Пояснительная записка рабочая программа по математике для начальной общеобразовательной школы 2 класса (далее рабочая программа) составлена на основе
Скачать 0.66 Mb.
|
Деление на 3. Урок изучения нового. | 2 | 1) составить таблицу деления на 3; продолжить работу по раскрытию конкретного смысла действия деления; закрепить знание табличных случаев деления на 2; повторить таблицу умножения в пределах 20; 2) совершенствовать навыки письма цифр, вычислительные навыки и умения решать задачи. | Понимать конкретный смысл действия деления. Понимать закономерность составления таблицы деления чисел на 3. Уметь решать задачи на деление по содержанию и на равные части. | Текущий контроль: письменный опрос, карточки, тест. | | 26.11 | | |||||
| 28.11 | | |||||||||||
| 48 | Контрольная работа № 3 по теме: «Деление на 2, на 3. Таблица умножения». Урок контроля, оценки и коррекции знаний. | 1 | Основная цель этого урока — проверить знание изученных табличных случаев умножения и деления, подготовить учащихся к контрольной работе № 3 и провести эту работу. | Уметь самостоятельно моделировать условие задачи, решать и записывать решение задачи в тетрадь. Уметь решать примеры с помощью числового луча. | Итоговый контроль: письменная комбинированная контрольная работа. | 29.11 | | |||||
| 49—50 | Р.н.о. Делимое. Делитель. Частное. Урок изучения нового. | 2 | 1) познакомить учащихся с новыми терминами — названиями компонентов и результата действия деления, а также с названием соответствующего выражения; 2) продолжить работу по раскрытию конкретного смысла действия деления; 3) совершенствовать навыки письма цифр. | Понимать причины допущенных в контрольной работе ошибок. Знать, над какими темами необходимо ещё поработать самостоятельно. Знать новые термины – название компонентов и результата действия деления, а также название соответствующего выражения | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | 2.12 | | |||||
| 3.12 | | |||||||||||
| 51—52 | Деление на 4. Урок изучения нового. | 2 | Рассматриваются табличные случаи деления на 4. | Понимать закономерность составления таблицы деления чисел на 4. Знать взаимосвязь между действиями деления и умножения. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | 5.12 | | |||||
| 6.12 | | |||||||||||
| 53—54 | Деление на 5. Урок изучения нового. | 2 | Рассматриваются табличные случаи деления на 5. | Понимать закономерность составления таблицы деления чисел на 5. Моделировать задачи на деление по содержанию и на равные части. | Текущий контроль: письменный опрос, карточки, тест. | 9.12 | | |||||
| 10.12 | | |||||||||||
| 55—56 | Порядок действий. Урок изучения нового. Урок комплексного применения знаний. | 2 | Основная цель этих уроков — научить детей правильно определять порядок действий при вычислении значений выражений без скобок. | Знать, что арифметические действия делятся на две ступени. Знать действия первой ступени и действия второй ступени. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | 12.12 | | |||||
| 13.12 | | |||||||||||
| 57—58 | Деление на 6. Урок изучения нового. Урок закрепления знаний. | 2 | Познакомиться с табличными случаями деления на 6. | Понимать закономерность составления таблицы деления чисел на 6. Знать, как проверить результат деления. Знать, что результат умножения можно проверить делением. | Текущий контроль: устный опрос, краткая самостоятельная работа. | | 16.12 | | ||||
| 17.12 | | |||||||||||
| 59—60 | Деление на 7, 8, 9 и 10. Урок изучения нового. Урок обобщения и система-тизации знаний. | 2 | 1) познакомить учащихся с приемами деления на 7, 8, 9 и 10; научить использовать их в вычислениях; закрепить знание табличных случаев умножения и деления; 2) совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи. | Понимать закономерность составления таблицы деления чисел на 7,8,9,10. Знать, что от перестановки множителей произведение не меняется. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | 19.12 | | |||||
| 20.12 | | |||||||||||
| 61 | Итоговая контр. раб. № 4 «Умножение. Деление. Порядок действий». Урок контроля, оценки и коррекции знаний. | 1 | Цель урока — проверить знание табличных случаев умножения и деления, правил порядка выполнения действий в выражениях без скобок, умение решать простые задачи на деление по содержанию и на равные части, подготовить учащихся к контрольной работе № 4. | Знать порядок выполнения действий. Уметь решать неравенства, задачи. | Итоговый контроль: административная контрольная работа за 1 полугодие. | 23.12 | | |||||
