Анализ учебно-воспитательной работы мкоусош №7 г. Беслана. Правобережного района за 2012-2013 уч год
Скачать 2.43 Mb.
|
Анализ работы ШМО учителей математики за 2012- 2013 учебный год. ШМО учителей математики продолжило свою работу над выбраннымипроблемами: «Использование эффективных форм и методов работы на уроках математики», «Гуманизация учебно –воспитательного процесса –основа обновления школы». Целью работы методического объединения является развитие личности ин-теллектуальной, культурной, владеющей творческими умениями и навыкамив усвоении общечеловеческих ценностей, склонностей к овладению профессиональными компетенциями, способной ориентироваться в различных жизненных ситуациях. Приоритетными направлениями работы являются: - развитие творческих способностей обучающихся, - распространение и обмен опытом работы, -проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни, - интенсивное внедрение информационных и коммуникативных технологий. Учителя математики в 2012-2013 году решили поставленные перед собой задачи, работали над проблемами, принимали участие в общешкольных, районных мероприятиях, конкурсах, посещали открытые уроки муниципального масштаба. Учителя математики выступали с докладами на педсоветах: Алборова С.Г. с докладом: «Способы и методы отслеживания качества знаний», Стригина С. В.- с докладом «Личностно-ориентированный классный час»; Джиоева М.Р. с докладом «Мониторинг качества знаний». Каждый учитель работал над выбранной методической проблемой, занимался самообразованием. Все учителя имеют разработки уроков, дидактические материалы. Ежегодно соблюдается выполнение прохождение программного материала по классам согласно тематическому планированию учебного материала. Проводятся различные виды диагностических работ по математике.По результатам срезовых контрольных работ выполняли полный анализ типичных ошибок, допущенных обучающимися. Компьютерные технологии стали обязательными в повышении методической грамотности учителей на заседаниях и семинарах. При планировании работы ШМО учитывался опыт работы каждого учителя, квалификация, уровень теоретической и методической подготовки. Это дало возможность всем учителям принять участие в работе заседаний, поделиться своим методическим «багажом», перенять у коллег то, что способствует повышению квалификации учителя и качества обучения учащихся.Учителя на своих уроках применяли различные виды деятельности.Наряду с классическими уроками, широко использовались уроки-семинары, уроки –лекции, зачеты, уроки- сказки, уроки с элементами игры, ,на которых все учителя повышали свой как методический, так научно- практический уровень. В течение учебного года уделялось большое вниманиеведению и проверке рабочих тетрадей 5-11 классов. Цель проверки: - выполнение орфографического режима; - качество проверки. Качество проверки соответствует норме, над орфографическим режимомработают все учителя, нормы оценок соответствуют принятым, работа над ошибками ведется систематически. На заседаниях МО учителя выступали с докладами:Алборова С. Г.- «Практико-ориентированная деятельность обучающихся как, фактор, обеспечивающий социальную адаптацию личности», Стригина С. В.- «Здоровьесберегающий подход в обучении математике», Джиоева М.Р.. -«Десять способов решения квадратных уравнений». Учителя МО стараются добиваться от обучающихся прочных осознанныхзнаний. Проводились дополнительные занятия по подготовке к ГИА в 9 классах и к ЕГЭ в 11 классах. Велась работа со слабо мотивированными и мотивированными учениками, применялся индивидуальный подход к каждому ученику, развивался познавательный интерес к предмету. На хорошем ровне прошли пробные экзамены ГИА в 9 классе, где приняли участие 41 учащийся, а в 11 классе на пробном ЕГЭ - 6 учащихся. Кабинет математики №19 оснащен новым оборудованием: компьютером,интерактивной доской, проектором. На базе нашей школы прошел семинар учителей математики Правобережного района , где Стригина С.В. дала открытый урок по теме « Решение задач ЕГЭ», Алборова С.Г.выступила с докладом «Методика подготовки обучающихсяк сдаче ЕГЭ». Анализ уровня внеклассной работы. В октябре была проведена школьная олимпиада по математике среди обучающихся 5 - 11 классов. В школьном туре приняли участие: 5 классы -----------16 человек. 1 место заняли: Ким Эдуард Владимирович, Икаева Виктория Сергеевна. 2 место заняли: Гаглоева Мария Анзоровна, Басиев Александр Сергеевич,Туаев Алан Викторович, Руденко Елена Ивановна. 3 место заняла Цаболова Лолита Валерьевна. 6 классы-------------12 человек. 