Режим работы мбдоу црр – детского сада №2 п. Новый
Скачать 343.04 Kb.
|
Условия осуществления образовательного процесса В детском саду для осуществления воспитательно-образовательного процесса создана соответствующая материально-техническая база. Предметно-развивающая среда создана в соответствии с федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Развивающая среда обеспечивает безопасность жизни детей. В МБДОУ имеются: 10 групповых помещений, музыкальный зал, физкультурный зал, центр экспериментирования, изо–студия, авто-городок. Созданы условия для формирования у детей основ экологической культуры: зимний сад с комнатными растениями, комната природы, экологическая тропа, огород, цветники на групповых участках, уголки природы в группах. На территории детского сада расположены – 10 участков для прогулок с детьми, оснащенные верандами и игровыми постройками, спортивная площадка, беговая дорожка, полоса «препятствий», место для игр с элементами спорта (футбол, волейбол, баскетбол, городки, бадминтон). Медицинский блок представлен: медицинским кабинетом, процедурным кабинетом, двумя изоляторами. Групповые помещения оформлены в соответствии с возрастными особенностями детей. Во всех группах, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей выделены центры для разнообразной детской деятельности: игровой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной, двигательной и др. Соблюдение принципа гибкого зонирования позволяет дошкольникам заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу. Каждая группа отличается своей индивидуальностью, имеется необходимая база игрового, демонстрационного и раздаточного материала, дидактических пособий. Все кабинеты специалистов (музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда, медицинский блок, ИЗО-студия) оснащены современным оборудованием, обеспечены необходимым учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения. Методический кабинет является центром педагогической работы в ДОУ. Все имеющиеся материалы в кабинете систематизированы и представлены следующими блоками: нормативно-правовые документы; наглядно-иллюстративные материалы; литература методическая; справочная, детская, периодическая; документация по содержанию работы в ДОУ. В целом в детском саду имеется определенная материально-техническая база. Предметно-развивающее образовательное пространство способствует обогащенному развитию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечает интересам и потребностям детей. Однако оно требует систематического пополнения и обновления спортивным инвентарем и оборудованием, игровыми пособиями, игрушками. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на территории В детском саду созданы условия для обеспечения безопасности жизни детей в здании и на прилегающей территории. Пропускной режим осуществляется дежурные, сотрудники учреждения. Согласно нормам и правилам в МБДОУ ЦРР - детский сад № 2 принимаются меры противопожарной безопасности. Детский сад оснащен противопожарной сигнализацией (АПС) с системой громкого оповещения. Заключены договора на техническое обслуживание систем противопожарной безопасности: ООО «Квадрант» в лице генерального директора Махнева С.В. Система противопожарной безопасности оснащена дистанционной передачей сигнала о пожаре на пульт Единой дежурной диспетчерской службы «01»ДДС-01 ПЧ-14 г.Воткинска и Воткинского района. В соответствии с системой стандартов, безопасности труда в учреждении проводится планомерная работа по охране труда и технике безопасности. Оборудование детского сада, защищенность оконных рам, отопительных приборов соответствует требованиям инструкции по охране жизни и здоровья детей. Внешнее и внутреннее пространство соответствует требованиям СанПиНа. По противопожарной безопасности имеются планы эвакуации. В МБДОУ создана добровольная пожарная дружина, два раза в год проводятся практические занятия по отработке действий сотрудников и детей в случае пожара. Распределены обязанности работников при организации эвакуации воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации. В МБДОУ организована работа по охране труда и технике безопасности, направленная на охрану жизни и здоровья детей, предупреждение детского, дорожно-транспортного травматизма. Для отработки правильного поведения во время чрезвычайных ситуаций сотрудники и воспитанники участвуют в тренировочных плановых мероприятиях по гражданской обороне. Организация питания Питание в детском саду осуществляется в соответствии с утвержденным 10-дневным меню для детей от 2 до 7 лет, которое составляется ежегодно на два периода – осенне-зимний и весенне-летний. В дошкольном учреждении организовано четырехразовое сбалансированное питание. При составлении меню используется разработанная картотека блюд. Дети, имеющие рекомендации по специальному питанию, получают диетическое питание. Строго соблюдается технология приготовления блюд, их норма, калорийность, санитарные правила приготовления пищи. На каждое блюдо имеется технологическая карта. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд находится под постоянным контролем администрации учреждения, медицинским работником. Продукты в МБДОУ поставляются по графику в соответствии с заключенными муниципальными контрактами и договорами. Родители информированы об ассортименте питания. В группах имеется ежедневное меню с выходом блюд. Питание в детском саду организовано в помещениях групп. В каждой группе имеется уголок помощника воспитателя, в нем – график получения пищи, режим мытья посуды, режим уборки помещения. Результаты образовательной деятельности Мониторинг образовательного процесса (уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)
Сведения о выпускниках МБДОУ ЦРР - детского сада № 2 п.Новый за 2012-2013 годы. Общий показатель готовности к школьному обучению.
