ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ФИЗИКА
Рекомендуется для специальностей
060301 - Фармация
Квалификация выпускника – специалист
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины Цель – дать студентам формироватьние у студентов знания, умения и навыки в области физики, необходимые для изучения химических и профильных дисциплин, а также в практической деятельности провизора.
Задачами дисциплины являются:
Задачи:
приобретение теоретических знаний в области физических закономерностей, используемых в фармации;
формирование умения использовать современные физические методы анализа;
приобретение умения работы с физическими приборами, применяемыми в фармации для физико-химических методов исследований;
приобретение умения определять физические свойства лекарственного сырья методами колориметрии, поляриметрии, спектрофотометрии и рефрактометрии;
закрепление теоретических знаний по закономерностям массо- и теплопереноса.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИСТА
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Физика» изучается в II семестре, относится к циклу математических и естественнонаучных и медико-биологических дисциплин. образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Фармация».
специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются; Для освоения дисциплины математика «Физика» необходимы знания, формируемые на базе общего среднего образования и в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин (математика). школьного курса математики, а также при изучении дисциплины «Математика».
Данная дисциплина является предшествующей для освоения дисциплин: физическая и коллоидная химия, аналитическая химия, физиология с основами анатомии, биологическая химия, фармацевтическая технология, биотехнология.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:
владеетния методологией культурно-исторического и деятельного подходов (ОК-2);
владеетния практическими способностями поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий и баз данных (ОК-3);
способенности к самоусовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности, может возможности адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, склонен к формированию новых идей (креативности) (ОК-6);
способенности представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры, а также склонен критически оценить освоенные теории и концепции, границы их применимости, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования и способен содействовать обучению и развитию других (ОК-8);
способенности на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить его результаты, использовать современные технологии в практической деятельности, а также готов к работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ОК-9);
способенности самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, а также имеет склонность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеетния методами пропаганды научных достижений (ОК-11);
владеетния навыками проведения научных исследований как в составе группы, так и самостоятельно, реализуя при этом специальные средства и методы получения нового знания (ОК-15).
общепрофессиональные
способен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);
организационно-управленческая деятельность
способен и готов к принятию мер по своевременному выявлению ЛС, пришедших в негодность, ЛС с истекшим сроком годности, фальсифицированных и недоброкачественных ЛС и изъятию их из обращения в целях дальнейшего уничтожения в соответствии с действующим законодательством (ПК-22);
способенности и готовности к обеспечению процесса хранения ЛС и других ФТ с учетом требований нормативной документации и принципов складской логистики (ПК-27);
контрольно-разрешительная деятельность
способен и готов организовывать, обеспечивать и проводить контроль качества ЛС в условиях аптеки и фармацевтического предприятия (ПК-30);
способенности и готовности определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества ЛС, в соответствии требованиями Государственной фармакопеи (ГФ) и иными нормативными документами, организовывать своевременную метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
способенности и готовности к участию в организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
способенности и готовности определить способы отбора проб для входного контроля ЛС в соответствии с действующими требованиями (ПК-33);
способенности и готовности проводить анализ ЛС с помощью химических, биологических и физико–химических методов в соответствии с требованиями ГФ (ПК-35);
способенности и готовности интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);
способенности и готовности проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм таблеток, мазей, растворов для инъекций и т.д. (ПК-37);
способен и готов оценивать качество лекарственного растительного сырья (используемые органы растения, гистологическая структура, химический состав действующих и других групп биологически активных веществ) (ПК-38);
научно-исследовательская и информационно-просветительская деятельность
способенности и готовности работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);
способенности и готовности к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
В результате освоения изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные законы современной физики; физические закономерности используемые в фармации;
теоретические основы физических методов анализа вещества;
физические свойства веществ и соединений, используемых в фармацевтическом производстве;
физические понятия и факторы, используемые в фармации;
характеристики физических факторов, оказывающих воздействие на вещества и химические соединения;
характеристики физических факторов, оказывающих воздействие на живой организм;
метрологические требования при работе с физической аппаратурой;
правила техники безопасности работы в химической лаборатории и с физической аппаратурой.
физические закономерности физико-химических методов, используемых в фармации;
теоретические основы физических методов анализа вещества;
принципы работы физических приборов, применяемых в фармации;
правила техники безопасности при работе с физической аппаратурой.
Уметь:
определять физические свойства лекарственных веществ;
выбирать оптимальный метод качественного и количественного анализа вещества, используя соответствующие физические приборы и аппараты;
рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов;
рассчитывать Кр, равновесные концентрации продуктов и исходных веществ.
работать с приборами, применяемыми в фармации для физико-химических методов исследований;
выбирать тип прибора для проведения физического эксперимента в зависимости от вида исследуемых образцов;
правильно измерять значения физических величин и правильно сопоставлять их с известными математическими зависимостями;
осуществлять математическую обработку результатов измерений с использованием вычислительных средств;
самостоятельно работать с литературой, вести поиск, работать с табличным и графическим материалом, работать в сети Интернет.
