Публичный отчет директора школы-Интерната за 2013-2014 учебный год содержание
Скачать 2.58 Mb.
|
| Кадровое обеспечение по реализации воспитательной работы школы на удовлетворительном уровне, т.к. в течение года 7 воспитателей и 1 педагог дополнительного образования были приняты на работу и уволены по собственному желанию, 1 воспитатель ушел в декретный отпуск. После очередного отпуска 2 воспитателя уходят на пенсию, 2 воспитателей планируется перевести на должность учителя начальных классов. На начало 2014-2015 учебного года в кадровом составе воспитателей предполагается 7 вакансий. Методическая работа с воспитателями и классными руководителями проводилась через инструктивно – методические совещания, работу МО, консультации, педагогические советы, научно – методический советы, на которых рассматривались методические вопросы, вносились коррективы в планы воспитательной работы, зачитывались справки по итогам внутришкольного контроля. В течение учебного года работа МО воспитателей строилась в соответствии с целью, задачами, планом воспитательной работы школы. Проведено 5 заседаний МО воспитателей и 5 заседаний МО классных руководителей, одно из которых было проведено совместно. Реализация поставленной цели и задач осуществлялась через тематические заседания МО, обмен опытом воспитателей и классных руководителей. Большое внимание на заседаниях МО уделялось вопросам профориентации, т.к. это главная тема школы. Показатели результативности методической работы воспитателей и классных руководителей.
Результативность работы воспитателей и классных руководителей отслеживалась через контрольно – аналитическую деятельность, работу МО. С целью изучения форм и методов работы классного руководителя, воспитателя осуществлялось посещение внеклассных занятий и классных часов, конкурсов, учитывалось участие классов, групп в общешкольных и городских мероприятиях.
Посещение внеклассных занятий, классных часов, участие классов, групп в общешкольных мероприятиях показало, что воспитательный потенциал и методический уровень имеют тенденцию к росту. Воспитатели и классные руководители умеют подобрать необходимый и интересный материал для проведения внеклассного занятия, подготовки группы к общешкольным мероприятиям, в большинстве случаев учитывают возрастные особенности учащихся и коррекционную направленность мероприятия, чаще используют ИКТ при подготовке и проведении мероприятия. Однако большинство педагогов используют в работе малоактивные формы и методы работы (беседа, рассказ и др.), которые малоэффективны в решении воспитательных задач. В соответствии с планом работы школы, в целях повышения педагогического мастерства педагогов, выявления творческого потенциала, улучшения качества и обновления содержания воспитательной работы и профориентационной работы в школе был проведен конкурс презентаций о профессиях, конкурс проектов, игра – конкурс «Кем я буду». Исходя из цели программы развития (создание системы профессиональной ориентации и самоопределения слабослышащих школьников через совершенствование качества образования обучающихся), была проведена Всероссийская педагогическая научно – практическая конференция «Образовательное пространство – фактор профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ», в ходе которой воспитатели и классные руководители получили возможность повысить свои профессиональные знания, обменяться опытом по данной теме. Работа с родителями в течение года велась через проведение общешкольных и классных родительских собраний, направленных на обсуждение с родителями общих и наиболее актуальных вопросов воспитания детей в семье и образовательном учреждении, знакомство родителей с задачами и итогами работы школы. На информационных стендах школы для родителей была представлена информация о нормативно – правовой базе для родителей по воспитанию ребенка, правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей, о профессиональной ориентации слабослышащих школьников и др. Методическая работа по взаимодействию школы и семьи направлена на повышение квалификации педагогов по психолого – педагогическому, медицинскому просвещению, использованию активных форм работы с семьей через работу МО классных руководителей и воспитателей. В новом учебном году будет продолжена работа по активизации родителей в воспитательно – образовательном процессе, по психолого – педагогическому, профориентационному, профилактическому просвещению родителей слабослышащих обучающихся. Работа старшей вожатой в течение года была направлена на реализацию плана воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год. Целью работы являлось создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающихся, их успешной социализации в обществе. Работа строилась по направлениям:
Для достижения поставленной цели и задач использовались следующие формы работы:
