Структура самообследования
Скачать 1.56 Mb.
|
2.3.2.4.7.Работа с родителями и педагогами школы по профилактике ДДТТ Педагогический коллектив школы поддерживает тесную связь с родителями по вопросам безопасности жизнедеятельности учеников. На родительских собраниях поднимаются вопросы, связанные с проблемами школьников, которые добираются в школу издалека; родителям сообщается современная статистика о положении дел на дорогах, о детском травматизме. В 2013-2014 учебном году были проведены 52 классных и 4 общешкольных родительских собрания, одно из которых (в ноябре) было полностью посвящено вопросам безопасности школьников. На каждом общешкольном родительском собрании рассматривается вопрос о безопасности школьников на дорогах. На тематическом собрании, проведённом в ноябре 2013 года, родителям был представлен мониторинг нарушений учащимися ПДД, итоги тестирования учеников по ПДД, освещены вопросы перевозки детей, правовые аспекты ответственности родителей за безопасность школьников. В ноябре 2013 года (перед родительским собранием) прошёл педагогический Совет по теме: «Безопасность образовательного пространства школьников», на котором поднимались вопросы эффективности профилактической работы с обучающимися по ПДД. Повестка дня включала следующие вопросы, связанные с профилактикой ДДТТ: 1.О необходимости создания единого безопасного образовательного пространства всех участников образовательного процесса (заместитель директора по ВР Е.К.Пооль) 2.Анализ теоретической и практической подготовленности учащихся по ПДД (заместитель директора по безопасности Д.А.Косс) 3.Работа классного руководителя по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма( Васенина И.В., классный руководитель 2А и 4А классов) 4.Принятие проекта решения педагогического совета по вопросам безопасности образовательного пространства. Вопросы безопасности детей, поднимаемые на педагогических советах и классных собраниях, всегда вызывают заинтересованность со стороны участников образовательного процесса. Именно усиленное внимание и педагогов, и родителей к вопросам безопасности, постоянное освещение этой темы на родительских собраниях позволило добиться исключения в этом году случаев совместных нарушений ПДД учеников и родителей (таких случаев в прошлом году было 4). 2.3.2.4.8.Совместные акции и мероприятия с ОГИБДД по профилактике ДДТТ В целях повышения безопасности движения, профилактики дорожно-транспортного травматизма школьников, исполнения совместного приказа ГУВД Новосибирской области и департамента образования НСО № 472/88 от 21.10.06г. « Об утверждении совместного плана мероприятий» в МОУ СОШ № 160 ежегодно утверждается план совместных мероприятий с ОГИБДД по повышению безопасности дорожного движения. В течение года ОГИБДД информирует образовательное учреждение о нарушителях ПДД, а школа принимает ответные профилактические действия и сообщает о них в ОГИБДД. Было принято 10 информационных писем, на которые были даны со стороны ОУ ответы. 8 учеников школы, по данным ОГИБДД, нарушили правила безопасности, с ними проводилась усиленная работа со стороны ОУ. В сентябре 2013 года с 85 учащимися начальной школы (1-е классы) была проведена совместная акция школы и ОГИБДД «Праздник Пешехода». Первоклассники познакомились с близлежащими улицами и переходами через них, с ними была проведена Викторина по правилам дорожного движения, показан фильм данной тематики. Профилактическую беседу провела старший инспектор отдела пропаганды ОГИБДД Е.П.Григорьева. В конце мероприятия ребята получили из рук старшего инспектора Отдела пропаганды ОГИБДД Е.П.Григорьевой Удостоверения Пешеходов и памятные сувениры. Провести мероприятие помогли учащиеся выпускного 11А класса. В среднем и старшем звене были проведены 2 плановые профилактические беседы старшим инспектором отдела пропаганды ОГИБДД Е. П. Григорьевой. Внеплановая профилактическая беседа была проведена ею в 3-х классах после случая дорожного травматизма с учеником 3В класса Лысовым Тимофеем. Сотрудничество с ОГИБДД заключается не только в профилактических беседах сотрудников с ребятами, но и в участии наших детей в творческих конкурсах, проводимых ОГИБДД (об этом подробнее ниже в соответствующем разделе), и в посещении нашими учащимися Музея ОГИБДД. Летом 2013 года мы передали 15 детских рисунков для оформления выставки детского творчества в холле Полка ДПС ОГИБДД на ул. Станционной. Таким образом, школа поддерживает тесную связь с ОГИБДД города Новосибирска, сотрудничество это весьма эффективно развивается, что позволяет проводить работу по профилактике ДДТТ в системе. 