Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.61 Mb.
|
| | П.Хузангай. Школьники. С.Пыркина. Молодцы дети. | 1 | Комбинированный | Работа с книгой | | Обучение чтению художественных произведений. | Подготовиться к чтению по ролям произведения Пыркина. | 13. 10. | | |
| | Контрольный диктант на тему: «Твердые и мягкие согласные звуки». | 1 | Контрольный урок. | Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами. | Контрольный диктант | Уметь применять изученные правила. | Повторить правила на с. 27, 30, 33. | 16. 10. | | |
| | Е.Чарушин. Хороший ребенок. А.Калкан. Дерзкие петухи. | 1 | Комбинированный | Чтение по ролям | | Развивать четкую дикцию. | Дать характеристику главным героям произведения. | 16. 10. | | |
| | Работа над ошибками. Правописание мягкого и разделительного знака. | 1 | Комбинированный урок. | Работа над ошибками. | | Уметь анализировать свои ошибки. | Упражнение 102. Списать, вставляя пропущенные слова. | 20. 10. | | |
| | В.Тимаков. Недосуг. В. Осеева. Алеша и Катя. | 1 | Комбинированный | Работа с книгой | | Развивать темп речи и чтения. | Выразительно читать произведение Осеевой. | 20. 10. | | |
| | Семья. Родство. Правописание слово обозначающих родство. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа над правилом | | Уметь писать слова обозначающие родство. | Подготовить рассказ о своих родных. | 23. 10. | | |
| | И Шухши. Правая и левая рука. Н.Симунов. На рыбалке. | 1 | Комбинированный | Выразительное чтение | | Обучение чтению художественных произведений по ролям. | Составить рассказ «Как я ходил на рыбалку». | 23. 10. | | |
| | Творческая работа. Сочинение по картине. Кошка. | 1 | Урок развития речи. | Самостоятельная работа | Сочинение | Уметь озаглавить текст и составлять его из отдельных предложений | Повторить правила на с. 38, 39. | 27. 10. | | |
| | В.Харитонов. Барабан. О.Савандеев. Гостинец брата Николая. | 1 | Комбинированный | Работа с книгой | | Уметь делить текст на части. | Ответить на вопросы с. 47. | 27. 10. | | |
| | Правописание заимствованных слов. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа с словарем. | | Уметь соотносить произношение слов и их написание. | Упражнение 114. Письменно ответить на вопросы. | 30. 10. | | |
| | В.Осеева. Синие листья. | 1 | Комбинированный | Чтение по ролям. | | Обучение чтению художественных произведений по ролям. | Читать по ролям рассказ Осеевой. | 30. 10. | | |
| | Орфографический словарь. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа со словарем. | | Уметь пользоваться орфографическим словарем. | Упражнение 119. Написать слова в алфавитном порядке. | 03. 11. | | |
| | Л.Толстой. Камень на дороге. | 1 | Комбинированный | Чтение по ролям | | Знать правила подготовки к выразительному чтению. | Выразительно читать произведение Толстого. | 03. 11. | | |
| | Деление слов на слоги. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Упражнения по делению слов на слоги. | | Уметь делить слово на слоги, опираясь на количество в них гласных звуков. | Упражнение 130. Разгадать загадку. | 13. 11. | | |
| | И.Яковлев. Я разбил часы. Е.Пермяк. Маша выросла. | 1 | Комбинированный | Выразительное чтение | | Развивать умения выразить в слове свои впечатления. | Ответить на вопросы с. 56. | 13. 11. | | |
| | Перенос слов. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа с правилом | | Уметь переносить слова. | Упражнение 137. Списать разделяя слова для переноса. | 17. 11. | | |
| | К.Иванов. Хвастливый воробей. И Шухши. Прилип как репей. В.Тимаков. Пчела. | 1 | Комбинированный | Работа с книгой | | Развивать умения переходить от чтения вслух к чтению про себя. | Подобрать стихи и песни о пчелах. | 17. 11. | | |
| | Перенос слов с двойными согласными. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа над ошибками. | | Уметь переносить слова с двойными согласными. | Упражнение 140. | 20. 11. | | |
| | Нанайская народная сказка. Аююка. И.Яковлев. Белый хлеб. К.Иванов. Трудолюбивая Нарспи. | 1 | Комбинированный | Выборочное чтение. | | Развивать у детей умения испытывать радость, получать удовольствие от повторного слушания. | Найти пословицы и поговорки о труде. | 20. 11. | | |
| | Текст. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Упражнения по составлению текстов | | Уметь делить текст на предложения и оформлять предложения на письме. | Упражнение 151. Составить из слов предложения. | 24. 11. | | |
| | Г.Волков. Удивительный грач. И Шухши. Полезная работа. К.Иванов. Сторож огорода. | 1 | Комбинированный | Выразительное чтение | | Развивать умения быстро улавливать главную мысль произведения. | Ответить на вопросы с.79. | 24. 11. | | |
| | Слова, отвечающие на вопрос кто? и что? | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа над ошибками. | | Уметь отличать слова, отвечающие на вопрос кто? , от слов, отвечающих на вопрос что? | Упражнение 173. | 27. 11. | | |
| | В. Эктел. Снег. А.Отачкин. Два зернышка. | 1 | Комбинированный | Выразительное чтение | | Формирование умений передавать впечатления от общения с природой с помощью высказываний и рисунков. | Ответить на вопрос «Что получат из пшеницы?» | 27. 11. | | |
| 47. | Однозначные и многозначные слова. | 1 | Урок усвое ния новых знаний. | Работа с толковым словарем | | Уметь отличать многозначные слова от однозначных слов. | Ответить на вопросы с. 68. | 1.02. | | |