Владеть:
методиками измерения значений физических величин;
навыками практического использования приборов и аппаратуры при физическом анализе веществ;
методикой оценки погрешности измерений;
современными компьютерными технологиями для поиска научной профессиональной информации, размещенной в интернете;
навыками научно-исследовательской деятельности по проблемам разработки новых лекарственных препаратов, используя физические приборы;
методами колориметрии, поляриметрии, спектрофотометрии и рефрактометрии;
навыками работы с биологическими и поляризационными микроскопами; техникой точного взвешивания.
физико–химическими методами анализа ЛС с помощью физических приборов и аппаратов.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет ______зачетных единиц
Виды учебной работы
|
Всего часов / зачетных единиц
|
Семестр
II
|
Аудиторные занятия (всего)
|
72
|
72
|
В том числе:
|
|
|
Лекции, (Л), час.
|
18
|
18
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
54
|
54
|
Самостоятельная работа (СР) (всего)
|
36
|
36
|
В том числе:
|
|
|
Реферат (презентация)
|
10
|
10
|
Другие виды самостоятельной работы
|
26
|
26
|
Вид промежуточной аттестации (зачет), зач.ед.
|
0
|
0
|
Общая трудоемкость
|
часы
|
108
|
108
|
зачетные единицы
|
3,0
|
3,0
|
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины базовой части ФГОС
|
Содержание раздела
|
|
Основы механики
|
Физические величины. Основы метрологии. Кинематические характеристики движения. Уравнения движения. Основные законы динамики. Центрифугирование. Элементы статики. Измерение массы. Денситометрия. Законы сохранения в механике.. Механически колебания. Механические волны. Ультразвук. Инфразвук. Основные законы гидродинамики. Условие плавания тел. Ареометр.
|
|
Молекулярная физика и термодинамика
|
Строение вещества. Атомы и молекулы. Твердые тела. Кристаллическая решетка. Дефекты тел. Плавление и кристаллизация. Тепловое расширение твердых тел. Деформация твердых тел. Полимеры. Жидкости и их свойства. Поверхностное натяжение. Поверхностно-активные вещества. Вязкость жидкости. Вискозиметры. Тепловое расширение жидкостей. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов. Внутренняя энергия идеального газа. Распределение энергии по степеням свободы. Сжижение газов. Первый и второй законы термодинамики. Изопроцессы. Теплоемкости. Коэффициент Пуассона. Процессы переноса. Диффузия. Закон Фика. Теплопроводность. Закон Фурье. Вязкость. Закон Ньютона. Перенос молекул через мембрану.
|
|
Электричество
и магнетизм
|
Электрическое поле и его характеристики. Электрический диполь. Поляризация диэлектриков. Пьезоэлектрический эффект и его применение. Конденсаторы и их применение. Постоянный электрический ток. Закон Ома. Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. Электрический ток в газах и вакууме. Электроннолучевая трубка. Масс-спектроскопия. Термоэлектрические явления в металлах. Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводников. Вольтамперная характеристика диода. Электрический ток в жидкостях. Законы Фарадея. Магнитное поле и его характеристики. Закон Ампера. Сила Лоренца. Ферримагнитные вещества. Закон электромагнитной индукции. ЭДС самоиндукции. Правило Ленца. Энергия магнитного поля. Переменный электрический ток. Полное сопротивление цепи переменного тока. Формула Томсона. Резонанс напряжений. Резонанс токов. Электромагнитные колебания и волны. Электробезопасность. Действие электрического тока на ткани организма. Электропроводность тканей при постоянном и переменном токах. Дисперсия электропроводности живой ткани.
|
|
Оптика. Атомная и ядерная физика
|
Корпускулярно-волновой дуализм. Интерференция света. Интерферометры. Дифракция света. Дифракционная решетка. Разрешающая способность оптических приборов. Принцип Гюйгенса-Френеля. Критерий Рэлея. Поляризация света. Закон Брюстера. Поляризация при двойном лучепреломлении. Призма Николя и поляроиды. Закон Малюса. Поляриметрия. Законы геометрической оптики. Рефрактометрия. Прохождение света через призму. Линзы. Формула тонкой линзы. Микроскоп. Методы оптической микроскопии. Элементы оптической системы глаза. Дисперсия света. Поглощение света. Закон Бугера-Ламберта-Бера. Колориметрия. Фотоэлектро-колориметрия. Рассеяние света. Закон Рэлея. Нефелометрия и турбидиметрия. Тепловое излучение тел. Абсолютное черное тело. Закон Вина. Закон Стефана-Больцмана. Гипотеза Планка. Оптические спектры атомов. Пламенная фотометрия. Молекулярные спектры и спектры кристаллов. Спектрофотометры. Люминесценция. Фосфоресценция и флюоресценция. Закон Стокса. Люминесцентный микроскоп. Фотоэффект и его виды. Уравнение Эйнштейна. Лазеры. Электронный парамагнитный резонанс и ядерный магнитный резонанс. Рентгеновские лучи, их свойства. Рентгеновская трубка. Ядерные силы. Устойчивость ядер. Радионуклиды. Тормозное и характеристическое рентгеновское излучение. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада и следствия из него. Альфа-распад, бета-распад ядер, гамма-излучение ядер. Дозиметрия.
| |