| 62 | Р.н.о. Счет десятками. Урок изучения нового. | 1 | 1) познакомить учащихся с новой счетной единицей — десятком; научить вести счет десятками до 100, используя предметы наглядности, и отвлеченный счет; 2) совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Понимать причины допущенных в контрольной работе ошибок. Знать, над какими темами необходимо ещё поработать самостоятельно. Знать новую счётную единицу – десяток. Уметь вести счёт десятками до ста. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | 24.12 | | |||||
| 63-64 | Круглые числа. Урок изучения нового. Урок закрепления знаний. | 2 | Знакомство с устной и письменной нумерацией круглых чисел в пределах 100 | Знать, какие числа называют круглыми десятками. Знать устную и письменную нумерацию круглых чисел в пределах 100. Выполнять вычисления с круглыми числами. Знать положение круглых чисел на числовом луче. | Текущий контроль: письменный опрос, карточки. | 26.12 | | |||||
| 27.12 | | |||||||||||
| ЧИСЛА ОТ 0 ДО 100 | ||||||||||||
| 65 | Образование чисел, которые больше 20. Урок изучения нового. | 1 | На этих уроках учащиеся знакомятся со способами образования двузначных чисел, которые больше 20, с их устной нумерацией. | Знать устную нумерацию дву- значных чисел. Уметь моделировать двузначные числа с помощью счётного материала. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | | 13.01 | | ||||
| 66 | Способы образования чисел больше 20.Урок изучения нового. | 1 | На этих уроках учащиеся знакомятся со способами образования двузначных чисел, которые больше 20, с их устной нумерацией. | Уметь выделять в двузначном числе десятки и единицы. Знать способы образования чисел, которые больше 20. | Текущий контроль: устный опрос. | 14.01 | | |||||
| 67 | Запись двузначных чисел. Урок изучения нового. | 1 | На этих уроках учащиеся знакомятся со способами образования двузначных чисел, которые больше 20, с их устной нумерацией. | Знать, что в двузначном числе единицы записываются на первом месте справа, а десятки на втором. | Текущий контроль | 16.01 | | |||||
| 68 | Сравнение двузначных чисел. Урок изучения нового. | 1 | На этих уроках учащиеся знакомятся со способами образования двузначных чисел, которые больше 20, с их устной нумерацией. | |||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса литературы... Зинина С. А., Чалмаева В. А. «Программа по литературе для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый и профильный уровни)» |  | Рабочая программа по математике на 2013-2014 учебный год для 6 класса Настоящая рабочая программа по математике для основной общеобразовательной школы 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы... Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких, рекомендованная Министерством образования и науки РФ. Программа соответствует федеральному... |
| Пояснительная записка Предмет литературы входит в образовательную... Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... | | Пояснительная записка рабочая программа курса экологии «Введение... Рабочая программа курса экологии «Введение в экологию» для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы составлена на основе программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Рабочая программа составлена на основе Программы по окружающему миру для четырёхлетней начальной школы. Авторы. Вахрушев А. А., Данилов... | | Рабочая программа по технологии пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, соответствует... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому для 8 класса... Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка в проекте Национальной доктрины образования... Рабочая программа по алгебре для 11 класса полной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального государственного стандарта... |
| Пояснительная записка Настоящая рабочая программа курса «Химия» ... | | Рабочая программа педагога Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе |
| Рабочая программа по математике к учебнику Л. Г петерсон для 3-а класса «Математика» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы начального... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... |
| Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов... | | Рабочая программа по математике для 3-б класса 4 часа в неделю (всего... «Математика» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы начального... |
