Тематическое планирование по математике Класс

39-42		п.6	Параллельность прямой и плоскости	4	1,2,3 уроки – комбинированные 4 урок - закрепление изученного	Знать: параллельность прямой и плоскости, признаки и свойства. Уметь: выполнять чертёж по условию задачи; проводить доказательные рассуждения при решении задач; доказывать основные теоремы курса	с/работа
§1. Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми ( 5часов)
43		п.7	Скрещивающиеся прямые	1	комбинированный	Знать: скрещивающиеся прямые Знать: выполнять чертёж по условию задачи; проводить доказательные рассуждения при решении задач; доказывать основные теоремы курса
44		п.8,9	Углы с сонаправленными сторонами. Угол между прямыми	1	комбинированный	Знать: углы с сонаправленными сторонами, угол между прямыми Уметь: выполнять чертёж по условию задачи; вычислять углы в пространственных конфигурациях.
45-47			Решение задач на применение взаимного расположения прямых, прямой и плоскости Контрольная работа № 2 « Параллельность прямых» ( 20 минут)	3	1,2 уроки – комбинированные, 3 урок - закрепление изученного, закрепления изученного	Знать: скрещивающиеся прямые, углы с сонаправленными сторонами, угол между прямыми; параллельность прямых, прямой и плоскости; взаимное расположение прямых в пространстве, угол между двумя прямыми; Уметь: выполнять чертёж по условию задачи; решать геометрические задачи, применяя алгебраический аппарат; проводить доказательные рассуждения при решении задач	контрольная работа (20 мин)
48		п.10	Параллельные плоскости	1	комбинированный	Знать: параллельность плоскостей, признак Уметь: описывать взаимное расположение плоскостей в пространстве; анализировать в простейших ситуациях взаимное расположение объектов в пространстве; выполнять чертежи по условиям задачи; решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов)
49		п.11	Свойства параллельных плоскостей	1	комбинированный	Знать: параллельность плоскостей, признак и свойства Уметь: проводить доказательные рассуждения при решении задач; выполнять чертежи по условиям задачи; вычислять линейные элементы и углы в пространственных конфигурациях.	с/работа
§4. Тетраэдр и параллелепипед (4 часа)
50		п.12	Тетраэдр	1	комбинированный	Знать: определение и элементы тетраэдра Уметь: распознавать на чертежах и моделях тетраэдр; выполнять чертежи по условиям задач; решать стереометрические задачи на нахождение геометрических величин
51		п.13	Параллелепипед	1	комбинированный	Знать: определение и элементы параллелепипеда Уметь: распознавать на чертежах и моделях параллелепипед. выполнять чертежи по условиям задач; решать стереометрические задачи на нахождение геометрических величин	тест
52-53		п.14	Задачи на построение	2	комбинированный	Знать: сечения куба, призмы Уметь: изображать основные многогранники; выполнять чертежи по условию задачи; выполнять сечения куба, призмы; проводить доказательные рассуждения при решении задач	практич. работа
54			Решение задач	1	урок закрепления изученного	Знать: параллельность прямых, прямой и плоскости; взаимное расположение прямых в пространстве, угол между двумя прямыми; параллельность плоскостей; тетраэдр и параллелепипед Уметь: изображать основные многогранники; выполнять чертежи по условию задачи; выполнять сечения куба, призмы; проводить доказательные рассуждения при решении задач
55			Контрольная работа № 3 «Параллельность прямых и плоскостей»	1	урок проверки знаний	Знать: параллельность плоскостей; тетраэдр и параллелепипед Уметь: изображать основные многогранники; выполнять сечения куба, призмы; проводить доказательные рассуждения при решении задач	контрольная работа
56			Зачет № 1 «Параллельность прямых и плоскостей»	1	урок проверки знаний	Знать: параллельность прямых, прямой и плоскости; взаимное расположение прямых в пространстве, угол между двумя прямыми; параллельность плоскостей; тетраэдр и параллелепипед Уметь: изображать основные многогранники; выполнять чертежи по условию задачи; выполнять сечения куба, призмы; проводить доказательные рассуждения при решении задач	зачет
Алгебра ( 25 ч)
Глава I. Корни, степени, логарифмы (продолжение ) §3. Корень степени n (12 часов)
57		3.1	Понятие функции и ее графика	1	комбинированный	Знать: определение функции как некоторого закона; преобразования графиков элементарных функции, которые обучающиеся знают из основной школы Уметь: строить графики элементарных функций, применяя преобразования графиков
58-59		3.2	Функция y = xn	2	комбинированный	Знать: определение функции y = xn, ее свойства и график; непрерывность функции y = xn Уметь: строить график функции y = xn; описывать свойства
60		3.3	Понятие корня степени n	1	комбинированный	Знать: определение и обозначение корня степени n Уметь: доказывать существование корней степени n	м/диктант
61-62		3.4	Корни четной и нечетной степеней	2	комбинированный	Знать: корни четной и нечетной степеней Уметь: определять существование корня степени n четной и нечетной степени
63-64		3.5	Арифметический корень	2	комбинированный	Знать: определение арифметического корня степени n Уметь: применять определение арифметического корня при решении задач	тест
65-66		3.6	Свойства корней степени n	2	комбинированный	Знать: свойства корней степени n Уметь: применять свойства корней степени n; освобождаться от иррациональности в знаменателе дроби; выносить множитель за знак корня и вносить его под корень	с/работа
67		3.7	Функция y= √x, х ≥ 0	1	комбинированный	знакомство с функцией, график функции и её свойства
68			Контрольная работа № 4 «Корень степени n »	1	урок проверки знаний	Знать: определение корня степени n; определение арифметического корня степени n, свойства корней степени n Уметь: применять определение арифметического корня при решении задач; применять свойства корней степени n; освобождаться от иррациональности в знаменателе дроби; выносить множитель за знак корня и вносить его под корень	контрольная работа
§4. Степень положительного числа (13 часов)
69		4.1	Понятие степени с рациональным показателем	1	комбинированный	Знать: определение степени с рациональным показателем; не имеют смысла 00 и 0-r , где r –положительное рациональное число Уметь: применять определение при решении задач
70-71		4.2	Свойства степени с рациональным показателем	2	1 урок - комбинированный 2 урок – формирование умений и навыков	Знать: свойства степени с рациональным показателем Уметь: применять свойства степени с рациональным показателем при решении задач	с/работа
72-73		4.3	Понятие предела последовательности	2	комбинированный	Иметь представление: о понятии бесконечно малой величины; о понятии предела последовательности Уметь: находить пределы последовательностей
74-75		4.4	Свойства пределов	2	комбинированный
76		4.5	Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. Число e	1	комбинированный	Иметь представление: об иррациональном числе  Знать: определение бесконечно убывающей геометрической прогрессии e  2,72 Уметь: с помощью предела находить сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии
77-78		4.6 4.7	Степень с иррациональным показателем. Степень с действительным показателем и ее свойства	2	комбинированный	Знать: степень положительного числа с иррациональным показателем, свойства степеней с действительным показателем Уметь: сравнивать степени с иррациональным показателем, с действительным показателем
79-80		4.8	Показательная функция	2	комбинированный	Знать: определение, свойства и график показательной функции Уметь: применять свойства показательной функции	тест
81			Контрольная работа № 5 «Степень положительного числа»	1	урок проверки знаний	Знать: рациональная и иррациональная степень положительного числа; показательная функция, ее свойства и график Уметь: сравнивать степени с действительным показателем; находить значения степени с рациональным показателем применять свойства степени с рациональным и иррациональным показателем	контрольная работа
Геометрия (19 ч)