2.3.2.4.9.Межведомственное взаимодействие с учреждениями социального значения С целью профилактики нарушений ПДД учащимися школы и жителями микрорайона школа тесно связана с учреждениями социального значения: ТОС «Ватутинский», автошколами «Авто» и «Сибавто». Со школой « Авто» у МБОУ СОШ № 160 заключён договор о сотрудничестве. 8 учителей школы и 10 учащихся 10-х классов прошли обучение в этой специализированной школе, учителя получили водительские удостоверения, а старшеклассники получат их в следующем году, когда им исполнится 18 лет. Автошкола «Авто» совместно с МБОУ СОШ № 160 подготовила специализированный учебный кабинет для занятий по ПДД для учащихся школы и курсантов автошколы (в вечернее время). В этом кабинете планируется проведение уроков ОБЖ по учебному плану, проведение внеурочных мероприятий по ПДД. С автошколой «Сибавто» МБОУ СОШ № 160 связывают многолетние дружеские контакты. В марте 2014 года ребята 9А класса посетили «Сибавто», просмотрели документальный фильм по ПДД, поработали на тренажёрах, прослушали лекцию специалистов. С ТОС «Ватутинский» МБОУ СОШ № 160 подготовили совместный проект «Городок безопасности», который будет представлен на городской конкурс социально значимых проектов в январе - феврале 2015 года (в этом году не успели по срокам). Проект направлен на создание на школьной территории дорожек безопасности, перекрёстков, элементов разметки и формирование у школьников умений и навыков, связанных с ПДД. В течение четырёх последних лет в школе проводится мониторинг нарушений учащимися Правил дорожной безопасности, цель которого - выявить причины правонарушений учащихся, отслеживание реальной картины дорожной грамотности детей, их умений адаптироваться в сложной дорожной обстановке, а также дальнейшая корректировка воспитательной работы учреждения в этом направлении с учётом выявленных недостатков. На основании полученных фактов (информационных писем ГИБДД) составляется таблица нарушений ПДД за каждый учебный год. Анализ мониторинговых наблюдений показывает, что в МБОУ СОШ № 160 минимальное количество нарушений ПДД пришлось на 2011-2012 учебный год (4 нарушения), максимальное количество – на 2012-2013 учебный год (24 нарушения). ДТП с участием учащихся школы зарегистрированы в 2012 и 2014 годах (в первом случае - вина водителя, во втором – вина ребёнка). 2.3.2.4.10 Мониторинг нарушений ПДД Мониторинговые наблюдения показывают, что в 2013-2014 учебном году произошло значительное снижение общего количества нарушений ПДД учащимися по сравнению с прошлым 2012-2013 учебным годом (в 3 раза уменьшилось количество нарушений), но это количество всё-таки выше, чем в 2010-2012 учебных годах. Диаграмма Мониторинг нарушений правил дорожного движения учащимися МБОУ СОШ № 160 Таблица Мониторинг нарушений правил дорожного движения учащимися МБОУ СОШ № 160 за 2010-2014 годы
Сократилось число нарушений, связанных с переходом учащимися улицы на запрещающий сигнал светофора (снижение более чем в 2, 5 раза), с переходом улицы в неположенном для перехода месте (с 17 до 5 фактов). Такая положительная тенденция свидетельствует о том, что в течение 2013-2014 года в школе проведена эффективная профилактическая работа с учащимися школы по ПДД. Таким образом, в образовательном учреждении разработана комплексная система мер по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и нарушений ПДД. Эти мероприятия направлены, прежде всего, на обеспечение максимального вовлечения детей и подростков в работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма; на создание необходимых условий для формирования безопасного поведения детей и подростков на дорогах, системного подхода к профилактической работе. Безусловным достижением является снижение количества нарушений ПДД учениками школы. Явным недостатком работы является наличие 1 случая ДТП с участием ученика школы. В следующем учебном году и педагогам, и обучающимся следует активнее принимать участие в творческих конкурсах по профилактике ДДТТ районного и городского уровней. Учителям - предметникам необходимо проводить Минутки Безопасности в системе, а не эпизодически, тщательно работать с документацией. Классным руководителям нужно продолжить работу по профилактике ДДТТ в том же режиме, с включением цикла профилактических мероприятий. В связи с имеющейся положительной динамикой (снижение количества нарушений ПДД) и значительным количеством профилактических мероприятий с обучающимися, родителями, педагогами, имеющим достаточно высокий коэффициент эффективности, работу школы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в 2013-2014 году можно признать удовлетворительной. 