Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.97 Mb.
|
| | 1 | Числовые и буквенные выражения. Значения букв, значение выражения. Составление буквенных выражений | Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД | Урок лекция | Читают и записывают буквенные выражения, составляют буквенные выражения по условиям задач | ЦОР | | ||||||||||||||
| 28 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Числовые и буквенные выражения | | | 1 | Составление числовых и буквенных выражений. Изображение на координатном луче точек, координаты которых заданы буквенными выражениями | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Читают и записывают буквенные выражения, составляют буквенные выражения по условиям задач. Вычисляют числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв | | Индивиду альный (устный опрос по кар точкам | ||||||||||
| 29 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Буквенная запись свойств сложения и вычитания | | | 1 | Переместительное и сочетательное свойства сложения. Свойство вычитания суммы из числа и числа из суммы. Свойства нуля | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Упрощают буквенные выражения, используя свойства сложения и вычитания, свойства нуля | | Индивиду альный | ||||||||||
| 30 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Буквенная запись свойств сложения и вычитания | | | 1 | Упрощение буквенных выражений. Составление двойных неравенств. Решение текстовых задач | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | Упрощают буквенные выражения, используя свойства сложения и вычитания, составляют двойные неравенства | ЦОР | Индивиду альный | ||||||||||
| 31 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Уравнение | | | 1 | Уравнение. Корень уравнения. Запись уравнений. Решение уравнений | Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД | Эвристическая беседа | Составляют уравнения по условиям задач. Решают простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий | | Индивиду альный (устный опрос по кар точкам | ||||||||||
| 32 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Уравнение | | | 1 | Составление уравнений при решении текстовых задач. Решение уравнений | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Составляют уравнения по условиям задач. Решают простейшие уравнения | | | ||||||||||
| 33 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Уравнение | | | 1 | Составление уравнений по тексту, по рисунку, по схеме. Составление текстов, схем и рисунков для уравнений | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Составляют уравнения по условиям задач. Составляют задачи, решением которых могут быть заданные уравнения. Решают простейшие уравнения | | Тематический | ||||||||||
| 34 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Сложение и вычитание натуральных чисел | | | 1 | Составление числовых, буквенных выражений и уравнений для описания конкретно-практических ситуаций. Вычисление значений выражений. Нахождение корней уравнения. Применение свойств сложения и вычитания, свойств нуля при решении задач. Решение уравнений. Решение текстовых задач с помощью уравнений | Урок обобщения и систематизации ЗУН, СУД | Практикум | Читают и записывают буквенные выражения, составляют буквенные выражения по условиям задач. Вычисляют числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Составляют уравнения по условиям задач. Решают простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий | | | ||||||||||
| 35 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Сложение и вычитание натуральных чисел | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Урок исследование | Обобщающий | |||||||||||||
| 36 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Сложение и вычитание натуральных чисел | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | Индивиду альный (устный опрос по кар точкам | |||||||||||||
| 37 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Сложение и вычитание натуральных чисел | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | Индивиду альный | |||||||||||||
| 38 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Контрольная работа № 3 | | | 1 | Контроль и оценка знаний | Урок контроля и коррекции ЗУН | Тематический | |||||||||||||
| 39 | Сложение и вычитание натуральных чисел | Как возникла арифметика. Натуральные числа в природе | | | 1 | История возникновения натуральных чисел. Бесконечность ряда натуральных чисел. Магические числа | Урок развернутого оценивания / | Презентация знаний | Оценивают качество усвоения темы | | Индивиду альный | ||||||||||
| 40 | Умножение и деление натуральных чисел | Умножение натуральных чисел и его свойства | | | 1 | Смысл умножения. Компоненты умножения. Буквенная запись свойств умножения | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Формулируют свойства умножения; записывают их с помощью букв, преобразовывают на их основе числовые выражения | | Индивиду альный (устный опрос по кар точкам | ||||||||||
| 41 | Умножение и деление натуральных чисел | Умножение натуральных чисел и его свойства | | | 1 | Упрощение буквенных выражений с использованием свойств умножения | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | Моделируют несложные зависимости с помощью формул; выполняют вычисления по формулам, используя свойства арифметических действий | | | ||||||||||
| 42 | Умножение и деление натуральных чисел | Деление | | | 1 | Компоненты деления. Свойства деления. Алгоритм проверки правильности решения | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Формулируют определения делителя и кратного, простого и составного числа | | Обобщающий | ||||||||||
