Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 080100. 62

Скачать 492.55 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 080100. 62
страница	4/4
Дата публикации	02.07.2015
Размер	492.55 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Математика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Вариант (Билет) № …

Условия заданий:

…

n. …

7.4. Подготовка реферата, доклада с возможным использованием презентации (для очной формы обучения)

Написание реферата – неотъемлемая часть учебного процесса. Работа над ним формирует навыки для создания более серьезных работ (курсовых, дипломных проектов). Именно поэтому написать реферат качественно нужно научиться.

В работе над рефератом полезной окажется ссылка [10] из списка литературы в разделе 9. Здесь приведены методические рекомендации к работе над рефератом и его оформлению. В ссылке [11] содержится информация о выборе темы реферата и его структуре.

В рамках данного вида самостоятельной работы студенту предлагается подготовить в электронном виде (с помощью пакета MS PowerPoint) презентацию по теме, выбранной из предложенного ниже списка либо сформулированной самим студентом. В качестве альтернативы можно предложить создание презентации к будущей лекции.

В результате работы студент предоставляет преподавателю на проверку файл с презентацией, а также текст сообщения (в электронном или распечатанном виде) с обязательными отметками о включении того или иного слайда или анимационного эффекта.

После проверки составленной презентации и исправлении указанных преподавателем недочетов студент выступает с данной презентацией перед аудиторией, если высказывает такое желание.
Темы для рефератов, докладов с использованием презентации

1. Зарождение, становление и развитие линейной алгебры.

2. Использование матриц в экономике.

3. Дополнительные методы расчета определителей высших порядков.

5. Решение задач линейной алгебры с помощью пакета MathCAD.

6. Решение задач линейной алгебры с помощью пакета Ms Excel.

8. Прямая на плоскости и в пространстве.

9. Уравнение плоскости и прямой в пространстве.

10. Кривые второго порядка.

11. Поверхности второго порядка.

12. Метод Жордана-Гаусса к решению систем линейных уравнений.

13. Сопряженные и самосопряженные операторы.

14. Преобразование координат вектора при переходе к новому базису.

15. Комплексное евклидово пространство.

16. Методы регуляризации для отыскания нормального решения линейной системы.

17. Унитарные и нормальные операторы.

18. Линейные и полуторалинейные формы в евклидовом пространстве.

19. Итерационные методы решения линейных систем.

20 Гиперповерхности второго порядка.

21. Тензоры.

22. Изоморфизм линейных пространств.

Образовательные технологии.

В учебном процессе применяются активные и интерактивные формы обучения. Они включают в себя методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся и вовлекающие каждого участника в мыслительную и поведенческую активность.

В таблице 5 представлено распределение занятий в активной и интерактивной формах:

Таблица 7

Для очной формы обучения

Тема	Количество часов		Форма проведения
Тема	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Форма проведения
1.2. Матрицы		1	Изучение темы и решение задач в малых группах.
1.3. Определители матриц	2		Лекция с запрограммированными ошибками.
1.3. Определители матриц		1	Проведение устного опроса в виде взаимопроверки студентов.
1.5. Системы линейных алгебраических уравнений		3	Составление студентами задач экономической направленности, сводимых к решению систем линейных уравнений, с последующей защитой и оппонированием. Дискуссия о выборе метода решения систем линейных алгебраических уравнений.
2.1. Однородные системы линейных уравнений	2		Лекция, построенная в виде ответов на заранее подготовленные студентами вопросы. При этом целесообразно разделить слушателей на группы, а по окончании лекции провести взаимооценку групп.
2.2. Линейные операторы		1	Предлагается группе студентов изучить (проработать) материал с последующим изложением аудитории.
2.3. Квадратичные формы		2	Защита рефератов с последующим оппонированием (рецензированием). Предварительно назначенный оппонент (рецензент) ознакомлен с содержанием реферата заранее.
2.4. Основы аналитической геометрии		3	Изучение темы и решение задач в малых группах. Практическое задание можно предложить для домашнего разбора. А в аудитории, на следующем занятии, разобрать пример еще раз, включив в обсуждение всех студентов.
Итого	4	11