Похожие:

	Тематическое планирование по математике, 1 класс Учебно-тематическое планирование по математике, 1 класс, автор учебника М. И. Моро		Тематическое планирование по математике, 10 класс Планирование составлено на основе «Примерные программы по математике. Сборник нормативных документов. Математика» / сост. Э. Д. Днепров,...
	Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г		Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса. Учитель: Одобеско Н. М
	Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Развернутое тематическое планирование по математике (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного...		Тематическое планирование по математике Класс Планирование разработано в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального...
	Тематическое планирование по математике 10 класс (надомное обучение). № п/п Тема урока		Тематическое планирование по математике Класс Примерной программы основного общего образования по математике (базовый уровень), с учетом требований федерального компонента государственного...
	Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:...		Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс (по учебнику И. И. Аргинской)		Тематическое планирование по математике 1 класс Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. 8 часов
	Пояснительная записка к рабочей программе по математике 10-11 классы. 2 Требования к уровню Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике в 10 классе. 14		Тематическое планирование по математике 5 класс Составлено на основе «Рабочая программа курса математики для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / Сост. О. В. Муравина.–...
	Тематическое планирование курса «обществознание». 5 кл., 34 ч. (с... Данное тематическое планирование рассчитано на использование учебника под редакцией «Обществознание» 5 класс, Л. Н. Боголюбова, Л....		Тематическое планирование по математике в 7 общеобразовательном классе Учебно тематическое планирование по математике в 7 общеобразовательном классе