Анализ результатов качества проведенных мероприятий свидетельствует о том, что мероприятия в школе-интернате проходят на достаточно высоком уровне. В связи с небольшим количеством обучающихся в классах и часто нежеланием ребят брать на себя ответственность, пока не удается выйти на высокий уровень соуправления. К сожалению, старшеклассники перестали проявлять инициативу. И запланированные мероприятия проводятся только с подачи взрослых. Хорошо выполняются только отдельные поручения. В начале учебного года во всех классах был выбран актив, это и лидер класса и ответственные по различным поручениям. Однако чаще всего это формальное назначение и никакой работы ребята в классе не выполняли. В школе работают два детских объединения ДЮП «Факел» и ЮИД «Дорожный патруль», которые осуществляют свою деятельность в соответствии с положениями о работе и по заранее составленному плану. Ребята, входящие в состав детских объединений, принимают участие в школьных, районных и городских мероприятиях и акциях. На высоком уровне в этом году прошла в школе акция по пожарной безопасности «Останови огонь», работа учреждения в этом направлении и ДЮП «Факел», были отмечены грамотой Комитета образования. В школе сложились свои традиции. У школы есть гимн и герб. Проходят ежегодные мероприятия: День Знаний, Международный день глухих, Посвящение первоклассников в пешеходы, День Учителя, День Матери, День Победы, Новый год, Неделя Культуры, Мы в едином строю, Международный женский день, День защиты детей и др. Очень удачным в этом году считаю проведение новогоднего спектакля, в котором были задействованы почти все воспитанники школы. Кроме этого в школе проходят выставки и конкурсы, победители конкурсов принимают участие в городских и районных конкурсах и акциях. В школе были организованны: выставка фотографий «Ах, лето…», выставка листовок «Помоги птице зимой», конкурс кормушек «Каждой пичужке наша кормушка», выставка рисунков «Новогодний рисунок - поздравление», выставка рисунков «Пожар глазами детей» и выставка поделок «Останови огонь». В этом году школа присоединилась к областной акции «Чистое слово». Обучающиеся принимают активное участие в различных конкурсах и акциях.
Анализируя всю работу, проделанную за год, можно отметить положительные моменты: - ответственное отношение воспитателей к подготовке детей для мероприятий; - разнообразие форм проведения, тематики мероприятий; - сохранение и приумножение традиций школы. На что обратить внимание в следующем учебном году: - организовать самостоятельную деятельность школьников; - не перегружать план мероприятиями, чтобы параллельно не готовиться к нескольким мероприятиям. Дополнительное образование в школе – интернате осуществляется в соответствии с нормативно – правовой базой школы. Кружки, секции, творческие объединения создаются в целях формирования единого образовательного пространства школы и предназначены для педагогически целесообразной занятости воспитанников 5-10-х классов во внеурочное время, а также осуществления внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках введения ФГОС. Система дополнительного образования школы – интерната направлена на создание условий для всестороннего развития личности воспитанников, на развитие их творческих способностей, воспитание интереса к различным видам деятельности, укрепление их здоровья. В 2013-2014 учебном году дополнительное образование представлено кружками, секциями и творческими объединениями как на базе школы – интерната, так и на базе учреждений дополнительного образования и спорта. Все творческие объединения посещались учащимися регулярно, стабильно. Занятия ПДО проводились на хорошем методическом уровне, согласно утвержденному расписанию. Всеми педагогами дополнительного образования, учителями физической культуры соблюдались санитарно – гигиенические нормы, правила ТБ. Программы ДО выполнены в полном объеме.
В целях повышения своего педагогического мастерства педагоги дополнительного образования с учащимися принимали активное участие в различных смотрах – конкурсах, соревнованиях, концертах. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 | | Публичный отчет моу мирновской средней общеобразовательной школы... Публичный отчет моу мирновской средней общеобразовательной школы имени А. А. Воскресенского за 2013-2014 учебный год |
| Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... | | Директор школы-интерната №1 «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... |
| Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного... |  | Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора школы о результатах работы в 2012/2013 учебном году и задачах на 2013/2014 учебный год |
| Публичный отчет директора мкоу «Талицкая основная общеобразовательная школа №2» Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2013-2014 учебный... | | Публичный отчёт директора мбоу дод центр детского творчества «Азино» за 2013-2014 учебный год Основная цель работы цдт в 2013-2014 учебном году создание условий для развивающейся, творческой личности ребенка, способной к самореализации,... |
| Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... | | Публичный отчет директора школы План работы педагогического коллектива выполнен полностью в соответствии с целью школы и поставленными на 2012-2013 год задачами |
| Публичный отчет мбоу «средняя общеобразовательная школа №21» за 2011-2012 учебный год Содержание Программы развития адаптивной школы с элементами общественно активной школы (оаш) является ориентировочным пространством,... | | Отчет о результатах самообследования за 2012 2013 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся, повышение качества образования остаются важнейшими стратегическими... |
| Публичный отчёт о работе гбоу сош №1784 «Кадетская школа» за 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 16 декабря 2013 года, инн №7714923649, кпп №771401001; Устава Государственного бюджетного образовательного... | | Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... |