2.3.2.4.11.Профилактическая работа с обучающимися по пожарной безопасности С целью предупреждения пожарных ситуаций в школе и домах обучающихся с учениками школы проводится систематическая профилактическая работа по ПБ. В этом учебном году во всех классах проведены инструктажи по пожарной безопасности накануне выхода обучающихся на каникулы и в декабре прошёл единый тематический классный час по пожарной безопасности перед Новогодними праздниками. Классные руководители провели просветительскую работу по правилам безопасного обращения с огнём, рассказали об опасностях, таящихся в хлопушках, петардах и прочих взрывчатых веществах, которые дети часто используют в праздники. Ни одного случая взрывов петард около школы зафиксировано не было. Этот факт свидетельствует об атмосфере доверия и понимания между классными руководителями и ребятами. В марте 2014 года в актовом зале школы перед ребятами 1-4-х классов выступил театр Отдела Пропаганды ГУ ФПС по Новосибирской области «Искорка». С ребятами была проведена профилактическая беседа и викторина. Тематика противопожарной безопасности была систематически отражена в классных уголках и школьных средствах массовой информации. Ребята 2-4-х классов под руководством Емельяновой О.А. приняли участие в городском конкурсе рисунков на тему пожарной безопасности. 2.3.2.4.12.Профилактика экстремизма и отработка у обучающихся навыков правильного поведения в ЧС С целью отработки навыков правильного поведения при пожаре и в условиях ЧС были проведены 4 учебные эвакуации обучающихся, педагогов и сотрудников школы. Все учебные эвакуации оказались успешными: менее чем за 4 минуты все сотрудники и дети смогли эвакуироваться, паники не наблюдалось, все эвакуационные пути были открыты вовремя. Классные руководители 8-11 классов в октябре 2013 года провели классные часы, направленные на борьбу с экстремизмом и его проявлениями. В этом году в целях безопасности школьников введена пропускная система, которая позволила более тщательно подойти к вопросу беспрепятственного прохода в школу посторонних лиц. Не до конца отработана система смс- оповещения родителей, чем предстоит заняться более подробно в новом учебном году. В школе действует система видеонаблюдения, но, к сожалению, не все зоны образовательного учреждения охвачены. В новом году необходимо поставить новые камеры в столовую на 1 этаж – это существенно обезопасит новое только что отремонтированное помещение. В планах образовательного учреждения ремонт и обновление ограждения и входных калиток. Школа, к сожалению, является проходной территорией, что повышает степень незащищённости ОУ. На родительском собрании в новом учебном году следует поднять вопрос об установлении новых ворот с замком, о необходимости закрывать на ночь территорию школы. 2.3.2.4.13.Система работы школы по профилактике табакокурения В условиях снижения уровня жизни, безработицы и других негативных проявлений в семьях важно развитие и усиление «Я» ребенка, формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности. Для того чтобы наши ученики не поддавались их пагубному влиянию, в школе на протяжении ряда лет реализуется программа здоровьесбережения, неотъемлемой частью, которой являются программы по наркопрофилактике и профилактике табакокурения. К комплексу мер и приёмов, которые применят педагоги школы, относятся: -профилактика курения через системы уроков; -эффективная организация досуговой деятельности подростков; -внеурочные мероприятия по непрямой профилактике курения и наркозависимости, связанные с актуализацией жизненных ценностей, выявление и разрешение неблагополучных ситуаций; - работа с личностью подростков в социуме по расширению коммуникативных связей. Чтобы придать профилактике курения, а также употребления наркотических средств и ПАВ более активны целенаправленный характер в школе проводятся Дни здоровья, месячник здорового образа жизни. В программу таких месячников входят:
