Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения

Скачать 351.7 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения
страница	3/3
Дата публикации	15.10.2014
Размер	351.7 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Математика > Учебно-методический комплекс

1 2 3

9.4. Вопросы к зачету (коллоквиуму)

Зарождение и развитие понятий о целом числе, системах счисления и пространственных формах.
Эпоха накопления первых математических знаний. Математика в странах древних цивилизаций: в Древнем Египте, Вавилоне, Китае, Индии.
Принципиальные особенности развития математики Древней Греции. Основные периоды развития древнегреческой математики.
Основные философские школы Древней Греции. Вклад представителей философских школ в развитие математики.
Развитие математики Средней Азии и Ближнего Востока в VII—XV вв. Основные достижения арабских математиков.
Уровень математического образования и развитие математики в Западной Европе в эпоху Средневековья. Принципиально новые достижения европейских математиков в развитии математики постоянных величин.
Становление математики переменных величин. Развитие математического анализа в XVII – XIX вв.
Развитие алгебры в XVI – XIX вв.
Развитие геометрии в XVII – XIX вв.
Основные этапы развития теории вероятностей.
Развитие математики в XX в. Проблемы построения оснований математики.
Основные этапы развития математики в России. Развитие математического образования в России. Вклад русских ученых XIX века в развитие математики.
Развитие математической науки и образования в России в XX веке. Крупнейшие научные математические школы в СССР.
Математические основы электронно-вычислительной техники: двоичная система Лейбница, алгебра логики Дж. Буля. Основные этапы развития вычислительной техники.
Основоположники современной информатики: А. Тьюринг, Дж. Фон Нейман, Н. Винер, К. Шеннон, Н. Вирт.
Развитие информатики в России.

10. Образовательные технологии

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Основная литература:

Бурбаки Н. Очерки по истории математики. – М.: КомКнига, 2007 .-296 с.
Глейк Д. Хаос: создание новой науки. – М.: Амфора, 2001 .- 398 с.
Петров Ю.П. История и философия науки: математика, вычислительная техника, информатика: учеб. пособие. – СПб: БХВ-Петербург, - 2005. 448 с.
Светлов В.А. Философия математики: основные программы обоснования математики XX столетия. – М.: КомКнига, 2006 .-208 с.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: учеб. для системы послевуз. проф. образов. / Под ред. В. В. Миронова. – М.: Гардарики, 2006 .-639 с.

11.2. Дополнительная литература:

Беляев Е.А., Перминов В.Я. Философские и методологические проблемы математики. – М.: МГУ, 1981.
Стройк Д.Я. Краткий очерк истории математики. – М.: Наука, 1984.
Даан-Дальмедико А., Пейффер Ж. Пути и лабиринты. Очерки по истории математики. – М.: Мир, 1986.

11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Microsoft PowerPoint.
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://schoolcollection.edu.ru/

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором.
Аудитория для проведения практических занятий, оснащенная мультимедиа-проектором.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАУКИ»

НАПРАВЛЕНИЕ 010800.62 – МЕХАНИКА И МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

профиль подготовки: «МЕХАНИКА ЖИДКОСТИ, ГАЗА И ПЛАЗМЫ»

