Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Дидактический анализ. Принципы построения программы

Дидактика вскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков, определяет объем и структуру содержания разработки, совершенствует методы и организационные формы обучения.

• 
  формирование у учащихся устойчивого интереса к математике;
  
• 
  выявление и развитие математических способностей;
  
• 
  овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;
  
• 
  интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности;
  
• 
  сформирование понимания знаний процентных вычислений для решения широкого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни.
  

• 
  дать необходимые знания о сущности задач;
  
• 
  сформировать умения производить процентные вычисления;
  
• 
  научить решать основные задачи на проценты;
  
• 
  научить интегрировать свои знания из различных дисциплин для решения задач;
  
• 
  помочь учащимся оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
  

• 
  понимать смысл термина “процент”;
  
• 
  уметь переводить процент в соответствующую дробь;
  
• 
  знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;
  
• 
  решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;
  
• 
  использовать приемы, упрощающие вычисления.
  

• 
  с опорой на определение одного процента;
  
• 
  с опорой на понятие дроби и формул для нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби;
  
• 
  с опорой на понятие пропорции, свойства пропорции и формул для нахождения членов пропорции.