Глава V. Действительные числа. (11 часов)
71
|
Множество рациональных чисел.
|
Анализ к/р; ввести понятие множества натуральных, действительных, рациональных чисел; формировать умение различать множества чисел.
|
Урок изложения новой темы.
|
фронтальная беседа
|
взаимоконтроль
|
|
72
|
Иррациональные числа.
|
Повторить понятие натуральных, целых и рациональных чисел; закрепить умение переводить периодические дроби в обыкновенные дроби; ввести понятие иррациональных чисел; развивать умение различать множества чисел.
|
Урок изложения новой темы.
|
фронтальная беседа
|
взаимоконтроль
|
|
73
|
Множество действительных чисел.
|
Повторить понятие натуральных, целых, рациональных и иррациональных чисел; ввести понятие и обозначение множества действительных чисел.
|
Урок изложения новой темы. С/р.
|
фронтальная беседа
|
взаимоконтроль
|
|
74
|
Модуль действительного числа.
|
Анализ с/р; ввести понятие модуля действительного числа, рассмотреть свойства и разъяснить геометрический смысл модуля. Ввести функцию у= правила построения графиков, содержащих функцию у= и оформления уравнений, содержащих модуль; формировать умение работать с модулем.
|
Урок изложения новой темы.
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
|
|
75
|
Модуль действительного числа.
|
Повторить понятие модуля, правила построения графиков, содержащих функцию у=и оформления уравнений, содержащих модуль; рассмотреть свойство модуля  и его значение для упрощения выражений; развивать умение работать с модулем.
|
Урок-практикум
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
76
|
Приближённые значения действительных чисел.
|
Повторить свойства модуля; правила приближённого вычисления; формировать умение приближенно находить значения выражений.
|
Обучающая с/р. Изложения новой темы.
|
фронтальная беседа
|
взаимоконтроль
|
|
77
|
Степень с отрицательным целым показателем.
|
Повторить понятие свойства степени с натуральным показателем; ввести понятие и свойства степени с отрицательным целым показателем; формировать умение работать со степенями с целым показателем.
|
Урок изложения новой темы.
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
|
|
78
|
Степень с отрицательным целым показателем.
|
Повторить свойства степени с отрицательным целым показателем; формировать умение работать с различными степенями.
|
Урок-практикум Урок изложения новой темы.
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
79
|
Стандартный вид числа.
|
Повторить свойства степени с отрицательным показателем; ввести понятие стандартного вида числа; показать правила преобразования числа в стандартный вид; формировать умение приводить число к стандартному виду.
|
Урок изложения новой темы. С/р.
|
фронтальная беседа
|
взаимоконтроль
|
|
80
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Анализ с/р; повторить и закрепить пройденный материал; провести подготовку к к/р.
|
Урок повторения Тест
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль самоконтроль
|
|
81
|
Контрольная работа № 6 по теме «Действительные числа».
|
Проверить уровень знаний и умений учащихся по теме.
|
Урок проверки знаний
|
|
внешний контроль
|
|
Глава VI. Неравенства. (13 часов)
|
82
|
Свойства числовых неравенств.
|
Анализ к/р; ввести свойства неравенства; формировать умение сравнивать числа и выражения, а так же умение пользоваться свойствами неравенств.
|
Урок изложения новой темы.
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
83
|
Свойства числовых неравенств.
|
Повторить свойства неравенства; развивать умение сравнивать числа и выражения, пользоваться свойствами неравенств.
|
Урок-практикум
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль самоконтроль
|
|
84
|
Свойства числовых неравенств.
|
Повторить свойства неравенства; развивать умение сравнивать числа и выражения, а так же умение пользоваться свойствами неравенств для решения различных заданий.
|
Актуализация знаний. С/р.
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль самоконтроль
|
|
85
|
Решение линейных неравенств.
|
Анализ с/р; объяснить правило решения и оформления линейных неравенств; формировать умение решать линейные неравенства.
|
Урок изложения новой темы.
