Тематическое планирование по математике Класс
Скачать 0.63 Mb.
|
| Глава II. Перпендикулярность прямых и плоскостей (19 часов) §1. Перпендикулярность прямой и плоскости (5часов) | ||||||||
| 82 | п.15,16 | Перпендикулярные прямые в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости. | 1 | комбинированный | Знать: параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; проводить доказательные рассуждения при решении задач | | | |
| 83 | п.17 | Признак перпендикулярности прямой и плоскости | 1 | комбинированный | Знать: параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства Уметь: анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; проводить доказательные рассуждения при решении задач; применять признак перпендикулярности при решении задач | | | |
| 84 | п.18 | Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости | 1 | комбинированный | Знать: теорему о прямой, перпендикулярной к плоскости Уметь: применять теорему при решении задач; проводить доказательные рассуждения при решении задач | | | |
| 85-86 | | Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости | 2 | 1урок – комбинированный 2 урок - закрепление изученного | Знать: параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства; теорему о прямой, перпендикулярной к плоскости Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; проводить доказательные рассуждения при решении задач | с/работа | | |
| §2. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью (6 часов) | ||||||||
| 87-88 | п.19,20 | Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах | 2 | комбинированный | Знать: перпендикуляр и наклонная, расстояние от точки до плоскости; теорема о трёх перпендикулярах; расстояние между параллельными плоскостями; расстояние между скрещивающимися прямыми Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; решать стереометрические задачи на нахождение длин; проводить доказательные рассуждения при решении задач; применять теорему при решении задач | | | |
| 89-90 | п.21 | Угол между прямой и плоскостью. | 2 | комбинированный | Знать: угол между прямой и плоскостью Уметь: решать задачи на нахождение угла между прямой и плоскостью | | | |
| 91-92 | | Решение задач на применение теоремы о трех перпендикулярах, на угол между прямой и плоскостью | 2 | 1 урок – комбинированный 2 урок - закрепление изученного | Знать: перпендикуляр и наклонная, расстояние от точки до плоскости; теорема о трёх перпендикулярах; расстояние между параллельными плоскостями; расстояние между скрещивающимися прямыми; угол между прямой и плоскостью Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; решать стереометрические задачи на нахождение длин; проводить доказательные рассуждения при решении задач; применять теоремы при решении задач; находить угол между прямой и плоскостью | самостоятельная работа, проверочная работа | | |
| | §3. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей (8 часов) | |||||||
| 93 | п.22 | Двугранный угол Линейный угол двугранного угла | 1 | комбинированный | Знать: двугранный угол; линейный угол двугранного угла Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; решать стереометрические задачи на нахождение углов; | | | |
| 94 | п.23 | Признак перпендикулярности двух плоскостей | 1 | комбинированный | Знать: перпендикулярность плоскостей; признак и свойства Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; решать стереометрические задачи на нахождение углов; применять признак перпендикулярности прямых | | | |
| 95-96 | п.24 | Прямоугольный параллелепипед | 2 | комбинированный | Знать: параллелепипед, куб Уметь: изображать параллелепипед; выполнять чертежи по условию задачи; решать стереометрические задачи на нахождение длин и углов; проводить доказательные рассуждения при решении зада | с/работа | | |
| 97-98 | | Решение задач | 2 | закрепление изученного | Знать: перпендикулярность плоскостей; признак и свойства, параллелепипед, куб Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; решать стереометрические задачи на нахождение углов; применять признак перпендикулярности прямых | | | |
| 99 | | Контрольная работа № 6 «Перпендикулярность прямых и плоскостей» | 1 | урок проверки знаний | Знать: перпендикулярность плоскостей; признак и свойства, параллелепипед, куб Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; решать стереометрические задачи на нахождение углов; применять признак перпендикулярности прямых | контрольная работа | | |
| 100 | | Зачет № 2 «Перпендикулярност прямых и плоскостей» | 1 | урок проверки знаний | Знать: перпендикулярность плоскостей; признак и свойства, параллелепипед, куб Уметь: описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве; выполнять чертежи по условию задачи; решать стереометрические задачи на нахождение углов; применять признак перпендикулярности прямых | зачет | | |
| Алгебра (17 ч) | ||||||||
