Пояснительная записка рабочая программа по математике для начальной общеобразовательной школы 2 класса (далее рабочая программа) составлена на основе
Скачать 0.66 Mb.
|
Знать, как сравнивать двузначные числа | Текущий контроль. | 17.01 | | |||||||||
| 69 | Способ образования двузначных чисел. Урок изучения нового. | 1 | На этих уроках учащиеся знакомятся со способами образования двузначных чисел, которые больше 20, с их устной нумерацией. | Усвоить способ образования двузначных чисел из десятков и отдельных единиц. | Текущий контроль: устный опрос. | 20.01 | | |||||
| 70-71 | Старинные меры длины Урок изучения нового. Урок комплексного применения знаний. | 2 | 1) познакомить учащихся со старинными мерами длины (шаг, локоть, сажень, косая сажень, пядь); дать представление об их использовании для измерения длин предметов на практике; 2) закрепить знания по устной и письменной нумерации двузначных чисел; 3) совершенствовать вычислительные навыки; развивать пространственное воображение, геометрическую зоркость. | Знать старинные мерки длины, имеют представление об их использовании для измерения длин на практике. Уметь измерять предметы окружающей обстановки старинными мерами длины. | Текущий контроль: викторина, практическая работа. | 21.01 | | |||||
| 23.01 | | |||||||||||
| 72 | Метр Урок изучения нового. | 1 | познакомить учащихся с новой единицей длины — метром и его соотношениями с ранее изученными единицами — сантиметром и дециметром; | Знать новую единицу длины – метр и его соотношение с сантиметром и дециметром. | Текущий контроль: устный опрос | 24.01 | | |||||
| 73 | Метр. Измерение длины предмета. Урок изучения нового. | 1 | научить выполнять измерения длин предметов с помощью метра, сравнивать величины, выраженные в метрах, дециметрах или сантиметрах; | Уметь выполнять измерения длины предметов с помощью метра. | Текущий контроль: карточки, практическая работа. | 27.01 | | |||||
| 74 | Соотношения единиц измерения длины. Урок закрепления знаний. | 1 | повторить табличные случаи умножения и деления; работать над совершенствованием умений решать задачи. | Знать соотношения единиц измерения длины. | Текущий контроль: устный опрос | | 28.01 | | ||||
| 75 | Метр. Закрепление изученного материала.Урок комбинированный. | 1 | научить выполнять измерения длин предметов с помощью метра, сравнивать величины, выраженные в метрах, дециметрах или сантиметрах; | Уметь сравнивать именованные числа, переводить м в дм, см. | Текущий контроль: устный опрос | 30.01 | | |||||
| 76 | Метр. Решение задач. Урок обобщения и систематизации знаний. | 1 | повторить табличные случаи умножения и деления; работать над совершенствованием умений решать задачи. | Уметь решать задачи с именованными числами. | Текущий контроль: устный опрос | 31.01 | | |||||
| 77—79 | Умножение круглых чисел. Урок изучения нового. Урок закрепления знаний. | 3 | 1) познакомить учащихся со способами умножения круглых чисел; научить решать задачи на умножение с использованием нового числового материала; 2) повторить таблицу умножения; совершенствовать вычислительные навыки. | Знать два способа умножения круглых чисел. Уметь применять на практике различные способы умножения круглых чисел. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | 3.02 | | |||||
| 4.02 | | |||||||||||
| 6.02 | | |||||||||||
| 80—81 | Деление круглых чисел. Урок изучения нового. Урок закрепления знаний. | 2 | Основная цель этих уроков заключается в ознакомлении учащихся со способами деления круглых чисел и формировании умения решать задачи на деление с использованием нового числового материала. | Знать способы деления круглых чисел. Уметь решать задачи на деление с использованием нового числового материала. | Текущий контроль: письменный опрос, карточки. | 7.02 | | |||||
| 10.02 | | |||||||||||
| 82 | Контрольная работа № 5 по теме: «Умножение и деление круглых чисел». Урок контроля, оценки и коррекции знаний. | 1 | Основная цель этого урока — проверить знание устной и письменной нумерации двузначных чисел, соотношений между изученными единицами длины (метром, дециметром и сантиметром), способов умножения и деления круглых чисел, подготовить учащихся к контрольной работе № 5 и провести эту работу | Уметь выполнять задания контрольной работы с самопроверкой; проверять правильность выполненных вычислений. | Итоговый контроль: письменная комбинированная контрольная работа. | 11.02 | | |||||
