Каледарно-тематическое планирование Way Ahead 2 (3 класс)
III четверть – 10 недель – 30 часов
Раздел
|
Неделя
|
Урок
|
Тема
|
Обучение аспектам языка
|
Виды речевой деятельности
|
Социокультурная информация
|
Домашнее задание
|
Дополнительные материалы
|
Лексика
|
Грамматика
|
Фонетика
|
Аудирование
|
Говорение
|
Чтение
|
Письмо
|
UNIT 11
|
1
|
1
|
Страны и народы
|
Hi, America, England, China, Egypt, Australia city, town, farm
|
Структура: Where do they come from?
|
[i:] - ee
Произношение названий стран, народов и языков этих стран.
|
Аудио 41
|
SB-упр.2- стр.56
|
SB-упр.1,3- стр.56
|
SB-упр.3- стр.56 WB-упр.1,2-стр.62
|
Знакомство с различными странами, их народами и языками.
|
PrB-упр.1-3-стр.24
|
Poems to enjoy стр.21,15
|
2
|
Страны и народы
|
Arabic, Chinese, слова из урока 1
|
Настоящее простое время
|
Аудио 41
|
SB-упр.2- стр.57
|
SB-упр.1- стр.57
|
WB-упр.1,2-стр.63
|
PrB-упр.4-6-стр.25
|
TRB-стр.27-28
|
3
|
Животные и места их обитания
|
Sea, mountains, snow, whale, pamda, eagle, shark, hot, cold, beautiful, sharp, penguins, desert, forest, river, parrot, bear, hippo, camel
|
Настоящее простое время
|
Аудио 42
|
SB-упр.3- стр.58
|
SB-упр.1- стр.58
|
SB-упр.2,4- стр.58
WB-упр.1,2-стр.64
|
WB-упр.3,4-стр.65
|
TRB-стр.29-34
|
2
|
4
|
Животные и страны, где они живут
|
Africa, India, the North Pole, the South Pole, eagle, panda, penguin, America, China, Australia, kangaroo
|
Настоящее простое время
|
Аудио 43
|
SB-упр.1,2- стр.59
|
SB-стр.60
|
WB-упр.1,2-стр.66
|
Сочинение WB-стр.67
|
TRB-стр.35-37
|
UNIT 12
|
1
|
Еда
|
Some, any, sorry, basket, banana
|
Неопределенные местоимения: some, any
|
[u] - oo
Произношение неопределенных местоимений some/any и интонация предложений с их использованием.
|
Аудио 43, 44
|
SB-упр.2- стр.61
|
SB-упр.1- стр.61
|
WB-упр.1,2-стр.68
|
Любимая и не любимая еда.
|
PrB-упр.1-3-стр.26
|
|
2
|
Еда
|
Grape, pear, melon, banana, strawberry, orange
|
Неопределенные местоимения: some, any
|
Аудио 13, 45, 46
|
SB-упр.1,2,3,4- стр.62
|
|
SB-упр.5- стр.62 WB-упр.1-3-стр.69
|
PrB-упр.4,5-стр.27
|
|
3
|
3
|
Еда
|
Want, pea, potato, carrot, grapes, pear, lollipops, strawberries, banana, biscuit
|
Структура: want + some/any
|
Аудио 47
|
SB-упр.2- стр.63
|
SB-упр.1- стр.63
|
WB-упр.1-3-стр.70
|
WB-упр.4,5-стр.71
|
|
4
|
Вежливые просьбы
|
Pencil, ruler, rubber, flask, orange, banana, strawberry, grapes, pear, lemon, potato, carrot
|
Просьбы: want + please
|
Аудио 47, 48, 49
|
SB-упр.2,4- стр.64
|
SB-упр.1,3- стр.64
|
|
WB-упр.1,2-стр.72
|
|
|
Чтение для удовольствия
|
|
|
|
|
SB-стр.65
|
|
Сочинение WB-стр.73
|
Poems to enjoy стр.18,20
|
|
4
|
|
Резервные уроки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PrB-упр.1-6-стр.44-45
|
Проект Our town
|
UNIT 13
|
5
|
1
|
Погода
|
Hot, cold, windy, wet, sunny
|
Структура: What is the weather like? It is …
|
[a:] - ar
Произношение названий месяцев, вводного it’s и интонация безличных предложений.
|
Аудио 50, 51
|
SB-упр.2- стр.66
|
SB-упр.1,3- стр.66
|
WB-упр.1,2-стр.74
|
Формулы описания погоды. Названия месяцев.