Результаты коррекционной работы логопункта МБДОУ ЦРР – детского сада № 2 п.Новый. Зачислено на логопункт: 31 человек, из них:
Отчислено – 23 ребенка С хорошей речью - 8 детей; Со значительным улучшением -15 детей; Без улучшения – 8 детей. Участие в методической работе района и Республики
Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения: - Победитель районного конкурса «Образовательное учреждение 2007, 2008, 2009, 2011, 2012, 2013»; - Победитель районного конкурса цветочных композиций «Край родниковый»; - Победитель районного конкурса цветочных композиций «Мой любимый Воткинский район»; - II место в конкурсе цветочных композиций «Учитель – славим имя твое!»; - Победитель районного туристического слета среди работников образования в 2010, 2011 г.; - Победитель в районной Спартакиаде 2010 и 2012 года среди работников образования; - Лауреат республиканской выставки «Образование без границ 2007» за реализацию проекта «Маленький исследователь»; - Лауреат интернет – форума «Инновационное образование Удмуртской Республики» с проектом «Такие разные… мальчики и девочки»; - Диплом III республиканского фестиваля оздоровительного туризма «Кругосветка Удмуртии 2013»; - Победитель районной спартакиады 2013 среди работников образования; - Грамота МО и Н УР за участие в конкурсе «Государственно-общественное управление – ресурс развития дошкольного образовательного учреждения 2013». Основные формы работы с родителями Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей. Работа с родителями ведется целенаправленно. Проводятся собрания, консультации, индивидуальные беседы с родителями, «круглые столы», готовятся тематические выставки. Лучший опыт семейного воспитания представляется в виде фотогазет, альбомов, коллективных работ. Многообразие используемых форм работы: консультации, совместные праздники, дни открытых дверей, развлечения, совместное проведение экологических акций, выставок позволяет расширить представление родителей о средствах и методах воспитания дошкольников и увидеть результаты развития детей. Анализ взаимодействия с родителями Сотрудничество с родителями воспитанников и активное включение их в деятельность является важной задачей педагогического коллектива. На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и имеют возможность объективно оценить работу ДОУ. Поэтому для построения эффективного взаимодействия детского сада и семьи были использованы как традиционные, так и нетрадиционные формы сотрудничества позволяющие определить степень удовлетворенности запросов родителей. На протяжении учебного года педагоги активно работают над решением проблемы взаимодействия детского сада и семьи. Основная цель этой работы формирование гармоничных детско-родительских отношений, изменение в положительную сторону образа ребенка, в представлении родителей создание позитивного эмоционального фона семейных отношений, повышение педагогической культуры родителей. Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется через разнообразные формы, что соответствует задаче, поставленной на учебный год. Мы использовали традиционные (родительские собрания, педагогические беседы, тематические консультации, выставки детских работ, папки-передвижки, информационные стенды и др.) и нетрадиционные (социологические опросы, анкетирование, семинар-практикум, тематические недели, проектную деятельность) формы общения, суть которых-обогатить родителей педагогическими знаниями, активизировать участие в жизни детского сада. В течение года родители всех дошкольных групп приняли активное участие в совместной с детьми проектной деятельности, в педагогической гостиной «круг детского чтения». Родители воспитанников принимали активное участие в экологической неделе и проведении дня открытых дверей, смотре-конкурсе летних участков. В итоге большинство воспитателей получили высокую оценку своей деятельности по взаимодействию с родителями, проявляли активность, творчество, высокий профессионализм, хотелось бы отметить как пример воспитателей М.Г Уткину, И.