Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.31 Mb.
|
Вывод: на графике видна положительная динамика результатов сдачи экзаменов по форме ЕГЭ за последние три учебных года по среднему баллу: с 73,8% до 76,1% Активизирована работа с одаренными учащимися.
Вывод: за последние три учебных года наблюдается значительная динамика роста количества участников муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников с 96 в 2007-2008 учебном году до 165 в 2009-2010 учебном году. Суммарное число участников за три года составляет 373 человека, что составляет 60%. Рост количества победителей и призеров за три года составил с 12 человек в 2007-2008 учебном году до 32 в 2008-2009 учебном году и далее стабильные результаты 32 победителя и призера в 2009-2010 учебном году, общее количество за три года – 76 победителей и призеров, что составляет 20,4% от числа участников. Приведенные данные свидетельствуют о целенаправленной работе педагогов с одаренными учащимися. В новом учебном году необходимо совершенствовать работу по проведению школьных олимпиад по всем предметам с 100% охватом учащихся. 2. Участие учащихся гимназии в муниципальной конференции «Шаг в будущее» и «Шаг в будущее - юниор». В таблице представлены данные о числе участников и количестве работ, представленных на конференцию и результаты участия:
Вывод: из графика видно, что за последние три учебных года повысилась активность учащихся в исследовательской деятельности, о чем свидетельствует положительная динамика количества представленных работ и количества учащихся, занятых исследовательской деятельностью. Особо следует отметить результативность исследовательской работы учащихся и их руководителей, о чем свидетельствует рост количества победителей и призеров с 3 в 2007-2008 учебном году до 36 в 2009-2010 учебном году. Общее количество победителей и призеров составляет 44 за три учебных года. Но перед педагогами стоит задача увеличить охват учащихся исследовательской работой по разным направлениям. Необходимо обратить внимание на таких учащихся как Шелепова Римма – 8 «А» класс, мал охват учащихся из 8 «В» класса. Результаты деятельности гимназии качество образования В таблицах ниже представлены результаты обучения учащихся по ступеням обучения:
Вывод: наибольшее число обучающихся на «5» на 1 ступени обучения. Идет увеличение количества неуспевающих на второй ступени образования. В таблице ниже представлены сводные данные о качестве обучения учащихся: учатся на «5», на «4и5», оставлены на повторное обучение в сравнении за три учебных года
Вывод: За последние три учебных года гимназия имела стабильные результаты качества обучения, наблюдается небольшое снижение числа учащихся, оставленных на повторное обучение. Перед педагогами гимназии стоит задача продумать систему индивидуальной работы с неуспевающими учащимися через увеличение дополнительных занятий и индивидуального подхода к каждому неуспевающему ребенку, классным руководителям, социальному педагогу усилить работу с семьями таких учащихся. На итоговую аттестацию в этом учебном году были допущены 43 учащихся из 45 из 9-х классов, 24 учащегося из 11 класса. Учащиеся 11 класса сдавали два обязательных экзамена: математика и русский язык. По математике наше учреждение вошло в десятку лучших школ Костромской области ( учитель Запевалова Г.Б.) В таблице ниже представлены результаты ЕГЭ в 11 классе в 2009-2010 учебном году по городским школам Костромской области (математика):
На экзаменах по выбору учащийся нашей гимназии Кумачёв Дмитрий успешно сдал экзамен по английскому языку, и его результат занимает пятый рейтинг лучших школ Костромской области (учитель Курочкина О.А.) В таблице ниже представлены Лучшие результаты ЕГЭ в 11 классе в 2009-2010 учебном году по области (английский язык)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
