Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.97 Mb.
|
| | Урок контроля и коррекции ЗУН | | Тематический | ||||||||||||||||||
| 130 | Умножение и деление десятичных дробей | Как возникла арифметика: систематические дроби | | | 1 | Народные (обыкновенные) и астрономические (систематические) дроби. Использование свойств десятичных дробей. "Децимали" Симона Стевина | Урок развернутого оценивания / | Соревнование | Оценивают качество усвоения темы | | Индивидуальный | ||||||||||
| 131 | Инструменты для вычислений и измерений | Микрокалькулятор | | | 1 | Вычисления с помощью микрокалькулятора. Нахождение значений выражений, решение уравнений и текстовых задач. Оптимизация вычислений | Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД | Практикум | Выполняют арифметические действия с помощью микрокалькулятора. Составляют программу вычислений. Выполняют вычисления по предложенным схемам | | Индивидуальный | ||||||||||
| 132 | Инструменты для вычислений и измерений | Микрокалькулятор | | | 1 | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | | Обобщающий | ||||||||||||
| 133 | Инструменты для вычислений и измерений | Проценты | | | 1 | Отношение. Пропорция, основное свойство пропорции. Проценты, нахождение процентов от величины и величины по ее процентам, выражение отношения в процентах. Запись процентов в виде десятичных дробей. Промилле. Решение текстовых задач | Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД | Практикум | Записывают обыкновенные и десятичные дроби в виде процентов и наоборот. Находят несколько процентов от величины и величину по ее проценту. Соотносят указанную часть площади различных фигур с процентами. Осуществляют поиск информации (в СМИ), содержащей данные, выраженные в процентах, интерпретируют их. Приводят примеры использования отношений в практике. Решают задачи на проценты и дроби (в том числе задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор), используют понятия отношения и пропорции при решении задач | | | ||||||||||
| 134 | Инструменты для вычислений и измерений | Проценты | | | 1 | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 135 | Инструменты для вычислений и измерений | Проценты | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 136 | Инструменты для вычислений и измерений | Проценты | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 137 | Инструменты для вычислений и измерений | Проценты | | | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН, СУД | Урок соревнование | | Обобщающий | ||||||||||||
| 138 | Инструменты для вычислений и измерений | Контрольная работа № 12 | | | 1 | Проценты | Контроль и оценка знаний | Урок контроля и коррекции ЗУН | | Тематический | |||||||||||
| 139 | Инструменты для вычислений и измерений | Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник | | | 1 | Угол. Стороны и вершина угла. Обозначение углов. Равные углы. Развернутый и прямой углы. Изображение углов. Обозначение прямых углов на рисунке. Чертежный треугольник. Изображение точек, лежащих внутри, вне угла и на его сторонах. Вычисление периметров и площадей прямоугольников | Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД | Урок исследование | Изображают и обозначают углы, их вершины и стороны. Сравнивают углы. Изображают и распознают прямые углы с помощью чертежного треугольника | | Индивидуальный | ||||||||||
| 140 | Инструменты для вычислений и измерений | Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник | | | 1 | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 141 | Инструменты для вычислений и измерений | Измерение углов. Транспортир | | | 1 | Измерение углов. Градус. Транспортир. Построение и измерение углов с помощью транспортира. Острые и тупые углы. Биссектриса. Разбиение углов на части с заданным соотношением. Свойство углов треугольника | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | Распознают острые и тупые углы, измеряют углы, изображают углы заданной величины с помощью транспортира. Разбивают углы на несколько частей в заданной пропорции | | Индивидуальный | ||||||||||
| 142 | Инструменты для вычислений и измерений | Измерение углов. Транспортир | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 143 | Инструменты для вычислений и измерений | Круговые диаграммы | | | 1 | Представление данных в виде таблиц, диаграмм. Круговые диаграммы. Составление и чтение круговых диаграмм | Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД | | Строят и читают круговые диаграммы. Осуществляют поиск информации (в СМИ), содержащей данные, выраженные в процентах, интерпретируют их с помощью круговых диаграмм (с помощью Excel). Выполняют сбор информации в несложных случаях, организовывают информацию в виде таблиц и диаграмм.Приводят примеры несложных классификаций из различных областей жизни | | Индивидуальный | ||||||||||
| 144 | Инструменты для вычислений и измерений | Круговые диаграммы | | | 1 | Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД | Практикум | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 145 | Инструменты для вычислений и измерений | Круговые диаграммы | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | Применение Excel для построения диаграмм | Индивидуальный | ||||||||||||
| 146 | Инструменты для вычислений и измерений | Измерения и вычисления | | | 1 | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Представление зависимостей в виде формул. Вычисления по формулам. Решение текстовых задач арифметическими способами | Урок обобщения и систематизации ЗУН, СУД | Моделирующая игра | Моделируют несложные зависимости с помощью формул; выполняют вычисления по формулам. Используют знания о зависимостях между величинами при решении текстовых задач. Изображают геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертежных инструментов. Измеряют с помощью инструментов и сравнивают длины отрезков и величины углов. Извлекают информацию из таблиц и диаграмм, выполняют вычисления по табличным данным, сравнивают величины, находят наибольшие, наименьшие и средние значения | | Обобщающий | ||||||||||
| 147 | Инструменты для вычислений и измерений | Измерения и вычисления | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | Практикум | | | ||||||||||||
| 148 | Инструменты для вычислений и измерений | Измерения и вычисления | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 149 | Инструменты для вычислений и измерений | Измерения и вычисления | | | 1 | Урок комплексного применения ЗУН, СУД | | | Индивидуальный | ||||||||||||
| 150 | Инструменты для вычислений и измерений | Контрольная работа № 13 | | | 1 | Измерения и вычисления | Контроль и оценка знаний | ||||||||||||||