| 83 | Р.н.о. Сложение без перехода через десяток Урок изучения нового. | 1 | Познакомить учащихся с устными и письменными приемами вычислений вида 35 + 2, 2 + 35; научить пользоваться ими при вычислении значений выражений, решении задач. | Понимать причины допущенных в контрольной работе ошибок. Знать, что при сложении столбиком, единицы подписывают под единицами, уметь пользоваться этим правилом при вычислениях. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | 13.02 | | |||||
| 84-85 | Сложение в столбик. Вычислительные приёмы вида. 20 + 45 45 + 20 Урок изучения нового. | 2 | Повторить табличные случаи умножения и деления в пределах 20, соотношения между единицами длины. | Знать, что при сложении столбиком, десятки подписывают под десятками, уметь пользоваться этим правилом при вычислениях. Знать приёмы сложения двузначных чисел с круглыми десятками. Уметь пользоваться при вычислениях переместительным свойством сложения. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | | 14.02 | | ||||
| 17.02 | | |||||||||||
| 86-87 | Проверка результата деления умножением. Решение текстовых задач на деление. Урок изучения нового. | 2 | Повторить табличные случаи умножения и деления в пределах 20, соотношения между единицами длины, совершенствовать умение решать задачи. | Знать связь между умножением и делением, уметь проверять результат деления умножением. Знать вычислительные приёмы сложения и вычитания. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | 18.02 | | |||||
| 20.02 | | |||||||||||
| 88-89 | Сложение и вычитание без перехода через десяток. Приёмы вида 56 – 20; 56 – 2. Урок закрепления знаний. | 2 | Повторить случаи сложения и вычитания без перехода через десяток, соотношения между единицами длины, совершенствовать умение решать задачи. | Знать, что десятки вычитают из десятков, единицы – из единиц. Уметь выполнять вычисления, пользуясь приёмом выделения из числа круглых десятков. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | 21.02 | | |||||
| 24.02 | | |||||||||||
| 90-91 | Приёмы составления обратных задач. Урок комплексного применения знаний. | 2 | Повторить случаи сложения и вычитания без перехода через десяток, соотношения между единицами длины, совершенствовать умение решать задачи. | |||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса литературы... Зинина С. А., Чалмаева В. А. «Программа по литературе для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый и профильный уровни)» |  | Рабочая программа по математике на 2013-2014 учебный год для 6 класса Настоящая рабочая программа по математике для основной общеобразовательной школы 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы... Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких, рекомендованная Министерством образования и науки РФ. Программа соответствует федеральному... |
| Пояснительная записка Предмет литературы входит в образовательную... Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... | | Пояснительная записка рабочая программа курса экологии «Введение... Рабочая программа курса экологии «Введение в экологию» для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы составлена на основе программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Рабочая программа составлена на основе Программы по окружающему миру для четырёхлетней начальной школы. Авторы. Вахрушев А. А., Данилов... | | Рабочая программа по технологии пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, соответствует... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому для 8 класса... Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка в проекте Национальной доктрины образования... Рабочая программа по алгебре для 11 класса полной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального государственного стандарта... |
| Пояснительная записка Настоящая рабочая программа курса «Химия» ... | | Рабочая программа педагога Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе |
| Рабочая программа по математике к учебнику Л. Г петерсон для 3-а класса «Математика» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы начального... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... |
| Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов... | | Рабочая программа по математике для 3-б класса 4 часа в неделю (всего... «Математика» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы начального... |