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
86
|
Решение линейных неравенств.
|
Повторить правила решения линейных неравенств; рассмотреть решение линейных неравенств различного уровня сложности; развивать умение решать неравенства и показывать решение на координатной прямой.
|
Индивид.работа. Урок-практикум
|
объяснительно- иллюстративный репродуктивный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
87
|
Решение линейных неравенств.
|
Рассмотреть решение линейных неравенств различного уровня сложности, а также решение задач, с помощью неравенств; развивать умение решать линейные неравенства.
|
Индивид.работа.
С/р.
|
объяснительно- иллюстративный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
88
|
Решение квадратных неравенств.
|
Анализ с/р; повторить алгоритмы построения параболы, правила решение квадратных неравенств; формировать умение решать различные неравенства.
|
Урок изложения новой темы.
Урок-практикум
|
объяснительно- иллюстративный репродуктивный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
89
|
Решение квадратных неравенств.
|
Рассмотреть решение квадратных неравенств различного уровня сложности; развивать умение решать неравенства различными способами.
|
Урок-практикум
|
объяснительно- иллюстративный репродуктивный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
90
|
Решение линейных и квадратных неравенств.
|
Закрепить умение решать различные неравенства; рассмотреть решение различных заданий, с использованием квадратных неравенств; проверить умение учеников решать неравенства.
|
Индивид.работа.
С/р.
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль
|
|
91
|
Исследование функции на монотонность.
|
Анализ с/р; повторить изученные функции; ввести понятие убывающей и возрастающей функций; формировать умение определять какой ( убывающей или возрастающей) является функция.
|
Урок изложения новой темы.
Урок-практикум
|
объяснительно- иллюстративный репродуктивный
|
взаимоконтроль
|
|
92
|
Исследование функции на монотонность.
|
Повторить понятие убывающей и возрастающей функций; развивать умение формулировать свойства сложных функций.
|
Урок-практикум
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль
|
|
93
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Повторить понятие неравенства, виды неравенств, способы решения различных неравенств.
|
Урок повторения
Тест
|
репродуктивный
|
самоконтроль
|
|
94
|
Контрольная работа № 7 по теме «Неравенства».
|
Проверить уровень знаний и умений учащихся по теме.
|
Урок проверки знаний
|
|
внешний контроль
|
|
Глава VII. Повторение (6 часов).
|
95
|
Алгебраические дроби.
|
Анализ к/р; повторить правила выполнения действий с алгебраическими дробями; рассмотреть примеры на упрощение выражений различной сложности.
|
Урок повторения
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль самоконтроль
|
|
96
|
Решение уравнений.
|
Повторить правила решения линейных, квадратных, рациональных, иррациональных уравнений; развивать умение решать различные уравнения.
|
Урок-практикум
|
репродуктивный
|
самоконтроль
|
|
97
|
Решение неравенств.
|
Повторить понятие неравенства, его свойства; развивать умение решать различные неравенства.
|
Урок-практикум
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль самоконтроль
|
|
98
|
Решение задач.
|
Повторить правила решения задач с помощью уравнений или неравенств; развивать умение решать задачи различного уровня сложности.
|
Урок-практикум
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
99-100
|
Итоговая контрольная работа по теме «Повторение».
|
Проверить знания и умения учащихся по курсу 8-го класса.
|
Урок проверки знаний
|
|
внешний контроль
|
|
101
|
Повторение.
|
Провести анализ к/р; рассмотреть решение заданий, различного уровня сложности и проверяющие умения: вычислять различные числовые выражения, выполнять действия с алгебраическими дробями, решать неравенства и уравнения, выполнять построение графиков.
|
Урок проверки знаний
|
репродуктивный
|
взаимоконтроль
самоконтроль
|
|
102
|
Подведение итогов за год.
|
Проанализировать результаты оценок за год, ответить на вопросы уч-ся.
|
|
|
|
|