Таблица 8

Для заочной формы обучения

Тема	Количество часов		Форма проведения
Тема	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Форма проведения
1. Векторная алгебра, основы аналитической геометрии		1	Изучение темы и решение задач в малых группах.
2. Матрицы, определители, системы линейных алгебраических уравнений	1		Лекция с запрограммированными ошибками.
		1	Предлагается группе студентов изучить (проработать) материал с последующим изложением аудитории.
		1	Составление студентами задач экономической направленности, сводимых к решению систем линейных уравнений, с последующей защитой и оппонированием.
4. Квадратичные формы		1	Предлагается группе студентов изучить (проработать) материал с последующим изложением аудитории.
Итого	1	4

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

Гайдамак И.В. Линейная алгебра: учеб.-метод. пособие для студентов очной и заочной форм обучения напр. 080100.62 "Экономика"/ И. В. Гайдамак. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. – 64 с.
Математика: математический анализ и линейная алгебра : учеб. пособие для студентов вузов/ авт.-сост. А. П. Девятков [и др.]. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 468 с.
Шипачев В.С. Высшая математика: учебное пособие для бакалавров/ В.С. Шипачев; ред. А.Н. Тихонов. - 8-е изд. – Москва: Юрайт, 2013. – 447 с.

9.2. Дополнительная литература:

Высшая математика в упражнениях и задачах: в 2 ч./ П. Е. Данко [и др.]. - 7-е изд., испр. - Москва: Оникс: Мир и образование Ч. 1 и 2. – 2008.
И.И Баврин, В.Л. Матросов. Общий курс высшей математики. М.: Просвещение, 1995. – 464 с.
Карасев А.И. и др. Курс высшей математики для экономических ВУЗов. Ч. 1,2. М.: ВШ, 1982.
Кругликов В.И. Основы высшей математики: [учеб. пособие]/ В. И. Кругликов; Тюм. гос. ун-т, Ин-т дистанц. образ.. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2004. - 778 с.
Кругликов В.И., Лукашенко С.Н., Шалагинов С.Д., Шутова Е.И.. Математика: высшая математика. Учебно-методический комплекс (контрольные мероприятия). Часть 2. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2007. – 80 с.
Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике: учеб. пособие для втузов/ В. П. Минорский. - 15-е изд.. - Москва: Физматлит, 2005. - 336 с.
Сборник задач по высшей математике для экономистов : аналитическая геометрия, линейная алгебра, математический анализ, теория вероятностей, математическая статистика, линейное программирование: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. "Экономика" и эконом. спец./ Рос. эконом. академия им. Г. В. Плеханова; ред. В. И. Ермаков. - 2-е изд., испр.. - Москва: ИНФРА-М, 2008. – 575 с.
Шипачев В.С.. Задачник по высшей математике: учебное пособие для студентов вузов/ В. С. Шипачев. - 9-е изд. – Москва: Высшая школа, 2009. – 304 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Методические рекомендации по написанию реферата. http://www.hse.spb.ru/edu/recommendations/method-referat-2005.phtml
Реферат (выбор темы, структура) http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-24860/

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

ПАКЕТЫ ПРИКЛАДНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ (ПППП)

Microsoft Excel. Встроенные математические функции.
MathCAD. Встроенные функции, позволяющие проводить расчеты в матричной форме.

В организации учебного процесса необходимыми являются средства, обеспечивающие аудиовизуальное восприятие учебного материала (специализированное демонстрационное оборудование):

доска и мел (или более современные аналоги),
слайдопроекторы или мультимедийные проекторы,
компьютеры (для передачи, поиска, изучения материала, для контроля знаний и др.).
микрофон и соответствующие установки (для работы в больших аудиториях с многочисленными группами студентов).

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

Роспись Ф.И.О.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Мазаева М. В., Литвинова Н. Л. История страхования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....
	Рабочая программа по дисциплине «логистика» для студентов экономического... Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...		Рабочая программа по дисциплине «Маркетинг» для студентов экономического... Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...
	Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» Бондаренко П. Ю. Маркетинг. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» очной...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для бакалавров направления 080100. 62 «Экономика» Н. Б. Болдырева, Т. Г. Усанова Финансовые рынки: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для бакалавров направления 080100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для бакалавров направления 080100. 62 «Экономика» Ю. В. Бородач Управление финансовыми рисками: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для бакалавров направления 080100....		С. И. Коренкова инвестиционный анализ Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление 080100. 62 «Экономика»		«Страхование» Методические рекомендации по проведению семинарских... ...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Девкина Р. Н., Овчинникова Ю. П. Страховой бизнес. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 Рассмотрено на заседании кафедры гражданского права и процесса 5 мая 2011, №10		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей....

Школьные материалы