Публичный отчет директора школы-Интерната за 2013-2014 учебный год содержание

Консультативное направление

1. 
   Работа 2 этапа экспериментальной площадки «Образование и занятость выпускников школы-интерната на рынке труда» и программа её реализации
   
2. 
   Подготовлен конкурсный пакет учреждения для участия в конкурсе на лучший экспонат в рамках Кузбасской Ярмарки «Образование. Карьера. Занятость»
   
3. 
   Обследованы ученики 8-10 классов по выявлению профессиональных склонностей и интересов.
   

• 
  познакомить обучающихся с образовательными, профессиональными учреждениями города и округа, перечнем предлагаемых профессий;
  
• 
  изучить потребности рынка труда по выбранным профессиям;
  
• 
  обеспечивать защиту прав и законных интересов детей оставшихся без попечения родителей;
  
• 
  совершенствовать систему социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении;
  
• 
  совершенствовать систему взаимодействия школы и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
  

• 
  организация взаимодействия с высшими и средними профессиональными учебными заведениями с целью определения дальнейшего образовательного пути обучающегося;
  
• 
  диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, затрагивающих интересы ребенка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;
  
• 
  обеспечение профилактической работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета («группа риска», внутришкольный контроль (ВШК), ПДН ОП);
  
• 
  индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей, педагогов, администрации по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов, воспитания детей;
  
• 
  психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье;
  
• 
  выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной защите;
  
• 
  участие в методических секциях, семинарах, практикумах, конференциях различного уровня по социально-педагогическим проблемам.
  

1. 
   Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у слабослышащих школьников в условиях реализации ФГОС.
   
2. 
   Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках гуманитарного цикла.
   
3. 
   Реализация современных образовательных технологий, адаптированных для детей с недостатками слуха.
   
4. 
   Совершенствование системы контроля ЗУН учащихся и оценочной деятельности учителей.
   
5. 
   Продолжение работы по активизации интересов школьников и предметам гуманитарного цикла во внеурочное время.
   
6. 
   Продолжение сотрудничества с ИСР НГТУ.
   
7. 
   Совершенствование системы работы с одарёнными детьми через создание электронного пособия по русскому языку;