Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Табл.2 Рейтинг предметов МБОУ СОШ №1 на основании среднего балла ЕГЭ 2013 . предмет Место МБОУ СОШ №1 по среднему баллу среди учреждений В сравнении со средним баллом ЕГЭ-2013 по России В сравнении со средним баллом по НСО В сравнении со средним баллом по городу Лучший результат в городе Русский язык Нет данных Выше на 2,2 балла Выше на 6,2 балла Выше на 2,7 балла - математика Нет данных Нет данных Выше на 5 баллов Выше на 6 баллов - география Нет данных Нет данных Выше на 35,3 балла Выше на 35,3 балла Горбачева А.,94 литература Нет данных Нет данных Выше на 9,7 балла Выше на 3,5 балла - Англ.язык Нет данных Нет данных Ниже на 5,5 балла Выше на 2,4 балла - химия Нет данных Нет данных Выше на 1,5 балла Ниже на 8,7 балла - Обществознание Нет данных Нет данных На уровне Ниже на 0,9 балла - ОИВТ и ИКТ Нет данных Нет данных Ниже на 5 баллов Ниже на 1,3 балла - Биология Нет данных Нет данных Ниже на 1,8 балла Ниже на 6,2 балла - история Нет данных Нет данных Ниже на 17 баллов Ниже на 21,1 балла - Диаграмма 1 Рейтинг МБОУ СОШ №1 по среднему баллу ЕГЭ- 2013 среди образовательных учреждений города. Выводы: 1.Наилучшие результаты ЕГЭ в 2012-2013 уч.году в МБОУ СОШ №1 достигнуты по предметам: Математика, русский язык, география, литература, англ.язык, средние баллы ЕГЭ по данным предметам в МБОУ СОШ №1 выше средних по городу, области. 2.На уровне среднего балла по НСО средний балл ЕГЭ по предметам химия, обществознание. 3.Ниже средних показателей по городу ,НСО - результаты ЕГЭ по ОИВТ, биологии, истории. 4.Результатов ЕГЭ 90 и более баллов добились обучающиеся по предметам: русский язык, география,англ.язык. 5.Кроме обязательных экзаменов массовыми для выбора ЕГЭ по данным предметам стали: обществознание(27) , ОИВТ(7),биология(7);количество выборов по другим предметам: химия -5, англ.язык-5,история-3,биология,литература -2, география-1,физика-0. 6.Положительная динамика результатов ЕГЭ на протяжении периода 1 уч .год достигнута по предметам: География (объем положительной динамики составляет 34 балла) Англ.язык(объем положительной динамики составляет 26 баллов) Математика(объем положительной динамики составляет 5,9 балла) Русский язык(объем положительной динамики составляет 4,3 балла) Обществознание(объем положительной динамики составляет 3 балла) биология(объем положительной динамики составляет 6,5 балла) ОИВТ (объем положительной динамики составляет 2,4 балла) 7.Отрицательная динамика результатов ЕГЭ за период 1 год наблюдается по предметам: Литература (объем отрицательной динамики составляет 2,5 балла) история (объем отрицательной динамики составляет 12,8 балла), ОИВТ и ИКТ (объем отрицательной динамики составляет 13,8 балла) Обобщенные рекомендации 1.Руководителям МО провести глубокий анализ результатов ЕГЭ 2013,характера динамики среднего балла ЕГЭ, организовать обсуждение итогов ЕГЭ в рамках МО по соответствующим предметам. 2.В планы работы МО на 2013-2014 учебный год включить систему мероприятий, направленных на совершенствование форм и уровня подготовки обучающихся к ЕГЭ. 3.В план работы администрации включить систему контролирующих мероприятий, направленных на выявление качества проводимой работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ, качества преподавания по предметам в каждой параллели, на выявление причин результатов ЕГЭ ниже городского, областного уровней по предметам история, биология, ОИВТ и ИКТ. 4.В план подготовки обучающихся к ЕГЭ каждому учителю включить все имеющиеся резервы для организации подготовительных занятий: элективные курсы, консультационные часы, индивидуальные занятия на протяжении всего учебного года. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ___________ М.Г.Комарова 29.08.2013 Приложение 4 Результаты государственной (итоговой ) аттестации в 9 классах за 2012-2013 уч.год. Количество обучающихся- 71, допущено к ГИА -70. Табл.1 Доля обучающихся МОУ СОШ №1, сдающих экзамены в новой форме. Уч. год Всего обуч-ся Матем. Русский язык Обществ. География Англ.яз. биология химия история физика ОИВТ и ИКТ Литер. 2009- 2010 99 42(42%) 64(64%) 6(6%) 20(20%) 0 9(9%) 3(3%) 1(1%) 0 0 0 2010- 2011 74 38(53%) 39(53%) 21(28%) 13(18%) 6(8%) 3(4%) 2(2,7%) 0 0 0 0 2011- 2012 68 23(34%) 38(56%) 14(21%) 10(15%) 2(3%) 6(9%) 4(6%) 1(1%) 0 0 0 2012- 2013 70 45(64%) 41(59%) 12(17%) 17(24%) 2(3%) 2(3%) 3(4%) 3(4%) 3(4%) 2(3%) 0 Итоги ГИА 9 в новой форме в 2012-2013 году в МБОУ СОШ №1 в сравнении с результатами по г. Бердску. Динамика результатов ГИА- 9 в МБОУ СОШ №1 за период 2010-2011, 2011-2012 уч. гг.,2012-2013 уч.гг. Табл.2 предмет 2010-2011 2011-2012 уч. гг 2012-2013 уч.год Качество в г.Бердске (%) Учитель, Качество ГИА в новой форме Кол-во участников Кол-во «2» Место по ср.баллу в городе Обучаю- щийся, набравший макс. балл по предмету Сопоставление среднего балла Русский язык Григорьева А.Г. 90% (35 уч-ся) Иващенко О.В. 100 Москвина Л.П. 86,6 Ср. качество = 94,7 Данные для анализа отсутствуют Колмыкова Н.П.9в 100% Москвина Л.П., 9а,9б 92% 2 39 0 0 Данные для анализа отсутствуют Евдокимова Ольга Кижапкина Алина Козлова Арина Кратова Анна Петрова Елена (уч.Москвина Л.П.) Средний показатель качества ГИА по учителям различается в объеме 8 %; обеспечен стабильный охват обучающихся экзаменом в новой форме на уровне 59% математика Машкарина А.А. 95% (36 уч-ся) Романова Е.И. 100% Стасько А.И. 93% Машкарина А.А. 0% Ср=64% Данные для анализа отсутствуют Титова Н.Н. 98% 45 0 Данные для анализа отсутствуют - Данные для анализа отсутствуют физика - - Данные для анализа отсутствуют Чупина В.В. 33% 3 0 Данные для анализа отсутствуют - Данные для анализа отсутствуют химия Тупикова Н.В. 100 % (2 уч-ся) Тупикова Н.В. Качество=75% Данные для анализа отсутствуют Тупикова Н.В. Качество=100% 3 0 Данные для анализа отсутствуют - Данные для анализа отсутствуют география Сергеева Л.Ф. 92% (12 уч-ся) Комарова М.Г. Качество=100% Данные для анализа отсутствуют Сергеева Л.Ф. 100% 17 0 Данные для анализа отсутствуют - Данные для анализа отсутствуют биология Осинцева Н.Н. 67% (2 уч-ся) Комарова М.Г. Качество=83% Данные для анализа отсутствуют Сенчило П.В. 50% 2 0 Данные для анализа отсутствуют - Данные для анализа отсутствуют Английский язык Колпакова Е.С. 50%

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...