Структура самообследования
Скачать 1.56 Mb.
|
| Из 52 выпускников 9-х классов: 23 – продолжили обучение в нашей школе, 1 – в лицее, 28- получают начальное и среднее профессиональное образование. Не- устроенных выпускников 9-х классов нет. На микрорайоне школы проживают 18 детей-инвалидов: 2 обучаются в нашей школе, остальные в других учебных учреждениях. В течение учебного года коллектив обучающихся в целом оставался постоянным, движение обучающихся из класса в класс и в другие образовательные учреждения было несущественно. В течение года выбыло из учреждения 34 учащихся, прибыло 35 учащихся, но общее движение, включая движение обучающихся из класса в класс, составило 41 выбывших и 42 прибывших. Таблица Общее движение учащихся за 2013-2014 учебный год
Образовательный процесс в течение учебного года обеспечивали 34 учителя-предметника. С целью обеспечения образовательного процесса на основе программ, рекомендованных Минобрнауки Российской Федерацией, федерального компонента государственного образовательного стандарта и федерального государственного образовательного стандарта педагогами разрабатываются рабочие программы по каждому учебному предмету, которые рассматриваются на заседаниях методических объединений и утверждаются директором школы. Школа обеспечивает доступное начальное общее, основное общее и среднее общее образование. Соблюдаются требования ФЗ «Об образовании в РФ» в части предоставления прав на бесплатное, доступное, качественное образование, защиты прав и свобод участников образовательного процесса. Нет ни одного учащегося, отчисленного из школы. Отказа в приеме детей с 6,6 до 18 лет не было. Школа обеспечена 28 предметными кабинетами : 6 – начальной школы, 1 – информатики, 4 – русского языка и литературы, 4 – математики и черчения, 2 – английского языка, 1 – истории и обществознания, 1 – географии, 1 – биологии с лаборантской, 1 – химии с лаборантской, 1 – физики с лаборантской, 1 – интегрированный ОБЖ и истории, 1 – технологии для девочек, 1 – технологии для мальчиков, 1- кабинет музыки, 2 спортивными залами и спортивными площадками с необходимым инвентарём. Также для осуществления государственных стандартов школа оснащена: 1 школьным музеем 1 кабинетом ГПД, 1 актовым залом, совмещенным со столовой на 100 человек, библиотекой с читальным залом (дети обеспечены комплектами учебной литературы из фонда школьной библиотеки), медицинским и стоматологическим кабинетами, локальной сетью с доступом в интернет на скорости 1024 Кбит/сек, функционирует школьный сайт. В течение учебного года 387 (60%) учащихся были обеспечены двухразовым горячим питанием, 193 (35%) учащихся были обеспечены одноразовым горячим питанием, 51 учащийся – бесплатным питанием. Образовательная деятельность реализовывалась учебным планом, утверждённым решением педагогического совета протокол № 34 от 29.06.2013г. В школе действуют два образовательных направления: спортивное и общеобразовательное. В 2013-14 учебном году продолжен проект специализированного спортивного класса для одаренных детей по видам спорта баскетбол и хоккей с мячом с углубленным учебно-тренировочным процессом на четвертом уровне. Общеобразовательное направление существует для реализации прав детей, получающих общее образование и не проявляющих потребность в изучении предметов по углублённой программе. На базе школы обучающиеся имеют возможность получать дополнительное образование по ушу, шахматам и иностранному языку, автоделу. В 2013-2014 учебном году федеральный компонент государственных образовательных стандартов первого поколения реализуется в 4-11-х классах. 1-е, 2-е, 3-е классы получают образование в рамках Федерального Государственного Образовательного Стандарта. Расписание составлялось с периодичностью один раз в полугодие (1 сентября и 9 января), утверждалось директором МБОУ СОШ №160. В прошедшем учебном году расписание учебных занятий было составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы, расписание элективных занятий. Режим работы школы Продолжительность учебного года в школе для учащихся 1-х классов составляет 33 учебные недели, для учащихся 2-4, 9, 11 классов – 34 учебные недели (без учета государственной (итоговой) аттестации), 5-7 классов – 35 учебных недель, 8,10 классов – 36 учебных недель. Продолжительность уроков в 1-х классах в первом полугодии составляет 35 минут, во втором полугодии - по 45 минут. Общая продолжительность каникулярного времени составила 30 дней, для 1-х классов 37 дней. Начало занятий в первой смене в 830, второй смены в 1330. Элективные занятия начинались через 45 минут после окончания уроков. 2.2. Управление образовательным процессом, внутришкольное инспектирование 2.2.1. Обеспечение всеобуча Вопрос всеобуча в течение учебного года находился под постоянным контролем администрации и педагогического коллектива школы. Помимо процедуры аккредитации, внутришкольный контроль осуществлялся по следующим направлениям:
Подробнее остановимся на некоторых видах контроля, который проводился в течение этого учебного года: 1. Классно-обобщающий.
При проведении классно-обобщающего контроля администрацией школы посещались уроки и мероприятия внеурочной и внеклассной деятельности. Проведены срезовые работы по русскому языку, математике, истории и обществознания, химии, физики. КОК дал следующие результаты:
2. Фронтальный контроль был проведён по следующим направлениям: Состояние преподавания предметно-ориентированных и элективных курсов через анализ программно - методического комплекса и состояние преподавания. Результат – соответствует требованиям. Состояние преподавания предметных дисциплин всех направлений согласно плану внутришкольного контроля отслеживалось через анализ программно-методического комплекса, изучение качества организации УВП и качество преподавания. Отмеченные достоинства и недостатки были проанализированы индивидуально с учителями-предметниками и на заседаниях ШМО. Организация профориентационной работы в 9-11-х классах. Анализ показал, что учащиеся, в подавляющей своей массе, определились с траекторией своего дальнейшего профессионального образования. Формирование ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность учителей физкультуры. Данное направление, по результатам совместного анализа, требует дальнейшего решения, через совершенствование материально-технической оснащенности, повышение квалификации учителей-предметников. 3. Тематический контроль.
Основными направления контроля учебно-воспитательного процесса в 2013-2014 учебном году были:
В течение 2013-2014 учебного года администрацией школы проводилась проверка ведения документации: классных журналов, личных дел обучающихся, журналов индивидуальных занятий, кружков и секций, журналов обучения на дому, дневников обучающихся, рабочих тетрадей. Проверка дневников и рабочих тетрадей проводилась в рамках классно-обобщающего контроля 1,5,9, 10-11 классов. Все виды журналов проверялись каждую четверть и в конце года. Итогом проверки были справки, содержание которых своевременно доводились до членов коллектива. 4. Проверка классных журналов. Журналы заполняются аккуратно большинством преподавателей, в соответствии с указаниями к ведению классного журнала, количество оценок достаточное. Однако имеются незначительные замечания по ведению журналов: отдельными учителями допускаются ошибки и исправления в классных журналах, оценки выставляются с опозданием, имеет место нарушение единообразия в заполнении классного журнала. 5. Проверка журналов индивидуальных занятий, элективных курсов. Большинство учителей заполняли журналы своевременно и аккуратно. 6. Проверка ведения дневников. Обучающиеся 1-8-х классов ведут дневники в основном аккуратно, они имеются в наличии каждый день. Классные руководители своевременно проверяют дневники. Лишь половина обучающихся 9-11 классов имеют дневники во время учебных занятий. Основные замечания: дневники своевременно не заполняются, регулярно на проверку не сдаются. 7. Проверка рабочих тетрадей. В течение учебного года в ходе фронтального контроля преподавания учебных дисциплин проверялись рабочие тетради обучающихся и тетради для контрольных работ. Учителям необходимо более тщательно работать с тетрадями, добиваться от обучающихся их правильного ведения, соблюдения единого орфографического режима. 8. Проверка журналов обучения на дому. Журналы велись четко и аккуратно, систематически заполнялись, записи тем велись в соответствии с рабочими программами, оценки выставлялись своевременно и в достаточном количестве. 9. Проверка личных дел обучающихся. В конце учебного года администрацией были проверены личные дела обучающихся. Проверка показала правильность и своевременность заполнения личных дел классными руководителями. Основное замечание: в личных делах проставлять общее количество пропущенных уроков. Содержание аналитических документов своевременно доводилось до коллектива и обсуждалось на совещаниях при директоре. Разработаны мероприятия по их выполнению, меры по упорядочению учета детей школьного возраста. В течение учебного года администрацией, классными руководителями осуществлялся постоянный контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся, склонных к пропускам занятий без уважительных причин, обсуждались данные вопросы на педагогических советах, классных родительских собраний, в личной беседе с родителями и учащимися. Предусмотрено регулярное обсуждение неуспевающих и пропускающих занятий учащихся без уважительной причины на различных уровнях управления школой. Заместителями директора школьная документация по всеобучу ведется в строгом соответствии с требованиями. Значительные показатели пропусков уроков во многом объясняют слабую положительную динамику качественного уровня обученности учащихся. Таблица Динамика качественного уровня обученности учащихся
Диаграмма Количество пропущенных уроков учащимися второго уровня в 2013 - 2014 учебном году По сравнению с прошлым годом количество пропусков учащимися первой ступени обучения увеличилось в целом незначительно, а без уважительной причины сохранилось на уровне прошлого учебного года. Диаграмма Количество пропущенных уроков учащимися третьего уровня в 2013-2014 учебном году У обучающихся третьего уровня отмечается по сравнению с прошлым годом резкое повышение пропусков уроков в целом. Наблюдается увеличение пропусков без уважительной причины. Особое внимание классных руководителей должно быть направленно на учащихся составляющих «группу риска». Диаграмма Количество пропущенных уроков учащимися четвертого уровня в 2013-2014 учебном году Пропуски обучающихся старшей ступени без уважительной причины составляют 10,4 % от общего числа пропусков, это на 17 % меньше чем в прошлом году. На основании соответствующей нормативной документации по общеобразовательному учреждению было организовано индивидуальное обучение на дому. Таблица Количество обучающихся на дому
|
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования факультета педагогики и психологии Структура подготовки |  | Отчет о результатах самообследования специальности 070902. 65 Графика... Структура подготовки специалистов С. 8 |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения Структура и содержание образования в образовательном учреждении. Учебный план и обеспечивающие его программы | | Результаты самообследования Структура подготовки и изменение контингента студентов по специальности подготовки. 21 |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | | «Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах... |
| Отчет о результатах самообследования липецк 2014 Содержание Раздел... Информация о реализуемых образовательных программах в их содержательной части. 24 | | Процедура самообследования в филиале государственного бюджетного... Т. Ф. Горбачева» в г. Белово проводилась в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным... |
| Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | | Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу до «нимц» Научно-информационно-методический центр. Он был образован 16 лет (1996г.) назад в результате реорганизации районных методкабинетов.... | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |
