Рабочая программа по математике по учебному курсу «Математика» 11 класс
Скачать 0.77 Mb.
|
| 24 | Простейшие задачи в координатах | Комбинированный урок | Контролирующая самостоятельная работа. Фронтальное изучение п. 45. Решение задач № 424 а, 426а | СР (15 мин) | З н а т ь: формулы координат середины отрезка, формулы длины вектора и расстояния между двумя точками. У м е т ь: применять указанные формулы для решения стереометрических задач координатно-векторным методом | | |
| 25 | Решение задач | Урок закрепления знаний | Математический диктант. Решение дифференциальных задач Решение задач № 425 г, 427, 431б | МД Индивидуальные карточки | | | |
| 26 | Простейшие задачи в координатах. Контрольная работа № 3 ( 20 мин.) | Комбинированный урок | Решение задач № 431, 437, ;38 а Индивидуальное решение контрольных заданий | Теоретический опрос КР. | З н а т ь: алгоритм вычисления длины отрезка, координат середины отрезка, построения точек по координатам. У м е т ь: применять алгоритм вычисления длины вектора, длины отрезка, координат середины отрезка, построения точек по координатам при решении задач. | | |
| 27 | Угол между век-торами. Скалярное произведение векторов. | Комбинированный урок | Анализ контрольной работы. Фронтальное изучение п 46. 47. Решение задач № 443 а,г, Самостоятельная работа по группам № 443 д, е,ж | УО Работа с раздаточным материалом | И м е т ь представление об угле между векторами, скалярном квадрате вектора. У м е т ь: вычислять скалярное произведение в координатах и как произведение длин векторов на косинус угла между ними; находить угол между векторами по координатам; применять формулы вычисления угла между прямыми | | |
| 28 | Скалярное произведение векторов | Комбинированный урок | №443 б, 444б, 446 а , Тест | Тест (15 мин) | | | |
| 29 | Угол между пря-мыми. Угол между прямой и плос-костью. | Комбинированный урок | Фронтальное изучение п 48 Решение задач № 464 а, 466 а, 467 а | Проверка домашнее го задания | З н а т ь: форму нахождения скалярного произведения векторов. У м е т ь: находить угол между прямой и между прямой и плоскостью. | | |
| 30 | Повторение. Решение задач. | Урок закрепления знаний | №469 а, 471, 472 Самостоятельная работа | СР | У м е т ь: вычислять скалярное произведение в координатах и как произведение длин векторов на косинус угла между ними; находить угол между векторами по координатам; применять формулы вычисления угла между прямыми | | |
| 31 | Движение | Комбинированный урок | Фронтальное изучение новой темы Построение фигур Решение задач № 478, 479 а | Изображение каждого вида движения под контролем учителя | Иметь представление о каждом из видов движении: осевая, центральная, зеркальная сим-метрия, параллельный перенос, у м е т ь выполнять построение фигуры, симметричной относительно оси симметрии, центра симметрии, плоскости, при параллельном переносе. При отображении пространства на себя у м е т ь устанавливать связь между координатами симметричных точек | | |
| 32 | Решение задач по теме «Движение» | Урок закрепления знаний | Решение задач №480 а,483 а, Самостоятельная работа | СР | | | |
| 33 | Повторение .Решение задач. | Урок закрепления знаний | Повторение темы. Решение задач № 519, 520 | УО Индивидуальное решение контрольных заданий. | З н а т ь: формулы скалярного произведения векторов, длины отрезка, координат середины отрезка, уметь применять при их решении задач векторным, векторно-координатным способами. У м е т ь: строить точки в прямоугольной системе координат по заданным координатам | | |
| 34 | Контрольная работа № 4 теме: «Скаляр-ное произведение векторов» | Урок проверки знаний | Индивидуальное решение контрольных заданий | КР | | | |
| | Обобщение понятия степени ( 12 ч ) | | | | | | |
| 35 | Корень n-й степени | Урок изучения новой темы | Объяснение учителя п. 32 Решение упражнений № 381, 382, 383, 384 385, 387 Анализ контрольной работы | ФО | Знать Определение корня n-й степени, условие существования корня п-й степени Уметь Вычислять корень n-й степени. Решать уравнения вида хn=а | | |
| 36 | Свойства корня n-й степени | Комбинированный урок | Объяснение учителя п. 32 Решение упражнений №390, 392, 394, 395 вг №408 вг, 409 г, 410 г Повторение материала по теме «Арифметический квадратный корень и его свойства» | ФО | Знать Свойства корня n-й степени Уметь Упрощать выражения, вычислять значение выражения с помощью свойств корня n-й степени | | |
| 37 | Решение упражнений по теме «Корень n-й степени и его свойства» | Урок закрепления знаний | Решение упражнений № 399, 400 вг, 401 г, 402 вг, 403 вг 406 вг №411 г, 415 г, 416 г Повторение материала «Функция у=√х» | ФО | Знать Определение и свойства корня n-й степени Уметь Упрощать выражения, вычислять значение выражения с помощью свойств корня n-й степени | | |
| 38 | Иррациональные уравнения | Комбинированный урок | Самостоятельная работа по теме «Корень n-й степени» Объяснение учителя п. 33 Решение типовых упражнений №417 б, 418 б №422 г Тестовая работа по теме «Корень n-й степени и его свойства» | СР Тест | Знать Понятие иррациональное уравнение Алгоритм решения иррациональных уравнений Уметь Решать иррациональные уравнения | | |
| 39 | Решение иррациональных уравнений | Урок закрепления знаний | Решение упражнений №419 г № 420 г .417 в, 419 б, 420 в №424 г Повторение материала по теме «Квадратные и биквадратные уравнения» | ФО | Знать Понятие иррациональное уравнение Алгоритм решения иррациональных уравнений Уметь Решать иррациональные уравнения | | |
| 40 | Уравнения с громоздкими ради-калами, уравнения, в которых важна группировка членов | Урок закрепления знаний | Типовые задачи Самостоятельная работа по КИМ ам | СР | Знать методы решения сложных уравнений. Алгоритм решения иррациональных уравнений Уметь Решать иррациональные уравнения | | |
| 41 | Решение систем иррациональных уравнений | Урок закрепления знаний | Решение упражнений № 421 бг №426 г, 427 №422 в, 423 б Повторение материала по теме «Способы решения систем уравнений» | ФР | Знать Способы решения систем иррациональных уравнений Уметь Решать иррациональные уравнения | | |
| 42 | Степень с рациональным показателем | Комбинированный урок | Объяснение учителя п. 34 Решение упражнений №428, 429, 430 вг, 431 бг | ФР | Знать Определение и свойства степени с рациональным показателем Уметь Представлять корень n-й степени в виде степени с рациональным показателем, степень в виде корня n-й степени Находить значение степени с рациональным показателем | | |
| 43 | Решение упражнений по теме «Степень с рациональным показателем» | Урок закрепления знаний | Решение упражнений №432 вг №433 вг №434 г №437 вг № 438 г | ФР | | | |
| 44 | Упрощение выражений | Урок закрепления знаний | Решение упражнений № 435 вг № 436 бг № 439 бг 440 г 441 г Самостоятельная работа по теме «Степень с рациональным показателем» Повторение материала по теме «Решение систем уравнений» | СР | Знать Определение и свойства степени с рациональным показателем Уметь Сравнивать числа, содержащие степени, упрощать выражения | | |
| 45 | Повторение темы «Корень n-й степени, степень с рациональ-ным показателем» | Урок закрепления знаний | Решение типовых упражнений (подготовка к контрольной работе) | ФО | Знать Определение и свойства корня n-й степени, определение и свойства степени с рациональным показателем, понятие иррациональное уравнение Уметь Решать иррациональные уравнения. Решать уравнения вида xn = а. Вычислять значение выражений, упрощать выражения, содержащие степени и корни | | |
| 46 | Контрольная работа №5 по теме «Обобщение понятия степени» | Урок проверки знаний | Самостоятельное выполнение работы по вариантам | КР | Знать Определение и свойства корня n-й степени, определение и свойства степени с рациональным показателем, понятие иррациональное уравнение Уметь Решать иррациональные уравнения. Решать уравнения вида xn = а. Вычислять значение выражений, упрощать выражения, содержащие степени и корни | | |
| | Цилиндр, конус и шар « 12 ч ) | | | | | | |
| 47 | Понятие цилиндра | Урок изучения новой темы | Анализ контрольной работы Фронтальное изучение п 53. Решение задач № 525, 529, 523 | Практическая работа на построение сечений (10 мин) | Иметь представление о цилиндре. У м е т ь: различать в окружающем мире предметы-цилиндры, выполнять чертежи по условию задачи | | |
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 «А», 3 «Б» класс (базовый уровень) Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы: Рудницкая, В. Н. Математика: программа: 1-4 классы/В. Н.... |  | Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа... |
| Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы... Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы В. Н. Рудницкой «Математика 3 класс». Сборник программ к... | | Рабочая программа по курсу «Математика 10 класс. Профильный уровень»... Рабочая программа по математике для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... |
| Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 1 класс умк «Школа России» Согласовано принято утверждаю мо учителей Методическим Директор школы начальных классов советом школы И. Г,Ионова | | Рабочая программа по математике 7 класс Название предмета: математика... Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,... |
| Рабочая программа по учебному курсу «Алгебра» 9 класс Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.... | | Рабочая программа «Практикум по решению задач по математике» 10 класс Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике (Сборник серии Стандарты второго... |
| Рабочая программа по математике 5 класс Рабочая программа учебного предмета «математика» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... | | Перечень эор, используемых при реализации ооп ноо в соответствии с фгос Функции и графики 5-8 классы; Дроби 5-8 классы; Степени и корни 5-8 классы; Универсальное мультимедийное пособие по математике 5... |
| Рабочая программа по математике 5 класс на 2013-2014 учебный год Математика /составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008г и предназначена для обучающихся 5... | | Рабочая программа по математике 5 класс Миндюк. М. Дрофа, 2002 г.) Программа рассчитана на 175 учебных часов в год (35 учебных недель, 5 часов в неделю), используется учебник... |
| Рабочая программа по учебному курсу «География. Природа России» 8 класс | | Рабочая программа педагога воробей розы талгатовны по учебному курсу «математика» ... |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Развернутое тематическое планирование по математике (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по учебному курсу «История России» Рабочая программа по учебному курсу («История России» «Всеобщая история») 9 класс |