код	Формулировка компетенции	Результат обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала			Виды занятий	Оценочные средства
код	Формулировка компетенции	Результат обучения в целом	Минимальный	Базовый	Повышенный	Виды занятий	Оценочные средства
ОК-6	Умение активно использовать базовые знания в области гуманитарных и естественных наук в профессиональной деятельности	Знает	о некоторых философских проблемах математики, об основных этапах развития математической науки	о философских проблемах математики, об основных этапах развития математической науки и об истории важнейших математических открытий	о философских проблемах математики, об основных этапах развития математической науки, об истории важнейших математических открытий, об основных направлениях развития современной математики	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Умеет	использовать знания по истории математики при изучении различных дисциплин в рамках программы вуза с внешней помощью	самостоятельно использовать знания по истории математики при изучении различных дисциплин в рамках программы вуза	самостоятельно использовать знания по истории математики при изучении различных дисциплин в рамках программы вуза и при самообразовании в области фундаментальной и прикладной математики	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Владеет	общим представлением о роли и месте математики в формировании общенаучной картины мира	целостным представлением о роли и месте математики в формировании общенаучной картины мира	целостным представлением о роли и месте математики в формировании общенаучной картины мира, о развитии математики в контексте развития культуры	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
ПК-32	Умение точно представить фундаментальные знания в устной и письменной форме	Знает	имеет представление о способах и правилах публичных устных сообщений в профессиональной сфере	о способах и правилах публичных устных сообщений, имеет представление о способах и правилах публичных письменных сообщений в профессиональной сфере	о способах и правилах публичных устных и письменных сообщений в профессиональной сфере	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Умеет	ясно формулировать мысль; подготовить демонстрационные материалы для сопровождения устного сообщения	последовательно и логически правильно строить устную и письменную речь, делать выводы; подготовить демонстрационные материалы	последовательно и логически правильно строить устную и письменную речь, делать выводы, отстаивать свое мнение и вести научную дискуссию; подготовить демонстрационные материалы	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Владеет	некоторыми навыками работы с математическими текстами в программе Microsoft Word	навыками работы с математическими текстами в программе Microsoft Word	навыками работы с математическими текстами в программе Microsoft Word, а также в специальных программах	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
ПК-33	Владение основами педагогического мастерства	Знает	историю развития элементарной математики	историю развития элементарной математики, имеет представление об истории развития физики (в рамках школьной программы)	историю развития элементарной математики, историю развития физики (в рамках школьной программы).	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Умеет	разрабатывать методические материалы с использованием историко-математических сведений для учащихся средней школы и ССОУ с внешней помощью	самостоятельно разрабатывать методические материалы с использованием историко-математических сведений для учащихся средней школы и ССОУ	самостоятельно разрабатывать методические материалы с использованием историко-математических сведений для учащихся средней школы и ССОУ с учетом межпредметных связей математики и физики	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Владеет	представлением о возможностях применения историко-математического материала в процессе преподавания математики в различных учебных заведениях	представлением о возможностях и методических особенностях применения историко-математического материала в процессе преподавания математики в различных учебных заведениях	представлением о возможностях и методических особенностях применения историко-математического материала в процессе преподавания математики и физики в различных учебных заведениях	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
ПК-34	Умение точно представлять математические знания в устной форме	Знает	историю возникновения и развития математической терминологии и символики	историю возникновения и развития математической терминологии и символики, появления наиболее важных теорем	историю возникновения и развития математической терминологии и символики, появления наиболее важных теорем, исторические особенности доказательств математических теорем	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Умеет	грамотно формулировать математические определения и утверждения	грамотно формулировать математические определения и утверждения, грамотно воспроизводить доказательства утверждений	грамотно формулировать математические определения и утверждения, воспроизводить доказательства утверждений и самостоятельно доказывать утверждения	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Владеет	навыками грамотного (с точки зрения математического языка) описания решения простейших математических задач	навыками грамотного (с точки зрения математического языка) описания решения стандартных математических задач	навыками грамотного (с точки зрения математического языка) описания решения стандартных и нестандартных математических задач	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
ПК-35	Умение точно представлять механические знания в устной форме	Знает	историю возникновения и развития терминологии и символики основных разделов механики	историю возникновения и развития терминологии и символики основных разделов механики, появления наиболее важных теорем	историю возникновения и развития терминологии и символики основных разделов механики, появления наиболее важных теорем, исторические особенности проведения рассуждений и доказательств	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Умеет	грамотно формулировать определения и утверждения	грамотно формулировать определения и утверждения, грамотно воспроизводить рассуждения (в том числе доказательства утверждений)	грамотно формулировать определения и утверждения, воспроизводить рассуждения (в том числе доказательства утверждений) и самостоятельно доказывать утверждения	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет
		Владеет	навыками грамотного (с точки зрения языка науки) описания решения простейших задач механики	навыками грамотного (с точки зрения языка науки) описания решения стандартных задач механики	навыками грамотного (с точки зрения языка науки) описания решения стандартных и нестандартных задач механики	Лекции, практические занятия	Коллоквиум, подготовка проекта, зачет

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Рыбка А. Г., Кириченко А. Н., Гавронина А. В. Социальная ответственность организации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Шармин Д. В. История и методология математики. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Малярчук Н. Н. Психиатрия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 030300....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения Н. Г. Осипова. Базы пространственных геоданных. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021300....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Н. А. Балюк. Индустриальная база гостиничных предприятий: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. П. Маркова. Индустриальная база гостиничных предприятий: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной, заочной формы обучения Воронцова А. В., Кириченко А. Н семова Н. Г. Качество жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной,...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. Е. Куприна. Технология разработки туристских маршрутов: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 12 Для студентов... Финансовый учет и отчетность : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост к э н., доцент Н....		Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 03 Для студентов... История отечественного государства и права: учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения / сост к и н. С. В. Серебренников;...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. Е. Куприна. Туристское ресурсоведение: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм»...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление 080100. 62 «Экономика»
	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Семейное право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский институт...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной... Шармин Д. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Право социального обеспечения : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Основы санитарии и гигиены на предприятиях сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...

Школьные материалы