Е Чиркову, Н.Б Русанову, Е.Н Шалагинову, З.Ф Фатыхову. Заметно увеличилась активность родителей во всех группах: родители проявляют интерес и участие во всех мероприятиях ДОУ. Результатом реализации этих подходов к взаимодействию с семьей стало обретение родителями позиции полноправного участника воспитательно-образовательного процесса, а дошкольным образовательным учреждением такого свойства, как открытость по отношению к важнейшему социальному институту детства. По результатам анкетирования семей воспитанников удовлетворенность родителей работой дошкольного учреждения составляет 85%. Родители отмечают сложившиеся доверительные отношения с педагогами, возможность получить консультацию, советы по вопросам воспитания и образования ребенка. В следующем учебном году особое внимание необходимо уделить следующим группам задач: - психолого-педагогическое просвещение родителей с целью повышения педагогического образования; - изучение семьи и установление контактов с ее членами с целью согласования воспитательных воздействий на ребенка. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Педагогические условия освоения речевой деятельности детьми дошкольного возраста Важнейшее условие успешной реализации образовательной области «Коммуникация» Основной Общеобразовательной программы мбдоу црр – детского... | | Годовой план работы мбдоу детского сада №25на2013 2014учебный год... Годовой план работы мбдоу детского сада №25на2013 — 2014учебный год | "Одуванчик". Мбдоу детский сад №25, ст. Новодер… |
| «Безопасность образовательного учреждения» Программа мбдоу црр –... Главного управления мчс россии по Республике Тыва и структурных подразделений по согласованию с Министерством образования и науки... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... I. Анализ состояния воспитательно-образовательной работы мбдоо црр детского сада «Щелкунчик» за 2011-2013 с. 3 |
| Годовой план работы государственного образовательного учреждения... Использование здоровьесберегающих технологий в режиме дня детского сада с целью сохранения физического и психического здоровья ребенка... |  | Публичный доклад на 2011/12 учебный год Основной целью работы в этом... Вся работа строилась в рамках реализации приоритетных направлений детского сада, с учетом фгт |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во исполнении годового плана образовательно-воспитательной работы, на основании положения о педагогическом совете мбдоу детского... | | План работы мбдоу детского сада комбинированного вида №12 Примерная программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и дает... |
| Анализ работы мбдоу кукуевского детского сада за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кукуевский детский сад построен в 1978 году по типовому проекту №214-1-113... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общие сведения об учреждении, контингент детей, воспитывающихся в доу. Комплектование групп, режим работы детского сада. Сведения... |
| Обеспечение образовательного процесса мбдоу детского сада №56 № п/п Смотр-конкурс учебно-методической продукции в области духовно-нравственного воспитания детей и молодежи | | План-конспект занятия «Круговорт воды в природе» Мбдоу детского сада №90 «Незабудка» в мероприятиях различного уровня за 3 квартал 2013 учебного года |
| Публичный доклад по итогам образовательной и финансовой деятельности... Цель урока: в ходе анализа предполагаемых сюжетов (коротких рассказов, сценок) дать возможность учащимся поразмышлять над решением... | | «Работа педагога-психолога детского сада с родителями» Конспект родительского собрания в средней группе детского сада «Вся семья вместе так и душа на месте» |
| Протокол от 07. 05. 2013 г. №4 заведующий мбдоу детского сада Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,... | | Общеобразовательная программа «от рождения до школы» муниципального... Общие сведения об учреждении, контингент детей, воспитывающихся в доу. Комплектование групп, режим работы детского сада. Сведения... |