2 место заняла Билаонова Роза Антоновна. 3 место заняли : Келехсаева Диана Батразовна,,Пухаев Казбек Тарелович. 7классы--------------10 человек. 1 место занял Чехов Павел Тимофеевич. 2 место заняли Алексеева Лайза Алексеевна, Сокурова Дана Витальевна. 3место заняли Челдиева Марина Маратовна, Элбакиев Казбек Амиранович. 8 классы---------------12 человек. 2 место заняла Корнева Оксана Владимировна. 3 место заняла Гулиева Диана Ивановна. 9 классы-----------------10 человек. 2 место заняла Таева Анжела Эльбрусовна. 3 место заняла Элбакиева Кристина Амирановна. 10 классы----------------10 человек. 3 место заняла Дзарасова Елена Владимировна. 11 классы __________8 человек. 3 место заняла Лян Марина Николаевна. Рекомендованы для участия в муниципальном этапе: Чехов Павел Тимофеевич (7кл) Корнева Оксана Владимировна (8кл), Туаева Анжела Эльбрусовна. (9кл) Дзарасова Елена Владимировна. (10кл) Лян Марина Николаевна. (11кл). В ноябре 2012г приняли участия 32 обучающихся в «Молодежном математическом чемпионате», заняли призовые места в районе и в регионе. В декабре 2012г 29 обучающихся приняли участие в общероссийской предметной олимпиаде «Олимпус» зимняя сессия. Все учащиеся получили дипломы признания. В январе 12 обучающихся 9-х классов приняли участие во Всероссийском тестировании «Кенгуру – выпускникам», где каждый ученик получил индивидуальную рецензию. 21марта 45 обучающихся приняли участие в Международном конкурсе «Кенгуру –математика для всех». В октябре прошла неделя математики. Предметная методическая неделя проводилась в соответствии с методическим планом работы школы. В подготовке участвовали все учителя математики. В основе организации недели были положены принципы: расширение учебного материала и привитие обучающимся практических навыков, ознакомление с историей развития предмета, использование материалов по занимательной математике. Цели: развитие интереса к предмету, развитие творческого мышления, ин-теллектуальных способностей, расширение кругозора обучающихся, усиление межпредметных связей. В 5 а классе был проведен математический турнир, учитель Алборова С.Г. В 5 б классе был проведен урок-игра « Лабиринт», учительДжиоева М.Р В 6 классах была проведен урок « Математик-бизнесмен», учитель Алборова С.Г..В 7 классах была проведена игра « Устами младенца», учитель Джиоева М.Р.В 8 классах проведена игра «Ох, уж эта математика», учитель Алборова С.Г. В 9 классах была проведена математическая викторина, учитель Стригина С.В. В 10 классах прошла игра «Колесо истории» учитель Стригина С.В.В 11 классах проведена игра «Счастливый случай», учитель Стригина С.В. Прошел конкурс математических сказок среди 5-6 классов, конкурс докладово выдающихся ученых- математиках среди обучающихся 7-11 классов.В конце недели провели выставку газет в фойе школы. Обучающиеся 5-6 классов посещали кружок «Занимательная математика», на занятиях которого знакомились с занимательным материалом по математике, готовились к олимпиадам. Занятия проходили в форме бесед, игр, соревнований. Обучающиеся помогали в подготовке и проведении занятий, готовили доклады,придумывали свои задания, приносили литературу с занимательной информацией. Недостатки в работе МО: - слабая работа со слабо мотивированнымиобучающимися, как на уроках, так и во внеурочное время, - недостаточно активная работа с мотивированными детьми. -недостаточно велась работа по развитию математической речи. ШМО учителей математики приняты задачи на новый учебный год: 1.Направить всю работу на продолжение решения проблемы «Использование эффективных форм и методов работы на уроках математики». 2. Повышать мотивации обучающихся к изучению предметов математическогоцикла посредством применения информационных технологий и проектнойдеятельности. 3. Изучать Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения по математике. 4. Продолжить работу с одаренными детьми. 5. Интенсифицировать работу со слабо мотивированными обучающимися.. 6.Продолжить работу по накоплению опыта по подготовке обучающихся к ГИА, ЕГЭ, учитывать новшества, введенные в экзамен. 7. Продолжить работу по преемственности между начальной школой,средним звеном и основной школой. 8.Активизировать работу по подготовке обучающихся к олимпиадам и конкурсам. 9. Принимать участие в работе районного МО. Анализ работы школьного методического объединения учителей естественнонаучного цикла за 2012/2013 учебный год В течение 2012/2013 учебного года работа ШМО учителей естественнонаучного цикла велась по следующим направлениям.
