Институт точных наук и информационных технологий

Скачать 424.25 Kb.

Название	Институт точных наук и информационных технологий
страница	7/8
Дата публикации	20.06.2013
Размер	424.25 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Математика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

Общие рекомендации к организации самостоятельной работы студентов

Учебный материал дисциплины «Математика» состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Основы линейной алгебры.

Раздел 2. Основы аналитической геометрии.

Раздел 3. Введение в анализ: множества и функции.

Раздел 4. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.

Раздел 5. Интегральное исчисление функций одной переменной.

Раздел 6. Дополнительные главы математического анализа.

Раздел 7. Основные понятия и теоремы теории вероятностей.

Раздел 8. Основы математической статистики.

В процессе изучения раздела 1 (тема 1) студенты знакомятся с новыми математическими объектами (матрица и ее определитель), широко используемыми в организационно-управленческом и экономическом моделировании и при решении управленческих и экономических задач.

Изучение разделов 1 (темы 2, 3) и 2 служит углублению знаний, полученных в школьных курсах «Алгебра», «Геометрия» и «Алгебра и начала анализа» как в отношении более основательной теоретической базы, так и в направлении решения более трудных задач.

При изучении раздела 3 (тема 7) обучающиеся знакомятся с языком множеств, являющимся основой для формулировки определений и утверждений и построения последовательных рассуждений в современной математике.

При изучении темы 9 раздела 3 обучающиеся знакомятся с понятием предела – базовым понятием математического анализа.

В остальных темах раздела 3 и в разделе 4 изучение направлено на углубление знаний по дифференциальному исчислению и исследованию функций одной переменной, приобретенных в процессе изучения школьного курса «Алгебра и начала анализа», как в отношении более основательной теоретической базы, так и в направлении решения более трудных задач.

В разделе 5 рассматривается решение задачи, обратной к задаче нахождения производной. Первое представление об этой теме обучающиеся получают в школьном курсе «Алгебра и начала анализа». Однако трудности, возникающие при изучении этой темы, носят как технический (приемы вычисления интегралов), так и принципиальный характер. Задача обучающего – сформировать у обучающихся теоретическое и техническое понимание процесса интегрирования. Для хорошего освоения раздела требуется решение большого количества задач.

Раздел 6 посвящен изучению нового материала: методов исследования функций нескольких переменных, интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений, оценки сходимости рядов. Раздел имеет важное прикладное значение. Освоение раздела требует достаточно глубокого обсуждения содержательной части изучаемого материала и решения значительного количества задач.

В разделах 7 и 8 рассматриваются простейшие математические методы количественного исследования случайных событий, величин и процессов и обработки данных экспериментов.

Для успешного освоения учебного материала дисциплины «Математика и математические модели в биологии» требуются систематическая работа по изучению теоретического материала с помощью лекций и рекомендуемой литературы, выполнение домашних заданий, самостоятельных и контрольных работ, а также активное участие в работе обучающихся на практических занятиях.

Оценочные средства текущего, рубежного и промежуточного контроля успеваемости, используемые при изучении дисциплины

Показателем освоения материала служит успешное выполнение предлагаемых преподавателем домашних заданий, самостоятельных работ, выполнение аудиторных заданий и контрольной работы.

В качестве оценочных средств программой дисциплины предусматривается:

 текущий контроль (посещаемость, работа на практических занятиях, выполнение домашних заданий);

 рубежный контроль (самостоятельные домашние работы, контрольные и тестовый опросы, аудиторные контрольные работы);

 промежуточный контроль (по итогам изучения части I и части 2 во втором семестре – экзамен, а по итогам изучения части 3 – зачет). Зачет выставляется по совокупности показателей работы студента по изучаемой дисциплине в течение семестра: посещаемости, активности на практических занятиях, выполнения домашних заданий, самостоятельной и контрольной работ. Промежуточный контроль в форме письменного экзамена проводится по итогам первого года обучения. Итоговая оценка за экзамен формируется по результатам ответа на вопросы экзаменационного билета с учетом совокупных показателей работы студента по изучаемой дисциплине в течение учебного года.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Приходько Юлия Алексеевна Приложение №2 Белгородский региональный... Необходимость внедрения новых информационных технологий в процесс обучения математики		Применение информационных технологий в системе образования Понятие информационных технологий. Роль средств новых информационных технологий в образовании 10
	Учебно-методический комплекс по модулю «астрономия» (б кв ) Факультет... ...		Вероника Игоревна Использование информационных технологий в гуманитарных... Мвц межвузовский центр новых информационных технологий в гуманитарном образовании
	Факультет информационных технологий утверждаю Ефимов Павел Павлович, кандидат педагогических наук, кафедра "Информационных технологий", для студентов 4,5-го курсов, обучающихся...		Факультет информационных технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий как очной, так и заочной...
	Факультет информационных технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий как очной, так и заочной...		«московский психолого-социальный университет» факультет информационных технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий очной и заочной формы...
	О гаоу дпо (повышение квалификации) специалистов «Белгородский институт... Особенности использование информационных технологий на уроках математики 14		Московский энергетический институт (технический университет) институт... Целью дисциплины является изучение современных информационных и сетевых технологий используемых в ядерной энергетике
	Применение информационных технологий на уроках английского языка... Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в обучении английскому языку 17		Факультет информационный технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий очной и заочной формы...
	Ноу впо институт государственного управления, права и инновационных... Введение. Алгоритм. Программа. Язык программирования Паскаль. Техника безопасности		Екатерина Юрьевна Роль информационных технологий в организации психологической... Проблемы, связанные с организацией психологической помощи, заключались в ограниченной возможности поиска информации. О возможности...
	Выпускная работа по «Основам информационных технологий» Реферат: «Применение информационных технологий в исследовании и описании безэквивалентной лексики» 6		Выпускная работа по «Основам информационных технологий» Использование информационных технологий в преподавании русского языка как иностранного

Школьные материалы

Институт точных наук и информационных технологий

Общие рекомендации к организации самостоятельной работы студентов

Оценочные средства текущего, рубежного и промежуточного контроля успеваемости, используемые при изучении дисциплины

Похожие: