Возможные пути преодоления недостатков:
1. Необходимо активизировать работу дежурного класса по оформлению школьной газеты через более тесное сотрудничество с библиотекой, классными коллективами.
2. Сделать жизнь в классе открытой, и через информационные листы класса, 1 раз в месяц освещать свои праздники, классные часы.
3. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.
4. Классным руководителям активизировать работу классных ученических самоуправлений .
5. Работа классных руководителей
В этом учебном году работало 5 классных руководителей. Двое из них с высшим образованием, один со средним специальным образованием, двое со средним профессиональным образованием. Двое имеют первую квалификационную категорию. Стаж работы в качестве классного руководителя многих из них составляет десять и более лет.
1.Планирование и организация работы в классном коллективе:
а) Планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями, сданы своевременно, во всех планах ВР был анализ за прошедший уч. год, психолого-педагогическая характеристика классного коллектива, в планах отражены основные направления воспитательной работы, мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся.
б) Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.
Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям.
В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.
На хорошем уровне были организованы и проведены мероприятия в 9 кл. (кл. руководитель Кизилова Ф.А.),учащиеся 5 кл.(кл. рук. Бабикова О.Р.) активно участвовали в общешкольных мероприятиях. Повысился уровень и качество подготовки к участию в мероприятиях учащимися 6,7кл. (кл. рук. Романова М.П.)
В начальной школе все классы принимали активное участие в общешкольных мероприятиях. Активно вовлекают в творческую деятельность учащихся, участвуют в районных конкурсах кл. руководители Аун Т.А., Бабикова О.Р., Кизилова Ф.А. На хорошем уровне проводились кл. часы в 3 классе Максимова В.А.., в 4 кл.Аун Т.А. Классному руководителю 6,7 х классов Романовой М.П. необходимо повышать уровень организации и проведения мероприятий, кл. часов.
Все классные руководители взаимодействуют с родителями, активно привлекают родителей к совместной деятельности, осуществляют воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с организатором, зам. директором по ВР.
Все классные руководители в течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию, активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах.
2. Анализ воспитательной работы с классным коллективом за 2012-2013 уч. год:
в) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за 2012-2013 учебный год. Всеми классными руководителями давался отчет о работе по основным направлениям воспитательной работы (учебно-познавательное; гражданско – патриотическое; экологическое; спортивно - оздоровительное;- семейное).
Классные руководители не проанализировали детально сферы деятельности классного коллектива: не обратили должного внимания на индивидуальную работу с детьми и родителями, взаимоотношения класса и учителей предметников, на психологический микроклимат класса. Не отражена работа с семьями, требующих особого внимания.
Важнейший момент в работе с классом классных руководителей 5-11 классов – это взаимодействие с педагогами-предметниками. В анализе воспитательной работы не отражено данное направление результат - раздражение педагогов и учеников, оценки, не соответствуют желаемым, конфликты. Классным руководителям в этом вопросе нужно быть не наблюдателями, а строителями взаимоотношений, классный руководитель должен обеспечить бесконфликтный процесс обучения.
Результат:
1. В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной.
2. Анализы воспитательной работы классными руководителями составлены не в полном объеме.
Проблемное поле:
1.Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.
2.Не все классные руководители проводят открытые воспитательные мероприятия
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых воспитательных мероприятия.
2. Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей
3. Организатору ВР Бабиковой О.Р. провести семинар по планированию воспитательной работы в классном коллективе на 2013-2014 уч. год., разработать рекомендации по написанию анализа работы с классом, плана воспитательной работы. Срок: до 15 сентября 2013г.
6. Работа библиотеки
Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время. Библиотекарь Думлер Э.К.. тесно взаимодействует с начальной школой.
Библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями.
Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.
Оформляется мультимедийная библиотека. Однако необходимо более тесно сотрудничать с классными коллективами для сбора информации в школьную газету.
В целом работу библиотеки можно считать удовлетворительной.
7. Дополнительное образование
В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.
На базе школы работало 6 кружков. Количество кружков увеличилось, у детей появилась возможность выбрать себе занятие по интересам и развивать свои творческие способности: «Умелые ручки»(6 чел.) руководитель Аун Т.А.,«Юный художник» (10 чел.) руководитель Гауэр Л.Р, «Белая ладья» (7 чел.) руководитель Панова Л.В., «Весёлый немецкий» (3 чел.) руководитель Думлер Э.К., «Лёгкая атлетика» (10 чел.) руководитель Романова М.П. МКОУ «Койская ООШ» сотрудничает с МБОУ ДОД «Партизанский центр внешкольной работы». Под руководством Бабиковой О.Р. действует детское объединение «Театральная студия», в состав которого входит 15 учащихся.
Ребята с удовольствием посещают данные кружки и секции. Ребята принимали участие во всех видах соревнований на уровне школы. По итогам года учащиеся нашей школы заняли 1 призовое место в районе в рамках соревнований по лёгкой атлетике (руководитель Романова М.П.). Учащиеся из детского объединения «Театральная студия» (руководитель Бабикова О.Р.) принимали активное участие во всех мероприятиях школы, посёлка, участвуя в спектаклях, миниатюрах, театральных постановках, этюдах. На районном уровне ребята данного объединения приняли участие в КВНе, заняв второе место. Ребята из детского объединения «Юный художник» (руководитель Гауэр Л.Р.) приняли участие в конкурсе рисунков на фестивале «Астафьевская весна -2013».Под руководством Аун.Т.А. учащиеся из детского объединения «Умелые ручки» приняли участие в районном фестивале – конкурсе детского творчества «Мир глазами детей)
На базе школы ведётся внеурочная деятельность в начальных классах: 1 кл.-оригами,2 кл. – литературное чтение, риторика, математика и конструирование, 3 кл. – занимательный русский, подвижные игры, 4 кл. – математика и конструирование.
Результат:
1. Увеличение занятости детей во внеурочное время.
2. Рост мастерства, творческой активности учащихся.
Проблемное поле:
Отсутствие индивидуальных программ по осуществлению развития особо одаренных детей.
2.Низкий процент учащихся и детских объединений, вовлекаемых в конкурсы и мероприятия районного уровня.
Возможные пути решения проблем:
1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.
2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.
3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.
11. Организация летнего труда и отдыха учащихся
п/п
|
Направление работы
|
Количество учащихся
|
Всего оздоровленых детей
|
в т.ч. дети, находящиеся в трудной жизненой ситуации или социально опасном положении
|
из них: а) дети, состоя-щие на учете в КДН и ЗП, ПДН ОВД, внутришкольном учете
|
б) дети из мало-обеспе-ченных и много-детных семей
|
1.
|
Производственная бригада по ремонту школы
|
3
|
1
|
|
2
|
3.
|
Работа на пришкольном участке
|
6
|
3
|
|
3
|
6.
|
Лагеря с дневным пребыванием детей
|
|
|
|
|
13
|
Однодневный поход
|
10 чел.
|
10
|
|
10
|
14
|
Трудоустроено
|
3
|
1
|
|
2
|
Согласно программе «Лето 2012» была организована занятость детей во время летних каникул.
В летний период учащиеся проходили производственную практику по благоустройству школьного двора. Работали на пришкольном участке.
Очень трудно произвести ремонт школы. Ребята 8 класса, помогали техперсоналу белить, красить. Они заслужили хорошей оценки своей деятельности.
В летний период большая работа была проведена по профилактике безнадзорности и беспризорности. С детьми, состоящими на внутришкольном учёте, проводились индивидуальные, групповые беседы. В июне с целью оздоровления учащихся был организован однодневный поход под руководством учителя физической культуры Романовой М.П.
В течение лета согласно плану летнего отдыха под руководством классных руководителей учащиеся принимали участие в различных праздниках, конкурсах, соревнованиях.
Результат:
1. Дети имеют возможность оздоровиться в школе.
2 Подростки трудоустраиваются, имеют возможность заработать и не остаются безнадзорными.
3. Производственная бригада выполняет большой объем работ по подготовке здания школы к новому учебному году и благоустройству территории школы.
Проблемное поле:
1.Низкая посещаемость мероприятий в летний период.
Возможные пути решения проблем:
1. Воспитательная работа с трудными подростками по привлечению их к организованному летнему отдыху, к участию в трудовых бригадах.
Выводы: исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать цель и задачи на 2013-2014 учебный год:
-совершенствовать систему формирования и развитие коллектива класса;
-организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
- формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров
- организация социально значимой, творческой деятельности, обучающих
- добиться полного охвата школьников занятиями в кружках и секциях
-совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам, суицадальным настроениям.
-совершенствовать работу школьного ученического самоуправления
Цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся.
Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. Оказывалась методическая помощь классным руководителям, учителям, руководителям экскурсий по вопросам безопасности, организованы их инструктажи.
Также осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния на должном уровне. На стенах коридоров школы вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. В течение учебного года проводятся тактические учения по эвакуации.
Укрепление учебно-материальной базы.
В 2012- 2013учебном году приобретено:
мебель для одного кабинета начальных классов
компьютеры 5 штука
спорт инвентарь на сумму 9000-00
Переоборудован класс по требованию САНпина
Переоборудована столовая по требованию САНпина
Копировальная техника 3 в одном
Оборудование по ФГОС по Краевой программе на сумму 76000-00
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
1.Ведение документации по разделу «Охрана жизни и здоровья детей»
- листки здоровья в школьных журналах;
- медицинские карты на каждого ребёнка
2.Осуществление контроля за выполнением санитарно- гигиенических требований
согласно нормам СанПиН.
-санитарно-гигиеническое состояние школьного учреждения, пищеблока;
- световой, питьевой, воздушный режим классных комнат и др. помещений;
- рассаживание детей согласно медицинским рекомендациям;
- валиологический анализ школьного расписания;
- предотвращение перегрузок учебных занятий;
- дозировка домашних заданий;
- организация на уроках физкультминуток
3.Организация горячего питания школьников;
4 Организация школьных перемен
5.Профилактическая работа с обучающимися школы (согласно плану)
6. Участие в организации медосмотра врачами- специалистами
7.Организация в каникулярный период отдыха детей
8.Осуществление контроля за состоянием здоровья обучающихся
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
Горячим питанием охвачены все учащиеся.
Участники и призёры районных конкурсов 2012-2013 учебного года.
Районный КВН
Команда «БЭМС»
Капитан команды - Бабикова Вероника -8 класс
Члены команды: Богданова Таня -9 класс,
Вшивкова Таня – 8 класс,
Гриннко Маша -7 класс,
Бабиков Артём – 7 класс.
(Награждены дипломом «Звёздного часа» за II место и денежной премией в размере 1500р )
2.День матери
Литературный конкурс сочинений
«Ласковые слова о маме»
Бабикова Вероника – 8 класс – I место (награждена грамотой от МБОУ ДОД «Партизанский центр внешкольной работы)
Богданова Таня – 9 класс – III место(награждена грамотой от МБОУ ДОД «Партизанский центр внешкольной работы)
Гриненко Маша -7 класс – участие
Богданова Вика -4 класс – I место (награждена грамотой от МБОУ ДОД «Партизанский центр внешкольной работы
Вицинская Алёна -4 класс – участие
Вицинский Максим – 4 класс – участие
3)Районный фестиваль детского творчества
«Мир глазами детей»
Бабикова Вероника -8 класс (номинация «Слово» стихотворение собственного сочинения «Край родной – моя Родина») – участие
Бабикова Вероника – 8 класс (номинация «Юный фотограф» 10 работ) – участие
Бабикова Вероника -8 класс (номинация «Творческое долголетие в труде» 1 работа из пластелина)- участие, (номинация «Золотые ручки» 1 работа в технологии канзаши)- участие
Гриненко Маша – 7 класс ( номинация «Юный художник» 1работа ) – участие
Богданова Таня -9 класс (номинация «Золотые ручки» 2 работы вышивка крестом)- победитель, награждена дипломом
«Звёздного часа» и денежной премией, 1 работа в технологии канзаши)- участие
Шведов Данил – 5 класс (номинация «Золотые ручки» 1 работа в технологии пэчворк)- участие
Вырыпаева Алёна – 6 класс (номинация «Золотые ручки» 1 работа в технологии пэчворк)- участие
Д.О. «Золотые ручки» в составе Богдановой Вики, Орг Алины, Вицинского Максима, Вицинской Алёны-(номинация «Золотые ручки» 1 работа из бумаги)- участие
4)Районный фестиваль «Астафьевская весна 2013»
Бабикова Вероника -8 класс (интеллектуальная игра по повести В.П.Астафьева «Ода русскому огороду») – участие (награждена памятным подарком и сертификатом за участие)
Бабикова Вероника – 8 класс (номинация «Лучшая поделка» – I место награждена дипломом Iстепени и памятным подарком)
Вырыпаева Алёна – 6 класс (номинация «Лучшая поделка» -участие)
Богданова Таня – 9 класс (номинация «Лучшая поделка» -участие)
Вырыпаева Алёна – 6 класс (номинация «Лучший рисунок» -участие)
Машухова Даша – 6 класс (номинация «Лучший рисунок» -участие)
Бабикова Вероника -8 класс (номинация «Проба пера» - II место награждена дипломом II степени и памятным подарком)
Машухова Даша – 6 класс (номинация «Проба пера»- участие)
Гриненко Маша – 7 класс, (номинация «Лучшая презентация») – участие
Бабикова Вероника – 8 класс, (номинация «Лучшая презентация») – участие
Вшивкова Таня – 8 класс, (номинация «Лучшая презентация») – участие
Богданова Таня – 9 класс, (номинация «Лучшая презентация») – участие
Спасибо, ребята, за труд, терпение, старание!
Молодцы! |