|
PrB-упр.1-3-стр.28
|
|
2
|
Погода
Названия месяцев
|
January-December
|
Безличные предложения: It is …
|
Аудио 52
|
SB-упр.1- стр.67
|
SB-упр.2- стр.67
|
SB-упр.3- стр.67 WB-упр.1,2-стр.75
|
PrB-упр.4-6-стр.29
|
|
3
|
Числительные 10-100
|
Числительные 10-100
|
Повторение: There is/are
|
Аудио 53
|
SB-упр.3- стр.68
|
SB-упр.1,2- стр.68
|
WB-упр.3,4-стр.76
|
WB-упр.1,2-стр.77
|
|
6
|
4
|
День рождения
|
Lots of, birthday, названия месяцев
|
Повторение
|
Аудио 52
|
SB-упр.1,2- стр.69
|
SB-стр.70
|
WB-упр.1,2-стр.78
|
Сочинение WB-стр.79
|
Poems to enjoy стр.16
|
UNIT 14
|
1
|
В парке
|
Man-men, woman-women, people, park, pond, playground, swings, slide, baby, children
|
Множественное число сущ. – исключения
Повторение: There is/are
|
[o:l] - all
Произношение структуры there is/are, сокращенных форм и интонация утвердительных и вопросительных предложений с этой структурой.
|
Аудио 43, 54
|
|
SB-упр.1,2- стр.71
|
WB-упр.1,2-стр.80
|
Сравнение и различие описательных предложений.
|
PrB-упр.1-3-стр.30
|
|
2
|
Повторение и закрепление
|
Слова из урока 1
|
Множественное число сущ. – исключения
Повторение: There is/are
|
|
SB-упр.1,2,4- стр.72
|
|
SB-упр.3- стр.72 WB-упр.1,2-стр.81
|
PrB-упр.4-6-стр.31
|
|
7
|
3
|
Повторение и закрепление
|
Hen, man, woman, swing, slide, tall, short, cow, goat, horse, girl, boy
|
Повторение: There is/are
Определенный, неопределенный артикль
|
Аудио 55
|
SB-упр.2,3- стр.73
|
|
SB-упр.1- стр.73
WB-упр.3,4-стр.82
|
WB-упр.1,2-стр.83
|
|
4
|
Повторение и закрепление
|
Wheel, men, women, babies, children, people, doctor, nurse, teacher, shopkeeper, waiter, bus
|
Повторение: There is/are
|
Аудио 56
|
SB-упр.2- стр.74
|
SB-упр.1- стр.74
SB-стр.75
|
WB-упр.1-3-стр.84
|
Сочинение WB-стр.85
|
Poems to enjoy стр.22
|
UNIT 15
|
1
|
Принадлежность
|
Belt, ring, comb, trainers, earrings, ribbons, old, new, glasses, watch
|
Притяжательный падеж сущ.
|
Произношение абсолютной формы притяжательных местоимений.
|
Аудио 56, 57, 58
|
SB-упр.2,3- стр.76
|
SB-упр.1- стр.76
|
WB-упр.1,2-стр.86
|
Знакомство с окружением и обстановкой в школе и дома английского школьника.
|
PrB-упр.1,2-стр.32
|
|
8
|
2
|
Принадлежность
|
Слова из урока 1
|
Абсолютная форма притяжательных местоимений
|
Аудио 59
|
SB-упр.3- стр.77
|
SB-упр.1,2- стр.77
|
WB-упр.1,2-стр.87
|
PrB-упр.3,4-стр.33
|
|
3
|
Страны и происхождение
|
Слова из разделов 11-15
|
Настоящее простое время
|
Аудио 60
|
SB-упр.1,2- стр.78
|
|
SB-упр.3,4- стр.78
|
WB-упр.1,2-стр.88
|
|
4
|
Повторение и закрепление
|
Floor, pick up, who, what, where, how many, слова из разделов 11-15
|
Повторение и закрепление
|
Аудио 61
|
SB-упр.1,2- стр.79
|
SB-стр.80
|
|
Сочинение WB-стр.89
|
TRB-стр.38-39
|
|
9
|
|
Тест
Разделы 11-15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Poems to enjoy стр.23
|
|
10
|
|
Резервные уроки
Повторение и закрепление
|
|
|
|
|
|
|
WB-упр.1-6-стр.90-91
|
|
|
TRB-стр.7-9
| |