| Глава I. Корни, степени, логарифмы §5.Логарифмы (6 часов) | ||||||||
| 101-102 | 5.1 | Понятие логарифма | 2 | комбинированный | Знать: понятие логарифма; определение логарифма Уметь: применять определение логарифма при решении задач | | | |
| 103-105 | 5.2 | Свойства логарифмов | 3 | 1 урок - комбинированный 2, 3 уроки – формирование умений и навыков | Знать: свойства логарифмов, основное логарифмическое тождество Уметь: применять свойства логарифмов при решении задач | м/диктант с/работа | | |
| 106 | 5.3 | Логарифмическая функция | 1 | комбинированный | Знать: логарифмическую функцию, ее свойства и график Уметь: применять свойства логарифмической функции при решении уравнений и неравенств | | | |
| §6. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства (11 часов) | ||||||||
| 107 | 6.1 | Простейшие показательные уравнения | 1 | комбинированный | Знать: понятие - показательное уравнение и способы его решения Уметь: решать простейшие показательные уравнения неравенств | | | |
| 108 | 6.2 | Простейшие логарифмические уравнения | 1 | комбинированный | Знать: понятие – логарифмическое уравнение и способы его решения Уметь: решать простейшие логарифмические равнения | | | |
| 109-110 | 6.3 | Уравнения, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного | 2 | 1 урок - комбинированный 2 урок – формирование умений и навыков | Знать: приемы решения уравнений, которые после замены неизвестного сводятся к простейшим показательным и логарифмическим уравнениям Уметь: решать показательные и логарифмические уравнения способом замены неизвестного | тест | | |
| 111-112 | 6.4 | Простейшие показательные неравенства | 2 | комбинированный | Знать: понятие – простейшие показательные неравенства и приемы решения показательных неравенств Уметь: решать простейшие показательные неравенства | с/работа | | |
| 113-114 | 6.5 | Простейшие логарифмические неравенства | 2 | комбинированный | Знать: понятие – простейшие логарифмические неравенства и приемы решения логарифмических неравенств Уметь: решать простейшие логарифмические неравенства | | | |
| 115-116 | 6.6 | Неравенства, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного | 2 | комбинированный | Знать: приемы решения неравенств, которые после замены неизвестного сводятся к простейшим показательным и логарифмическим неравенствам Уметь: решать показательные и логарифмические неравенства способом замены неизвестного | тест | | |
| 117 | | Контрольная работа № 7 «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства» | 1 | урок проверки знаний | Знать: приемы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств Уметь: решать показательные и логарифмические уравнения и неравенства | контрольная работа | | |
| Геометрия (15ч) | ||||||||
| | ||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по математике, 1 класс Учебно-тематическое планирование по математике, 1 класс, автор учебника М. И. Моро |  | Тематическое планирование по математике, 10 класс Планирование составлено на основе «Примерные программы по математике. Сборник нормативных документов. Математика» / сост. Э. Д. Днепров,... |
| Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г | | Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса. Учитель: Одобеско Н. М |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Развернутое тематическое планирование по математике (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного... | | Тематическое планирование по математике Класс Планирование разработано в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального... |
| Тематическое планирование по математике 10 класс (надомное обучение). № п/п Тема урока | | Тематическое планирование по математике Класс Примерной программы основного общего образования по математике (базовый уровень), с учетом требований федерального компонента государственного... |
| Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:... | | Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс (по учебнику И. И. Аргинской) | | Тематическое планирование по математике 1 класс Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. 8 часов |
| Пояснительная записка к рабочей программе по математике 10-11 классы. 2 Требования к уровню Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике в 10 классе. 14 | | Тематическое планирование по математике 5 класс Составлено на основе «Рабочая программа курса математики для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / Сост. О. В. Муравина.–... |
| Тематическое планирование курса «обществознание». 5 кл., 34 ч. (с... Данное тематическое планирование рассчитано на использование учебника под редакцией «Обществознание» 5 класс, Л. Н. Боголюбова, Л.... | | Тематическое планирование по математике в 7 общеобразовательном классе Учебно тематическое планирование по математике в 7 общеобразовательном классе |