1. Научно-методическое сопровождение учебного процесса. В течение учебного года для учителей систематически проводились:
2. Работа ШМО в соответствии с планом работы 31 августа 2012г. на Установочном заседании ШМО учителей естественнонаучного цикла в МКОУ СОШ №7 учителям был предложен План работы районного методического объединения естественнонаучного цикла на 2012/2013 учебный год. В соответствии с Планом работы было намечено проведение 6 заседаний ШМО. Все заседания были проведены в назначенные сроки и в соответствии с запланированной тематикой. 3. Поддержка и распространение передового педагогического опыта. В целях распространения передового педагогического опыта, развитияэкспериментальной и инновационной деятельностив школе изучались и внедрялись современные педагогические технологии обучения. Учителем географии Бигаевой М.Р. в рамках муниципального семинара был проведен открытый урок. Его в полной мере можно назвать современным. Умелая организация урока, умение активизировать мышление обучающихся, развивать у них самостоятельность суждений, интерес к знаниям, превращение учебного процесса в сотворчество учителя и ученика были присущи этому уроку. 4. Работа с одарёнными детьми. В течение учебного года были проведены школьные и районные туры Всероссийской олимпиады школьников по географии, биологии, химии, истории, обществознанию. В обучении физике учителя Голубева Л.Д., Алборова Д.Р. работали над проблемой повышения интереса к изучаемому предмету. В сентябре в школе прошла неделя физики, где были проведены следующие мероприятия: "Физический фейерверк" (урок занимательных вопросов и ответов), решение занимательных задач экологического содержания в 9-ых классах; физическая игра "Тайны черных ящиков" в 9-ых классах; занимательный урок "Явления природы" (по устному народному творчеству), викторина "Тепловые явления" в 8-ых классах; Физический звездный час в 7-ых классах. В рамках недели физики обучающиеся выступали с Интернет - новостями в области физики, играли в "Сообразилки"- решали экспериментальные задачи. Завершением недели стало подведение итогов конкурса стенных физических газет.   Учитель – сеятель «разумного, доброго, вечного», не должен забывать слова В.А.Сухомлинского «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка - это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». Именно под таким девизом в МКОУ СОШ №7 прошёл муниципальный семинар учителей физики, посвящённый здоровьесбережению детей. Главной частью семинара был нетрадиционный урок в 7 классе «Плотность вещества», подготовленный опытным учителем Алборовой Дианой Рутеновной. Во второй части мероприятия своим опытом по использованию здоровьесберегающих технологий поделилась Голубева Л.Д., учитель физики старшего звена. Семинар получил заслуженно высокую оценку, как в методическом плане, так и в плане здоровьесбережения! Выводы. Задачи, поставленные на 2012/2013 учебный год, в основном выполнены. Главное направление ШМО «Развитие и воспитание творческой индивидуальности личности в условиях формирующейся новой образовательной среды» реализовано в разных формах: в ходе методических семинаров, при посещении и анализе открытых уроков, на разного рода мероприятиях и конкурсах. В школе ведётся систематическая работа по выявлению и поддержке одарённых детей. Необходимо усилить индивидуальную подготовку обучающихся, в том числе и силами ШМО учителей естественнонаучного цикла. Необходимо активнее использовать информационные технологии, чаще привлекать методистов СОРИПКРО для участия в районных семинарах. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2012/2013 учебный год Начальная школа обязана научить детей не только осознанному чтению, письму и счёту, правильной и полноценной речи, но и привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус, средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их интеллектуальных и творческих способностей. Девиз ШМО:«Учить всех и каждого!» Методическая тема: «Личностно - ориентированное обучение в начальной школе» Цель: формирование навыка самостоятельного получения знаний обучающихся, которые в дальнейшем позволят им успешно заниматься самообразованием, готовить к систематическому направленному умственному труду и развивать задатки, способствующие социализации личности ребенка. На 2012-2013 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи: 1. Формирование общеучебных умений и навыков - один из приоритетов современного начального образования, предопределяющий успешность всего последующего обучения. 2. Формирование у детей учебной деятельности - научить младших школьников учиться. 3. Освоение и использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий. 4. Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий. 5. Организация работы по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля обучающихся. 6.Выполнение единых требований к проверке и оформлению рабочих и контрольных тетрадей обучающихся. 7.Решение актуальных задач образования и воспитания через совместную работу школы и семьи. Для решения поставленных задач были определены следующие основные направления в работе ШМО:
Основные формы работы методического объединения:
Современные педагогические технологиииспользуемые в практике работы коллектива учителей начальных классов:
Все перечисленные современные педагогические технологии позволяют обучающимся стать субъектом учебно-воспитательного процесса, создать комфортные условия для саморазвития и самореализации. Начальная школа обязана научить детей не только осознанному чтению, письму и счёту, правильной и полноценной речи, но и привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус, средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их интеллектуальных и творческих способностей. МО учителей начальных классов вело следующую работу:
На данный момент в начальной школе сложился стабильный, дружный, работоспособный коллектив. Учителя постоянно повышают свой уровень самообразования, учатся новым технологиям, своевременно проходят аттестацию. В этом учебном году прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности Дзеранова Р. В. и Хадарцева И.В. Прошли курсы по повышению квалификации по ФГОС Хачирова К. Н, Саракаева С.К, Хадарцева И.В, Хетагурова М.О. Решая задачу интенсификации учебной работы, поиска и внедрения активных форм работы, на заседания МО выносились такие проблемные вопросы, как привитие интереса к учёбе, индивидуальный и дифференцированный подход в учебном процессе, развитие устной и письменной речи младших школьников, преемственность между дошкольным образованием и начальным звеном школы, организация внеклассной работы в начальной школе. Также на заседания МО к обсуждению предлагались следующие вопросы: обзор, изучение и анализ методической литературы, знакомство с педагогическими находками, психологические проблемы ребёнка. Заседания МО заканчивались конкретными рекомендациями и решениями. Всего было проведено 4 заседания ШМО. С 22.01.13 г. по 26.01.13г. в школе прошла неделя начальных классов. График проведения открытых уроков:
Все открытые уроки проведены на высшем современном уровне. Сиспользованием ТСО, презентаций, современных технологий. В 2012-2013 учебном году методическое объединение начальных классов пересмотрело подходы к выявлению способных и одаренных детей и создание системы работы с ними. Приоритетными направлениями деятельности стали: -раннее выявление способных и одаренных детей путем проведения школьных туров предметных олимпиад; - активизация внеклассной деятельности обучающихся. В марте были проведены школьные туры олимпиад по математике и русскому языку. В олимпиадах приняли участие обучающиеся 4 классов. Итоги результатов школьного тура олимпиадыпо русскому языку.
Итоги результатов школьного тура олимпиадыпо математике.
В муниципальном туре олимпиад по математике 3 место заняли обучающийся 4а класса Гулиев Эдуард и обучающийся 3а класса Дзгоев Сармат. Однако следует отметить, что качество подготовки обучающихся оставляет желать лучшего. Это можно объяснить тем, что система работы с одаренными детьми находится в стадии становления. Недостаточно четко разработаны механизмы выявления ранней одаренности, зачастую способности детей оцениваются по их исполнительности и успеваемости, не принимается во внимание уровень личностного развития школьников, их готовность к участию вподобного рода мероприятиях. В будущем учебном году следует продолжить работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей. На протяжении нескольких лет обучающиеся 2-4-ых классов активно принимают участие во многих конкурсах, играх, соревнованиях разного уровня, таких как:всероссийский игра-конкурс по русскому языку «Русский медвежонок-языкознание для всех»- 30 человек;в международном конкурсе по математике «Кенгуру»- 20 человек; во всероссийском конкурсе «ЧиП»- 11 человек. Задачи, которые были поставлены перед МО, выполнены. Намечены задачи на следующий учебный год. ШМО учителей начальных классов планирует продолжить работу по совершенствованию обучения и воспитания младших школьников, способов повышения качества знаний обучающихся. В следующем учебном году необходимо выносить на заседания МО более конкретные вопросы с целью внедрения активных форм работы на уроке с целью повышения уровней обученности и обучаемости обучающихся. Поэтому на 2013-2014 учебный год для начальной школы предлагаются следующие задачи:
Анализ работы МО учителей иностранного языка за 2012/2013 учебный год |
Похожие:
 | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) | | Анализ воспитательной работы гбоу сош №2, проведенной в 2012/2013 учебном год ... |
 | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год В 2012-2013 учебном году особое внимание в планировании воспитательной работы в школе уделялось раскрытию потенциала коллективной... |
| Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | | Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год |
| 1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса | | Анализ учебно-воспитательной работы моу «Ороктойская основная общеобразовательная... |
| Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего... | | Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2012-2013 год Деятельность коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год | | Анализ учебно-воспитательной работы за 2013-2014учебный год «Становление» 2013/2014 учебный год является этапом внедрения и обобщения педагогического опыта, в ходе которого осуществляется внедрение... |
| Учебно-воспитательной работы за 2012/13 учебный год Планирование... Деятельность педколлектива, направленная на повышение качества образования | | I. Общая характеристика учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 города Беслана» Правобережного района Республики Северная Осетия – Алания |
| Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... | | План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год |