В первом полугодии 2013-2014 учебного года было зафиксировано 11 случаев курения, выявлены 14 заядлых курильщиков из 8-11-х классов, 12 из них были приглашены на Совет по профилактике, 4 человека на КДН. Отрадно, что в этом году не зафиксировано ни одного случая курения на территории школы, только у ближайших пятиэтажек; Поставлены на учёт к наркологу 4 человека - ученики 8х классов Мы пробуем и новые формы воздействия, например, интернет-урок. Первый такой урок состоялся 28 февраля 2010 года для учащихся 8-10 классов. Урок был проведён с помощью сотрудников ФСКН России по НСО и новосибирского телевизионного канала. Это первый опыт включения детей в работу с использованием разных форм и методов одновременно, таких как: -работа с получением информации с помощью ресурсов Интернет; -анализ и переработка информации (викторина); -творческие проекты и их защита. За 4 года проведено 7 таких совместных уроков с ФСКН РФ по НСО. В ноябре 2013 года урок прошёл для двух классов – 8А и 9А. Примечательно, что на таких уроках используются разные виды деятельности учащихся: групповая и парная работа учащихся на уроке, индивидуальная и групповая формы работы при защите проектов (ребята рисуют и защищают плакат на данную тему), беседа с приглашенными специалистами, просмотр видеофильма и его обсуждение. На интернет - уроках совместно со СМИ ребята имеют возможность рассказать о своих впечатлениях в интервью журналистам, а потом и сами используют жанр интервью и репортажа при создании выпусков школьной газеты. На базе школы работает экологическое объединение, которое возглавляет педагог дополнительного образования Е.Н.Беспалова. Ребята этого объединения, а также учащиеся, проходящие летнюю трудовую практику, летом работают на станции юннатов ДДТ им. В.Дубинина. Ежегодно мы трудоустраиваем ребят из малообеспеченных семей или трудных подростков, именно в сад юннатов. Так, в этом году в саду трудились 10 подростков, 5 из них из малообеспеченных семей, 3- ребята группы. Такая форма работы – эффективное средство помочь ребятам заработать дополнительные средства к семейному бюджету и предотвратить правонарушения среди учащихся, которые к ним склонны. Как бы хорошо ни работала школа, без поддержки родителей трудно достичь стойкого эффекта профилактической работы по какому-то бы ни было направлению. Важно, чтобы сохранение и укрепление здоровья стало правилом жизни, традицией и культурой. На родительских собраниях родители имеют возможность общаться со специалистами, которых школа приглашает в целях просветительской деятельности. В ноябре 2013 года на общешкольном родительском собрании состоялась встреча родителей с представителем и ФСКН России по НСО по вопросам наркопрофилактики А.В. Паулем , В ходе собрания родители не только получили интересующую подробную информацию от специалиста, но и выработали совместный проект решения собрания- написать письмо губернатору НСО с просьбой рассмотреть вопрос о запрете в НСО курительных смесей или об установлении ответственности за их распространение. Данное письмо было составлено родителями и отправлено и.о. губернатора НСО Городецкому В.Ф. В феврале на общешкольном родительском собрании администрация школы ознакомила родителей с новыми законодательными актами в данной сфере, а также с законодательными актами, связанными с вопросами ответственности детей и родителей за курение и употребление ПАВ. Родители не только являются слушателями, но и привлекаются в качестве активных участников при проведении акций школы по формированию здорового образа жизни. Так в школе ежегодно в сентябре проводится Семейный марафон- праздник спорта и здоровья, в котором участвуют и дети, и учителя, и родители.В феврале проводятся спортивные соревнования « Стартуем вместе!» для учащихся 1х, 5х классов и их родителей. Родители часто становятся союзниками школы в вопросах приобщения детей к здоровому образу жизни. Тревогу вызывает непонимание части родителей серьёзности ситуации, связанной с наркотической угрозой, их безразличие. Многие родители знают, что их дети курят, но не предпринимают никаких действий. Проблема заключается ещё и в том, что сигареты часто продают подросткам в обычных магазинах, и это, на наш взгляд, таит большую опасность. Но постоянная, стабильная работа всё-таки приносит свои плоды: за последние три года в школе резко сократилось количество ребят, которые состоят на учёте в ИДН за употребление алкоголесодержащей продукции и ПАВ. Если в 2011 году таких ребят было 9, в 2012- 13 – 5, в 2013-14- 2 ученика. Конечно, уровень культуры многих семей довольно низкий, что не может не беспокоить. Наш коллектив пополняется из года в год и часто проблемными подростками, которые приходят к нам из статусных учреждений и других школ. Тем не менее, школа не снимает с себя долю ответственности, а считает, что необходимо искать всё более действенные, эффективные методы и приёмы работы с подростками. Диаграмма Мониторинг употребления обучающимися школы алкогольной продукции и ПАВ Мониторинговые исследования по профилактике табакокурения показывают снижение числа курильщиков как среди учеников, так и среди родителей. В школе нет случаев употребления наркотиков, снизилось количество учащихся, потребляющих алкогольную продукцию, поэтому можно говорить о том, что школа пытается воздействовать и на учащихся, их семьи, но работа предстоит ещё очень большая. Диаграмма Мониторинг табакокурения среди обучающихся (данные рейдов школьного актива «Лидер») 2.3.2.4.14.Дополнительные мероприятия школы по здоровьесбережению Гигиена и здоровье Совместно с медицинской службы школы в целях борьбы с педикулёзом был проведён осмотр учащихся школы, родителям даны рекомендации, на первом этаже на информационном стенде появились инструкции медиков. Также в холле первого этажа в течение учебного года появились информационные материалы по темам: «Опасно: Корь!», «Чем опасна ОРВИ?», «Почему нужно прививаться?», «Осторожно-клещ!» В течение года с октября по декабрь и с января по март классные руководители ведут мониторинг заболеваемости обучающихся ОРВИ. Диаграмма Мониторинг заболеваемости обучающихся гриппом и ОРВИ По данным мониторинговых исследований количество заболевших простудными заболеваниями и гриппом по сравнению с прошлым годом несколько снизилось, но в целом 58% обучающихся в этом году переболели ОРВИ. Наблюдается снижение количества заболевших в начальных классах и увеличение в 8-11 х классах. Классным руководителям старших классов следует включить в планы воспитательной работы специальные мероприятия по профилактике ОРВИ. В течение года школьники проходили плановые медицинские осмотры, были организованы встречи и консультации с представителями компании «Проктел энд Гембл» и медицинским центром «Ювентус- Н» по вопросам гигиены мальчиков и девочек (7 классы- -девочки, 9классы- мальчики, девушки и юноши 10-11 классов по вопросам контрацепции). В рамках проведения районных профилактических осмотров прошли обследование ФЛГ 135 учащихся 8-11 классов, 38 юношей 8-10-х классов прошли обследование по линии военкомата. Школа готовила списки учащихся, обеспечивала сопровождение обучающихся к месту проведения осмотров. В ноябре и марте в рамках городской программы «КОМОТ-2013» прошло обследование позвоночника у 138 обучающихся нашей школы. По данным медиков из 138 обучающихся, обследованных на аппарате «КОМОТ» только у 4-х человек нет проблем с позвоночником, у большинства детей наблюдается сколиотическая осанка, сколиоз, кифоз, перекос таза и прочие нарушения. Были обследованы учащиеся обоих полов 5-х , 7-х, 9-х , 11-х классов, юноши 10-х классов. Менее всего нарушений в 1-х классах, у учащихся 5-х- 11-х классов практически у 100% детей выявлены нарушения. Диаграмма Мониторинговые исследования позвоночника у обучающихся с помощью аппарата «КОМОТ» Нарушения позвоночника у обучающихся школы На основании этих данных следует сделать вывод, что возникла необходимость в ведении занятий ЛФК или элементов ЛФК на уроках физической культуры. Учителям – предметникам следует обратить внимание на обязательное проведение физминуток даже в средних и старших классах. В новом учебном году следует усилить контроль за проведением таких динамических пауз. Спорт и здоровье К сожалению, здоровых детей с каждым годом становится всё меньше и меньше. В нашей школе мы не ставим задачу сделать детей здоровыми, мы хотим сохранить тот здоровый потенциал, который есть,и развить его по возможности. С этой целью ежегодно Е.Ю Лазуренко, учителем физической культуры, составляется План спортивно-массовых оздоровительных мероприятий. В соответствии с планом в школе были проведены командные первенства по баскетболу, волейболу, пионерболу, футболу среди учащихся 5- 11 классов. Состоялись школьные семейно-спортивные мероприятия:
Соревнования проходили в феврале- марте. Приняли участие все классы параллелей. Победители: 1БКубок класс, 3А класс. Следует отметить хорошую работу классных руководителей Пановой М.А., Тятюшкиной О.И., Барановой Е.Г., Усачёвой О.Н. по созданию команды родителей
Организаторами игры выступили учителя ОБЖ и физкультуры. Участвовали команды мальчиков 8А, 8Б, 9А, 9Б, 10А, 10С, 11А класса. Победителями стали 11А класс, 10С класс, 9Б класс, 8Б класс. Следует отметить недостаточную культуру поведения команд 9Б, 10С классов, недостаточно высокий уровень организации мероприятия со стороны организаторов. В следующем учебном году следует обновить содержание мероприятия, провести его на более высоком уровне. В рамках Декады здоровья были проведены конкурсы рисунков и стенгазет «Олимпийские мгновенья»(1-4 классы). В конкурсе приняли участие ребята начальной школы, лучшие работы были помещены на выставку в холле 1 этажа. В течение года в школе прошли чемпионаты между классами по волейболу, пионерболу и футболу. Чемпионаты проводили учителя физической культуры Е.Ю. Лазуренко и С.С.Цыганков Таблица Результаты школьных турниров
Ученики школы участвовали в спортивных соревнованиях района и города: -Участвовали в районных и городских соревнованиях по баскетболу( юноши) –1 место - городской легкоатлетической майской эстафете «Твой километр планете»( 17 место) и районном легкоатлетическом районном кроссе(9 место) -в районных соревнованиях по ГТЗО(1- 4 классы) 1-2 классы- 5 место; 3-4 классы-18 место в соревнованиях по мини-футболу (6 место) -соревнованиях по плаванию (мальчики- 8 место , сборная школы- 14 место) -районных соревнованиях» Весёлые старты»( - в районном и городском шахматном турнире( 1 и 2 место) - районных и городских соревнованиях по волейболу(девушки - 3 место) -районном Кубке по волейболу на приз депутата Червова( 2 место) -районных соревнованиях « А ну-ка, парни!»(3 место) По результатам всех соревнований школа немного поднялась в районном рейтинге,но результаты могли быть и выше, поэтому в следующем учебном году следует усилить работу в данном направлении. 2.3.2.5. Социальное партнёрство В течение 2013- 2014 года продолжилось сотрудничество школы с Домом творчества им. В. Дубинина. В школе работает студия « Экология Земли», в которой занимаются ученики 2-10-х классов. Ребята участвуют в районных и городских конкурсах, проводят экологические акции «День Земли», «Покормите птиц» и другие. На опытной площадке сада юннатов, пришкольной территории, территории ТОСа «Ватутинский» вместе с Е.Н.Беспаловой трудились 10 человек (учащиеся7х -10классов), в их числе 5 человек из многодетных семей, семей, находящихся в ТЖС, 2 подростка, состоящие на внутришкольном учёте. Таким образом, была решена проблема частичной занятости подростков в летний период. В этом году более продуктивно мы стали сотрудничать с библиотекой имени Н. Некрасова. Ребята шести классов посетили мероприятия интеллектуального характера в библиотеке (170 человек). Кроме того, представители библиотеки провели 4 открытых урока в нашей школе. Были представлены различные формы и темы занятий (викторина « Животные» для 5-6х классов, Олимпийский урок, урок «Таинство космоса для учащихся 4-6-х классов и др.). Наши ребята принимали участие в проведении праздничных мероприятий к празднику День матери, Новый год, 8 марта, Урок Мужества; участвовали в конкурсах рисунков, проводимых библиотекой. Такая форма сотрудничества является эффективной и действенной - развивается интеллектуальный и творческий потенциал учащихся. Активно сотрудничает школа и с организациями спортивного направления: ДЮСШ по хоккею с мячом, ДЮК -5 по баскетболу, Федерацией УШУ, Центром дополнительного образования «Спутник» В школе в этом году открылось 3 спортивных класса- 10С (хоккей с мячом и баскетбол), 5С (баскетбол и волейбол) и 2В (ушу). Ребята удачно совмещают учёбу с процессом тренировок. Среди ребят-спортсменов нет неуспевающих, Филиппов Евгений ( хоккей с мячом) стал чемпионом мира, хокккейная