Тематическое планирование по математике Класс
Скачать 0.97 Mb.
|
| 19 | Откладывание вектора от данной точки | 1 | урок- практикум | Научить учащихся откладывать вектор, равный данному | Уметь: откладывать вектор от данной точки. | | Пп.76-78;вопросы 1-6;№748, 749,752 | 27.сен | | | |||||
| 20 | Сумма двух векторов | 1 | Комбинированный урок | Ввести понятия суммы двух векторов на примере правила треугольника; рассмотреть законы сложения векторов и правило параллелограмма; научить учащихся строить сумму двух данных векторов, используя правило треугольника и параллелограмма. | Знать и понимать: операции над векторами в геометрической форме (правило треугольника, правило параллелограмма | | Пп.89-80;вопросы7-10;№753; 759(б), 763(б, в) | 28.сен | | | |||||
| 21 | Сумма нескольких векторов | 1 | Комбинированный урок | Ввести понятие суммы двух и более векторов; научить учащихся строить сумму нескольких векторов, используя правило многоугольника | Уметь находить сумму нескольких векторов | | П.81; вопрос 11; №755, 760, 761 | 01.окт | | | |||||
| 22 | Вычитание векторов | 1 | Комбинированный урок | Ввести понятие разности векторов, противоположных векторов; научить строить разность двух векторов; рассмотреть теорему о разности двух векторов; научить решать задачи на вычитание векторов. | Знать правило правило построения разности векторов | | П.82; вопросы 12, 13; №757,763(а,г), 765, 767 | 02.окт | | | |||||
| 23 | Решение задач по теме «Сложение и вычитание векторов» | 1 | урок- практикум | Закрепление теоретического материала; совершенствование навыков решения задач по данной теме; | Уметь: пользоваться правилами при построении суммы, разности векторов; применять векторы к решению задач. | Самостоятельная работа | Не задано | 03.окт | | | |||||
| 24 | Умножение вектора на число | 1 | Комбинированный урок | Ввести понятие умножения вектора на число; ознакомить учащихся со свойствами умножения вектора на число | Знать правило построения вектора, получающегося при умножении вектора на число. | | П.83, вопросы 14-17;.№775, 776(аве), №781(бв), 780(а) | 04.окт | | | |||||
| 25 | Умножение вектора на число | 1 | Урок применения знаний и умений | Совершенствовать навыки решения задач на применение свойств умножения вектора на число | Уметь применять правило построения вектора, получающегося при умножении вектора на число. | Самостоятельная работа | №782, 784(б), 787 | 05.окт | | | |||||
| 26 | Применение векторов к решению задач | 1 | Урок применения знаний и умений | Показать применение векторов при решении геометрических задач на конкретных примерах; совершенствовать навыки выполнения действий над векторами | Уметь применять векторы к решению задач; | | П. 84, №789, 790, 791, №788-устно | 08.окт | | | |||||
| 27 | Средняя линия трапеции | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие средней линии трапеции; рассмотреть теорему о средней линии трапеции ; научить решать задач на применение свойств средней линии трапеции | Знать определение средней линии трапеции; уметь применять теорему о средней линии трапеции | | №793, 795, 798 | 09.окт | | | |||||
| 28 | Решение задач по теме «Векторы» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Систематизировать ЗУН учащихся по изучаемой теме; совершенствовать навыки решения задач на применение теории векторов; подготовить учащихся к контрольной работе | Уметь применять векторы при решении задач | | Задачи на карточках | 10.окт | | | |||||
| 29 | Контрольная работа № 2 по теме «Векторы» | 1 | Урок поверки знаний и умений | Проверить ЗУН учащихся по теме «Векторы» | | Контрольная работа №2 | Не задано | 1 1.окт | | | |||||
| | | | | ||||||||||||
| Квадратичная функция (продолжение) | | | |||||||||||||
| 30 | Решение неравенств второй степени с одной переменной. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Выработать умение решать неравенства вида ax2+ bx + c > 0, ax2+ bx + c < 0 на основе свойств квадратичной функции | Уметь применять свойства квадратичной функции при решении неравенств | | П.8, №№ 116, 128 | 12.окт | | | |||||
| 31 | Решение неравенств второй степени с одной переменной. | 1 | Урок применения знаний и умений | научить решать неравенства второй степени с одной переменной, развивать логическое мышление учащихся | Уметь решать квадратные неравенства, используя свойства квадратичной функции | | №№119, 129 б-г | 15.окт | | | |||||
| 32 | Решение неравенств второй степени с одной переменной. | 1 | урок- практикум | закрепить навыки решения квадратных неравенств, выявление знаний учащихся | Уметь решать квадратные неравенства, используя свойства квадратичной функции | | №№121, 124, 127 | 16.окт | | | |||||
| 33 | Решение неравенств методом интервалов. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Рассмотреть способ решения неравенств методом интервалов, используя свойство непрерывной функции | Знать алгоритм решения неравенств методом интервалов | | П.9, №№ 132, 135, 143 | 17.окт | | | |||||
| 34 | Решение неравенств методом интервалов. | 1 | Урок применения знаний и умений | Способствовать выработке навыка решения неравенств методом интервалов, научить решать рациональные неравенства вида P(x)/Q(x) > 0 и P(x)/Q(x) < 0 | Уметь применять алгоритм решения неравенств методом интервалов | | №№ 137, 139, 141 СБ № 135 (2) | 18.окт | | | |||||
| 35 | Решение неравенств методом интервалов. | 1 | урок- практикум | Упражнять в решении более сложных квадратных неравенств методом интервалов, подготовить учащихся к контрольной работе | Уметь решать неравенства методом интервалов | | №№ 115 б, 197, 200 б | 19.окт | | | |||||
| 36 | Повторение. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | | | | | 22.окт | | | |||||
