Республиканского Государственного Образовательного Учреждения «Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования №2 сельского поселения Атажукино»

Анализ контрольных работ по русскому языку, кабардинскому языку и математике показывает: достаточно распространенные ошибки- пропуск, замена , перестановка букв, падежные окончания существительных и прилагательных; предлоги и приставки; перенос слов; правописание Аи О; правописание приставок при-, пре-; слабо знают правила действий с десятичными дробями, алгоритм решения уравнений, отмечено слабое знание таблицы умножения учащимися 5 «б» класса. Сравнительный цифровой анализ качества знаний по математике. Класс Всего уч-ся в начале уч.года. Всего уч-ся в конце уч.года 2009-2011 учебный год. + - учитель 4 четв. 2009-2010 4 четв. 2010-2011 5 «а» 11 11 70 % 54,5% -15,5% Хамжуев Х.З. 5 «б» 10 10 10% 10% - Хамжуев Х.З. 6 17 16 23,5% 19% -4,5% Хамжуев Х.З. 7 11 9 30% 20,5% -10,5% Гордогожева Ф.Х. 8 «А» 11 11 А-27% Г -27% А-27% Г- 18% Г -9% Хамжуев Х.З. 8 «Б» 13 12 А-20% Г-11% А- 22,8% Г- 14,6% А-+2,8% Г -8,2% Гордогожева Ф.Х. 9 12 12 а/ 15% г/ 15,3% а/ 11,9% г/ 15,7% А-+ 13,3 Г-+12,5 Гордогожева Ф.Х. Биология. Содержание учебного материала, требования к знаниям и умениям программы по биологии ориентируют на формирование материалистического мировоззрения учащихся, умению научно объяснять биологические явления, делать выводы о материальном единстве живой природы, о многообразии видов как результате развития органического мира, о познаваемости биологических явлений. После проведения всероссийской компьютеризации школ, все учителя имеют возможность использовать новые технологии на уроках. Данный метод работы имеет большие преимущества. Это вызывает большой интерес у учащихся. Какая бы сложная и скучная не была бы тема урока, ее невозможно прослушать или просмотреть, если все это сделано во всех красках, со звуком и многими другими эффектами. Ойтова Л.Ж. преподает биологию и природоведение во всех классах. Учителю удается разноуровневая организация работы, применение различных форм урока, связь теории с практикой. Лариса Жанхотовна широко использует в своей работе ИКТ. Она помогла ученикам смотреть на компьютер не как на дорогую игрушку, они увидели в нем друга, который помогает им учиться, познавать мир, мыслить и творить. Изучение компьютерных технологий во внеурочное время позволяет Ойтовой развивать у учащихся логическое мышление, воображение, желание самоутвердиться. Ларисой Жанхотовной на уроках используются видеофрагменты, фотографии, модели, тексты, схемы и тд, которые могут быть использованы для презентаций, докладов, рефератов и других творческих работ. Для подготовки к урокам Ойтова широко использует интернет-ресурсы, составляет собственные авторские разработки в электронном варианте и использует их в процессе учебно-воспитательной работы. У учителя всегда имеется план урока, планируется этап работы как со слабыми, так и с более сильными учащимися. В системе промежуточного и итогового контроля использует рейтинговую систему. Использование информационных технологий в учебном процессе способствует росту профессионального мастерства учителя, повышению эффективности овладения самостоятельного извлечения знаний, развитию личности обучаемого и подготовке ученика к комфортной жизни в условиях информационного общества. Лариса Жанхотовна активно участвовала в подготовке и проведении Недели экологии «Эта хрупкая планета», провела внутришкольную олимпиаду по биологии. Природоведение и биология. Класс Всего уч-ся в начале уч.года Всего уч-ся в конце года 2009-2010 % 2010-2011 % + _ % Учитель 4 четв. 4 четв. 5 «а» 11 11 - 55 5 «б» 10 10 - 20 6 17 16 23 25 +2% 7 11 9 40 33 +7%% Ойтова Л.Ж. 8 «а» 11 10 27,2 36 +8,8% Ойтова Л.Ж. 8 «б» 13 12 27 50 +23% Ойтова Л.Ж. 9 15 12 13 25 +12% Ойтова Л.Ж. Физика. Решение задач воспитания, образования и развития школьников ,подготовка их к труду возможны лишь при усвоении ими основ физической науки. В целях выполнения основных требований и задач по обучению физики Хамжуева старалась строить свои уроки разнообразно, с использованием нетрадиционных форм. Ее уроки насыщены многообразием учебных ситуаций и каждая из них вызывает у учащихся множество вопросов, сомнений, удивление, а порой и настороженность. Эти ситуации не только углубляют понимание учащимися того, что изучается, исследуется, но одновременно наталкивают ученика на то, что он не понимает, на выявление им причин непонимания, учит формулировать вопросы к тому, что он не понимает, и намечать пути преодоления не понимаемого, разрешать его. На уроках Хамжуевой Р.Ч. большое внимание уделяется изучению основных фактов, понятий, законов, теорий, обобщению широкого круга физических явлений на основе теории и решения практических задач, умению проводить опыты и практические работы. Хамжуева понимает, что основной учебный материал должен быть пройден учащимися на уроке. Это требует от учителя постоянного продумывания методики организации урока, изложения нового материала в форме бесед или лекций, широкого использования учебного эксперимента демонстрационных опытов и лабораторных работ. Рита Чамаловна использует инновационные технологии, проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия, делится богатым опытом работы с коллегами, всегда находится в поиске нового, интересного. Кабинет физики содержится в чистоте, имеется в наличии журнал инструктажа по технике безопасности с учащимися, инструкции при выполнении практических и лабораторных работ, требования безопасности в аварийных ситуациях, требования перед началом и после уроков. Рита Чамаловна добросовестно относится к своим обязанностям. Она систематически готовится к урокам, хорошо владеет классом, владеет методикой преподавания предмета. Таблица №5. Физика. класс Всего уч-ся на начало уч.года Всего уч-ся на конец уч.года 2009-2010 2010-2011 + - Учитель 4 четв. 4 четв. 7 11 9 - 22 - Хамжуева Р.Ч. 8 «а» 11 11 27 27 Хамжуева Р.Ч. 8 «б» 13 12 36 42 +6 Хамжуева Р.Ч. 9 15 12 13 17 +4 Хамжуева Р.Ч. . Качество знаний : 2008-2009 -9% 2009-2010-7% 2010-2011 -27% Всего учащихся -44 На «5» -0 На «4» -12 На «3» -31 н/а -1 Химия. В течение нескольких лет объектом самообразования учителя химии Ашабоковой А.В. было развивающее обучение, которое позволяет помимо усвоения ЗУН, развивать творческие способности и дарования. Посещенные уроки учителя высшей категории Ашабоковой показывают, что учитель хорошо владеет учебным материалом, строит свои уроки с учетом индивидуальных способностей учащихся. При подготовке к урокам планирует этап работы со слабыми учащимися, применяет разнообразные виды работ, работает в соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного обучения. Новый материал объясняет доступно, с использованием игровых форм. Качество усвоения учебного материала находится под постоянным контролем учителя. Для слабых учащихся Анжела Владимировна использует раздаточный материал с посильными заданиями. Для пробуждения интереса к химии она проводит разнообразные химические игры на уроках, так как она считает, что проведение подобных игр в сочетании с другими средствами и методами активизации способствует повышению качества преподавания и знаний учащихся, развитию их умений, практических навыков. Основная масса учеников умеют сравнивать состав и свойства изученных веществ, анализировать результаты наблюдаемых опытов, записывать соответствующие химические формулы, объяснять химические реакции с точки зрения изученных теорий и на основе атомно-молекулярного учета, делать выводы и обобщения. Активное участие принимают все учащиеся при демонстрации опытов, при составлении химических уравнений реакций. Замечено, что учащиеся с большим интересом выполняют практические и лабораторные работы. Самостоятельные работы в химической лаборатории значительно активизируют познавательную деятельность. . Таблица №6. Химия. Класс Всего уч-ся на начало уч.года Всего уч-ся на конец уч.года 2008-2009 учебный год + - Учитель 1 четверть 4 четверть 8 «а» 11 11 27,3 36,4 +9,1 Ашабокова А.В. 8 «б» 13 12 50 50 Ашабокова А.В. 9 15 12 33 33

Похожие:

	Мбоу «Средняя общеобразовательная школа Ишхой-Юртовского сельского поселения» за Ишхой-Юртовского сельского поселения» Гудермесского муниципального района (далее Учреждение) является правопреемником Муниципального...		Отчет о результатах деятельности главы Песковского сельского поселения... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
	Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ...		Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного...		Публичный отчёт о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнекалинская основная общеобразовательная школа» (далее Школа) расположено на территории...
	Публичный отчёт о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнекалинская основная общеобразовательная школа» (далее Школа) расположено на территории...		Рабочая программа учебного предмета Муниципального образовательного... Рабочая программа составлена с учетом примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу «сош №28»		Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат... Государственная общеобразовательная школа-интернат «школа-интернат среднего (полного) общего образования г. Владикавказа»
	3. Решение о признании образования равноценным принимается Главой сельского поселения Вата Администрация сельского поселения Вата объявляет конкурс на включение в кадровый резерв на должности муниципальной службы в администрации...		Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного... Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... Обеспечение выполнения требований Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая учебная программа по литературе составлена для учащихся 11... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение образовательная школа-интернат «Сеяхинская школа-интернат...		Рабочая программа мбоу «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа» «Искусство» для 9 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта общего...