команда 10С заняла 3 место в Чемпионате России, баскетбольная команда 10С победила на первенстве города, волейбольная команда( 5С) заняла 3 место в городских соревнованиях. Около 35 учащихся нашей школы занимаются в кружках и секциях школы искусств№22. В этом году наши партнёры провели открытое мероприятие в нашей школе для ребят 1-4-х классов. Школа продолжает тесно сотрудничать с ТОС « Ватутинский» и общественной организацией «Память сердца». Ежегодно мы совместно проводим военно-патриотические мероприятия, мероприятия, направленные на укрепление семьи («Семейный марафон», «День соседа», «9 мая», «День пожилого человека», «8 марта»), приглашая на них представителей этих общественных организаций. В этом году совместно с ТОС «Ватутинский» школа разработала проект «Городок Безопасности», который будет представлен в новом учебном году на конкурс социальных проектов. Несколько лет школа плодотворно сотрудничает с Медицинским Центром «Ювентус-Н». Специалисты центра проводят профилактические беседы по медицинским вопросам (гигиена юношей и девочек, педикулёза, опасный туберкулёз и т.д). Продолжаем тесное сотрудничество с силовыми ведомствами: ФСКН России по НСО, ОГИБДД Ленинского района, Пожарной частью № 6, а также автошколами города (подробнее в разделе «Здоровье и безопасность»). В следующем учебном году необходимо планировать расширение связей с организациями - соседями по микроучастку, входящими в систему дополнительного образования. В перспективе привлечение дополнительных кадров данной системы с целью активизации деятельности наших учащихся во внеурочное время. Таким образом, можно говорить о широкой сети социального партнёрства школы, которая в новом учебном году будет только расширяться. 2.4. Научно-методическое обеспечение образовательного пространства школы 2.4.1. Содержание, формы и методы методической работы В целях научно-методического обеспечения содержания образования, развития учебно-воспитательного процесса в соответствии с Программой развития образовательного учреждения «Школа для всех – школа для каждого!» на 2011-2016 годы, Концепцией модернизации и Федеральной программой развития российского образования, Национальной Образовательной Инициативой «Наша новая школа» в целях создания условий для совершенствования профессионального и методического мастерства педагогических работников и развития творчества педагогический коллектив школы в 2013 2014 учебном году продолжил работу по методической теме «Совершенствование образовательного процесса в условиях развития школьной системы оценки качества образования и внедрения ФГОС на первой и второй ступенях образования». В прошедшем учебном году перед администрацией и школьным педагогическим сообществом стояла следующая методическая цель: создание оптимальных условий для совершенствования профессиональной культуры педагогов, их эффективного сотрудничества и результативной новационной деятельности, направленной на повышение качества образования в школе. Реализация поставленной цели стала возможной посредством выполнения следующих задач:
Основой методической работы в школе является деятельность школьной методической службы, в которую входят методический совет школы, межпредметные методические объединения, творческие группы и научно-методические лаборатории. Содержание методической работы в прошедшем учебном году включало в себя следующие направления:
В течение учебного года план работы методической службы выполнен в основном и был представлен следующими формами работы и результатами: Работу методического совета можно признать продуктивной: все запланированные заседания методического совета проведены в полном объёме и в срок. Использовались разные формы их организации: заседания, семинары, лекции, круглые столы, инструктажи, конференции, «тусовки». Заседания методического совета. Особенно успешными оказались следующие мероприятия: лекция-семинар «Правила оформления рабочей программы – основного документа учителя-предметника» (ответственный руководитель методической службы Лоза Т.С.) - ежегодный традиционный семинар для педагогов проводится с целью обеспечения необходимой помощи при разработке рабочей программы учителя на будущий учебный год, семинар отличается высокой явкой и, несмотря на традиционность, значительной актуальностью в особенности для вновь прибывших педагогов и молодых специалистов; семинар-практикум «Некоторые особенности функционирования системы оценки качества образования МБОУ СОШ №160» (ответственный руководитель методической службы Лоза Т.