| 37 | Контрольная работа №3 «Решение неравенств второй степени с одной переменной» | 1 | Урок поверки знаний и умений | Выявление знаний учащихся и степени усвоения ими изученного материала | | Контрольная работа №3 | Не задано | 23.окт | | | |||||
| Метод координат, 10 час | | | |||||||||||||
| 38 | Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Рассмотреть лемму о коллинеарных векторах; доказать теорему о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам; научить учащихся решать задачи на применение теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам; | Знать и понимать: существо леммы о коллинеарных векторах и теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам Уметь проводить операции над векторами с заданными координатами | | П.86, вопросы 1-3; №911, 914(бв) 915 | 24.окт | | | |||||
| 39 | Координаты вектора | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие координат вектора, координат разности и суммы двух векторов; научить решать простейшие задачи методом координат | Знать: понятия координат вектора, координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число | | П. 87, вопросы 7-8, №918,919, 926(бг) | 25.окт | | | |||||
| 40 | Простейшие задачи в координатах | 1 | Урок применения знаний и умений | Совершенствование навыков решения задач методом координат; рассмотреть простейшие задачи в координатах и показать их применение в процессе решения задач | Знать формулы координат вектора через координаты его конца и начала, координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками. Уметь решать задачи с применением этих формул | Самостоятельная работа | Пп.88, 89; вопросы 9-13; № 930, 932, 935, 936 | 26.окт | | | |||||
| 41 | Простейшие задачи в координатах | 1 | урок- практикум | Совершенствование навыков решения задач методом координат | | № 944, 949(а) | 29.окт | | | ||||||
| 42 | Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности | 1 | Комбинированный урок | Ввести уравнение окружности; показать применение уравнения окружности при решении задач; совершенствование навыков решения задач методом координат | Знать уравнение окружности. Уметь решать задачи на определение координат центра окружности и его радиуса по заданному уравнению окружности; составлять уравнение окружности , зная координаты центра и точки окружности | | Пп. 90, 91; вопросы 15-17; № 959(бг), 962, 964(а), 966(бг) | 30.окт | | | |||||
| 43 | Уравнение прямой | 1 | Комбинированный урок | Вывести уравнение прямой и показать применение уравнения прямой при решении задач; совершенствование навыков решения задач методом координат | Знать уравнение прямой. Уметь составлять уравнение прямой по координатам двух ее точек | | П.92; вопросы 17-18; №972(в), 974, 976, 977 | 31.окт | | | |||||
| 44 | Решение задач по теме «Уравнение окружности и прямой» | 1 | Урок применения знаний и умений | Совершенствование навыков решения задач методом координат | Уметь решать простейшие задачи методом координат, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами | Самостоятельная работа | № 978, 979, 969(б) | 01.ноя | | | |||||
| 45 | Урок подготовки к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Систематизировать ЗУН учащихся по теме «Метод координат»; совершенствовать навыки решения задач; подготовить учащихся к контрольной работе | | №990, 992, 993, 996 | 02.ноя | | | ||||||
| 46 | Контрольная работа № 4 по теме «Метод координат» | 1 | Урок поверки знаний и умений | Проверить ЗУН учащихся по теме «Метод координат» | | Контрольная работа №4 | Не задано | 12.ноя | | | |||||
| 47 | Решение задач по теме «Метод координат» | 1 | Урок применения знаний и умений | Систематизировать ЗУН учащихся | Уметь решать простейшие задачи методом координат | | Работа по карточкам | 13.ноя | | | |||||
| | |||||||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по математике, 1 класс Учебно-тематическое планирование по математике, 1 класс, автор учебника М. И. Моро |  | Тематическое планирование по математике, 10 класс Планирование составлено на основе «Примерные программы по математике. Сборник нормативных документов. Математика» / сост. Э. Д. Днепров,... |
| Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г | | Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса. Учитель: Одобеско Н. М |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Развернутое тематическое планирование по математике (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного... | | Тематическое планирование по математике Класс Планирование разработано в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального... |
| Тематическое планирование по математике 10 класс (надомное обучение). № п/п Тема урока | | Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:... |
| Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс (по учебнику И. И. Аргинской) |
| Тематическое планирование по математике 1 класс Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. 8 часов | | Пояснительная записка к рабочей программе по математике 10-11 классы. 2 Требования к уровню Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике в 10 классе. 14 |
| Тематическое планирование по математике 5 класс Составлено на основе «Рабочая программа курса математики для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / Сост. О. В. Муравина.–... | | Тематическое планирование курса «обществознание». 5 кл., 34 ч. (с... Данное тематическое планирование рассчитано на использование учебника под редакцией «Обществознание» 5 класс, Л. Н. Боголюбова, Л.... |
| Тематическое планирование по математике в 7 общеобразовательном классе Учебно тематическое планирование по математике в 7 общеобразовательном классе | | Тематическое планирование. География. 10 класс Учебно-тематическое планирование. География. 10 класс (35 часов – 1 урок в неделю) |
