Программа Составлена на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования и адаптирована к местным условиям и требованиям учителем: Шнайдер Н. А. Маоу «Бухтальская сош»
Скачать 3.4 Mb.
|
| 21. | Письменные приёмы вычислений. | Закрепить умение сложения многозначных чисел. | Умеет выполнять поразрядное сложение (письменные и устные приёмы) двузначных и трёхзначных чисел | Демонстрирует поразрядное сложение (письменные и устные приёмы) двузначных и трёхзначных чисел. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 22. | Письменные приёмы вычислений. | Закрепить умение сложения многозначных чисел. | Умеет выполнять поразрядное сложение (письменные и устные приёмы) двузначных и трёхзначных чисел | Демонстрирует поразрядное сложение (письменные и устные приёмы) двузначных и трёхзначных чисел. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 23. | Вычитание 1.Поразрядное вычитание в пределах 1000. | Учить вычитанию многозначных чисел и использованию со ответствующих тер минов. | Знает название раз рядов многозначных чисел. | Называет разряды многозначных чисел. | Учебно –познавательные умения. (умение задавать вопросы) Интеллекту(умение обобщать факты, делать выводы)альные умения. | Таблица разрядов. | | | ||||||||||||||||||||||
| 24. | Устные и письменные приёмы вычислений. | Учить вычитанию многозначных чисел | Умеет выполнять по разрядное вычитание (устные и письменные приёмы), вычитания двузначных и трёхзнач ных чисел. | Действует по алгоритму. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 25. | Устные и письменные приёмы вычислений. Подготовка к контрольной работе. | Учить вычитанию многозначных чисел | Умеет выполнять по разрядное вычитание (устные и письменные приёмы), вычитания двузначных и трёхзнач ных чисел. | Действует по алгоритму. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 26. | Контрольная работа. По теме «Сложение и вычитание трех значных чисел» | Выполнение кон трольной работы. | Умеет применять полученные знания и умения при выполне нии контрольной рабо ты. | Демонстрирует поразрядное сложение двузначных и трёхзначных чисел. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | Контроль ная работа. | | | ||||||||||||||||||||||
| 27. | Работа над ошибками. | Учить находить, анализировать ошибки и исправлять их | Умеет находить, анализировать ошибки и исправлять их | Демонстрирует поразрядное сложение двузначных и трёхзначных чисел. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 28. | Сочетательное свойство сложения. Введение названия: сочетательное свойство сложения и его формулировка. | Учить использовать свойства арифметических действий при выполнении вычисле ний. Учить группиро вать слагаемые в сумме. | Знает определение сочетательного свойства сложения и его фор мулировку. | Применяет полученную информацию. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 29. | Сумма трёх и более слагаемых. Сумма трёх и более слагаемых. | Учить использованию свойств арифметических действий при выполнении вы числений, переста новка слагаемых в сумме. | Знает определение переместительного и сочетательного свойств сложения. Умеет использовать эти свойства при сло жении. | Применяет полученную информацию. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 30. | Использование сочетательного свойства сложения. Подготовка к контрольной работе. | Учить использованию свойств арифметических действий при выполнении вы числений, переста новка слагаемых в сумме. | Знает определение переместительного и сочетательного свойств сложения. Умеет использовать эти свойства при сло жении. | Действует по алгоритму. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 31. | Контрольная работа. | Выполнение кон трольной работы. | Умеет применять полученные знания и умения при выполне нии контрольной рабо ты. | Демонстрирует сочетательное свойство сложения. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | Контроль ная работа. | | | ||||||||||||||||||||||
| 32. | Работа над ошибками. | Учить находить, анализировать ошибки и исправлять их | Умеет находить, анализировать ошибки и исправлять их | Демонстрирует сочетательное свойство сложения. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 33. | Сочетательное свойство умножения. Введение названия- сочетательное свойство умножения и его формулировка. | Ввести определения: сочетательное свойство умножения. | Умеет пользоваться сочетательным свойст вом умножения. Знать его формули ровку. | Действует по алгоритму. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 34. | Использование сочетательного. свойства | Учить группиров ке множителей в про изведении. | Умеет пользоваться сочетательным свойст вом умножения. Знать его формули ровку. | Действует по алгоритму. | Интеллектуальные умения. (умение обобщать факты, делать выводы) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 35. | Произведение трёх и более множителей. Использование сочетательного свойства умножения со скобками | Учить переста новке множителей, их группировке. | Умеет выполнять вычисление значений выражений разными способами. | Демонстрирует вычисление значений выражений разными способами. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 36. | Произведение трёх и более множителей. | Учить выполнять вычисление значений выражений разными способами. | Умеет выполнять вычисление значений выражений разными способами. | Демонстрирует вычисление значений выражений разными способами. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 37. | Упрощение выражений, содержащих в скобках умножение или деление. Запись выражений, содержащих умножение или деление, заключённых в скобки, без скобок. | Учить определять порядок выполнения действий в числовых выражениях | Умеет определять порядок выполнения действий в числовых выражения. | Определяет порядок выполнения действий в числовых выражения. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 38. | Опора на понятия «сильное» (умножение, деление) и «слабое» (сложение, вычитание) действия. | Ввести понятия «слабое» и «сильное» действия. Выполне ние действий с опо рой на эти определе ния. | Умеет определять порядок выполнения действий в числовых выражениях | Определяет порядок выполнения действий в числовых выражения. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 39. | Симметрия на клетчатой бумаге. Построение точки, отрезка, многоугольника, окружности, симметрических данным, с использованием клетчатого фона. | Ввести понятие ось симмет рии; построение сим метричных фигур на клетчатой бумаге. | Знает приемы по строения точки, отрез ка, многоугольника, окружности, симмет ричных данным, с ис пользованием клетча того фона. | Демонстрирует приемы по строения точки, отрез ка, многоугольника, окружности, симмет ричных данным, с ис пользованием клетча того фона. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 40. | Подготовка к построению симметричных фигур на нелинованной бумаге. | Учить приемам по строения точки, отрез ка, многоугольника, окружности, симмет ричных данным, с ис пользованием клетча того фона. | Знает приемы по строения точки, отрез ка, многоугольника, окружности, симмет ричных данным, с ис пользованием клетча того фона. | Демонстрирует приемы по строения точки, отрез ка, многоугольника, окружности, симмет ричных данным, с ис пользованием клетча того фона. | Коммуникативные умения. (умение работать в малых группах; умение вести диалог) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 41. | Правило порядка выполнения действий в выражениях без скобок. Выполнение действий в выражениях без скобок. | Учить находить зна чение числовых выра жений в выражениях без скобок. | Умеет находить зна чение числовых выра жений в выражениях без скобок | Действует по алгоритму. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 42. | Правила порядка выполнения действий в выражениях без скобок. | Сформулировать правило порядка выполнения действий в выражениях без скобок. | Умеет находить зна чение числовых выра жений в выражениях без скобок | Действует по алгоритму. | Организационные умения. (умение работать по плану; проверять полученный результат) | | | | ||||||||||||||||||||||
| 43. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования разработана основная образовательная программа... | | Пояснительная записка к курсу «Окружающий мир» Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной... |
 | Образовательная программа начального общего образования в маоу окуневской сош Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Рабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на... Планирование составлено на основе: Основной образовательной программы начального общего образования мкоу бетлицкая сош |
| Рабочая программа по обж составлена на основе Государственного образовательного... Рабочая программа по обж составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования, Примерной программы... | | Рабочая программа по обж составлена на основе Государственного образовательного... Рабочая программа по обж составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования, Примерной программы... |
| Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной... | | Рабочая программа по технологии для 6 класса Маоу сош №2 уиия на 2014 2015 учебный год, годовым календарным учебным графиком маоу сош №2 уиия на 2014- 2015 учебный год, согласно... |
| Программа составлена на основе учебных программ учителей методического... Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном... | | Рабочая программа по Изобразительному искусству для 6 класса составлена... Основной образовательной программы начального общего образования гбоу сош №2032, и авторской программы «Изобразительное искусство»... |
| Рабочая программа по окружающему миру для 1класса составлена на основе... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального... | | Основной образовательной программы начального общего образования гбоу г. Москвы сош №863 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса составлена на... Основной образовательной программы начального общего образования гбоу сош №2032, и авторской программы курса «Окружающий мир» для... | | Рабочая программа по физической культуре составлена на основе Федерального... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы, Комплексной... |
| Рабочая программа по русскому языку для 1 класса составлена на основе... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального... | | Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе основной образовательной программы... |