С.) – в ходе семинара были установлены правила оформления исходных документов для заполнения итоговых годовых таблиц для анализа результативности работы; круглый стол «Система работы учителей-предметников по подготовке учеников к участию в олимпиадном движении и НПК: из опыта внедрения инновационных методик (предметные олимпиады, интеллектуальные турниры, дистанционные игры)» - вправе можно считать заседание на данную тематику традиционным, творчески работающие учителя Зверева Н.С., Сидорина О.В., Пооль Е.К., Смирнова Н.П. внесли рационализаторские предложения по укреплению контингента юных интеллектуальных дарований школы, в ходе семинара разработана тактика по организации и проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников; семинар «Организационно-методические условия реализации проекта профильного класса со спортивным уклоном» (куратор спортивного класса заместитель директора по УВР Вандакуров Д.Е.) – продуктивное мероприятие, которое необходимо, так как в школе уже второй год функционирует профильный класс с углубленным учебно-тренировочным процессом; конференция «Методический фестиваль инновационной педагогической деятельности в рамках школьной методической недели. Презентации учителей работы по темам самообразования» (ответственные: руководитель методической службы Лоза Т.С., руководители методический объединений Свищёва Г.В., Талько И.А., Павлова Т.В., Дамзина Т.В., Зверева Н.С., Васенина И.В.) – яркое мероприятие, посвящённое обобщению и представлению передового педагогического опыта учителей школы послужило завершением традиционной методической недели; педагогическая «тусовка» «Психологическая поддержка и профилактика синдрома «эмоционального выгорания» у педагогов» (ответственные: руководитель методической службы школы Лоза Т.С. и педагог-психолог Решилова О.В.) – мероприятие, обеспечившее в середине учебного года эмоциональную разгрузку, снятие психологического утомления, присутствие директора школы обеспечило сплочённость коллектива, единодушие и активное участие в данном мероприятии. При проведении некоторых мероприятий методического характера администрация столкнулась и с определёнными сложностями: при проведении традиционной мероприятий методической недели была обнаружена крайне низкая явка преподавателей, что объясняется объективными причинами (сильная занятость педагогов во второй половине дня на подготовительных занятиях к экзамену), при этом многие педагоги отметили необходимость проведения данных мероприятий, большую их значимость для самообразования, особенно в период введения ФГОС. Было принято решение в следующем учебном году построить расписание методической недели таким образом, чтобы учителя смогли посетить все мероприятия и вынести на обсуждение педагогического совета вопрос о самообразовании педагогов в период введения ФГОС. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования факультета педагогики и психологии Структура подготовки |  | Отчет о результатах самообследования специальности 070902. 65 Графика... Структура подготовки специалистов С. 8 |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения Структура и содержание образования в образовательном учреждении. Учебный план и обеспечивающие его программы | | Результаты самообследования Структура подготовки и изменение контингента студентов по специальности подготовки. 21 |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | | «Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах... |
| Отчет о результатах самообследования липецк 2014 Содержание Раздел... Информация о реализуемых образовательных программах в их содержательной части. 24 | | Процедура самообследования в филиале государственного бюджетного... Т. Ф. Горбачева» в г. Белово проводилась в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным... |
| Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | | Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу до «нимц» Научно-информационно-методический центр. Он был образован 16 лет (1996г.) назад в результате реорганизации районных методкабинетов.... | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |
