Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.84 Mb.
|
Додаток А Рефлексивная карта Додаток А.1 Рефлексивный журнал     Рефлексивная карта Журнал Додаток А.2 Пояснительная записка «Рефлексивная карта» предназначена для проведения рефлексии для учащихся 11 класса на эвристическом факультативе по математике. Рефлексия проводится в течении двенадцати занятий. Карта состоит из трёх частей. Первая часть включает в себя рефлексию для 1–5 занятий (рис.А.1), вторая – для 6–9 (рис.А.2), а третья – для 10–12(рис. А.3).
Далее дано подробное описание рефлексии к каждому занятию. Додаток А.3 Описание проведения рефлексий на занятиях Занятие №1 Рефлексивная визитка Заполните визитку.
Занятие №2 Смайлик настроения Дорисуйте смайлик изображенный на карте как показано на рис.А.4.  Рис.А.4 Занятие №3 Рефлексивная диаграмма Горизонтальная ось разбита на «три этапа занятия», а на вертикальной – отмечено настроение от 1 до 10. Оцените свое настроение в начале занятия, середине и в конце. После чего постройте диаграмму как показано на рис.А.5.  Рис.А.5 Занятие №4 Птицы настроения Поместите в клетку ту птицу, которая соответствует вашему состоянию на данном этапе занятия. Пример рис.А.6     Всё понятно Не до конца понятно Непонятно  Рис.А.6 Занятие №5 Рефлексивная кривая Горизонтальная ось разбита на «три этапа занятия», а на вертикальной отмечено настроение от -10 до 10 рис.А.7. Отметьте свое настроение четырьмя точками с координатами A(0;0), B(начало занятия; настроение), C(середина занятия; настроение), D(конец занятия; настроение). Координаты настроения выберите сами от -10 до 10. Затем постройте рефлексивную кривую, соединив все полученные точки. Пример показан на рис.А.8.  Рис.А.7  Рис.А.8 Занятие №6 Рефлексивная звезда Оцените проведённое занятие с помощью рефлексивной звезды рис.А.9. Для этого в каждом лучике звезды напишите указанные пункты. На занятии мне понравилось На занятие мне не понравилось Что нового я узнал на занятии Общая робота в классе (оценить от 1 до 12) Моя работа (оценить от 1 до 12) Рис.А.9 Занятие №7 Шкала настроения Оцените своё настроения, используя шкалу рис.А.10. Настроение оценивается на трёх этапах занятия. В начале занятия оцените своё настроение от 1 до 5 и пометьте значение на шкале стрелочкой. В середине занятия оцените свое настроение от 1 до 5 и поднимите на это значение стрелочку. В конце занятия оцените настроение от 1 до 5 и еще поднимите стрелочку на шкале. Оцените результаты:
 Рис.А.10 Занятие №8 Рефлексивный светофор Оцените свое состояние в начале, середине и конце занятия. Для этого приклейте на светофор (рис.А.11) кружки с теми цветами которые соответствуют вашему состоянию в данный момент: –хорошо; –не очень хорошо; –плохо.  Рис.А.11 Занятие №9 Рефлексивная диаграмма Разбейте круг на три части и заштрихуйте в пропорциях, которые соответствовали вашему состоянию на занятии. Пример рис.А.12.  – принимал участие в обсуждении, всё понимал; – вёл себя пассивно, но материал понимал; – чувствовал себя некомфортно, ничего не понимал. Рис.А.12 Занятие №10 Сочинение настроения Представьте, что вы стоите на поляне в лесу. Опишите природу которая вас окружает, такую, которая соответствует вашему настроению в данный момент времени. Какая это пора года, какой день (солнечный, дождливый или снежный), что вы видите вокруг себя,… Занятие №11 Вещи настроения Выберите одну из предложенных вещей, в начале и в конце занятия, ту которая вам больше подходит в данный момент. И приклейте на карту.    Обозначения: мяч – скучно, хочу погулять; книга – готов учиться; чашка чая – хочу отдохнуть, устал. Занятие №12 Рефлексивное письмо Напишите письмо учителю, в котором опишите, свои впечатления от эвристического факультатива что вам понравилось на занятиях, что не понравилось, что бы вы хотели изменить в работе факультатива, что наиболее запомнилось на занятиях, что нового вы узнали, как на вас повлиял эвристический факультатив. |
