Республики Татарстан «Утверждаю»

Направление деятельности, права и функции

• 
  аналитическая;
  

• 
  оценочная;
  
• 
  проектировочная;
  
• 
  развивающая;
  
• 
  консультационная;
  
• 
  рефлексивная;
  
• 
  мониторинг
  

• 
  наблюдение;
  
• 
  исследование;
  
• 
  интервью, опрос, групповая дискуссия;
  
• 
  метод анкет и сравнительных анкет;
  

• 
  описание;
  
• 
  метод школы графического рейтинга;
  
• 
  диагностика;
  
• 
  экспертиза документов;
  
• 
  системный анализ
  

• 
  Обогащать кругозор детей знаниями о правах и обязанностях человека, правовых документах современности, Родине, государственной символике России.
  
• 
  Осваивать и корректировать правила поведения школьников, навыки общения со сверстниками и взрослыми.
  
• 
  способствовать формированию личностных качеств учащихся: любознательности, ответственности, патриотизма, правовой грамотности, терпимости.
  

• 
  принцип системности (содержание программы как совокупность взаимосвязанных компонентов);
  
• 
  принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
  
• 
  принцип преемственности (между классами школы: 1 5-9);
  
• 
  принцип наглядности (наглядные средства могут быть использованы в различных дидактических целях: для закрепления правовых знаний, как зрительная опора в объяснении педагога, как самостоятельный источник информации);
  
• 
  принцип диалога (внимательное отношение к мнению каждого участника занятий);
  
• 
  принцип научности (соответствие подобранного материала достижениям современной науки);
  
• 
  принцип связи с жизнью (с личным опытом учащихся, предполагает обогащение правовых знаний учащихся и одновременно избавление учеников от ошибочных правовых представлений и установок).
  

1. 
   Права детей (на жизнь, на семью, на имя, на образование, на отдых, на охрану здоровья, на неприкосновенность личности). Права человека. Равноправие. Уважение к правам. Обязанности. Гражданин. Ребенок. Семья. Правовые документы. Конвенция о правах ребенка. Декларация прав ребенка. Всеобщая Декларация прав человека. ООН. Конституция.
   
2. 
   Правила для учащихся. Устав школы. Правила поведения и общения в школе, дома, в общественных местах. Саморегуляция поведения. Закон. Беззаконие. Проступок. Преступление. Наказание. Ответственность. Добро. Зло. Золотое правило нравственности.
   
3. 
   Государственная символика: Родина. Россия. Российская Федерация. Малая родина. Герб. Гимн. Флаг. Столица. Москва. Президент. Символы Республики Татарстан.
   

• 
  информационно-ознакомительные;
  
• 
  игровые (аукцион, презентация);
  
• 
  дискуссионные (разброс мнений);
  
• 
  оценочные (игры-соревнования, поле чудес).
  

1. 
   ПЕРВЫЙ КЛАСС
   

1. 
   Права ребенка.
   

• 
  Все дети имеют равные права.
  
• 
  Твои права и обязанности.
  
• 
  Твое здоровье охраняет государство.
  
• 
  Загадки из сундучка (правила учения).
  
• 
  Нет ничего дороже жизни.
  
• 
  Всякие истории о важных дядях и тетях или как сказать: «Нет!» (тренинг)
  
• 
  Путешествие по сказкам. (Какие права сказочных героев нарушены).
  
• 
  Мы отдыхаем.
  
• 
  Конкурс рисунков «Права детей».
  

• 
  Если скажем слово «Родина»…
  
• 
  Символы России.
  
• 
  Символы Республики Татарстан.
  

• 
  Правила школьной жизни.
  
• 
  Для чего ходят в школу.
  
• 
  Оценка.
  
• 
  Путешествие в страну вежливости.
  

2. 
   ВТОРОЙ КЛАСС
   

1. 
   Права ребенка.
   

• 
  Знакомство с Конвенцией о правах ребенка
  
• 
  Что человеку нужно, чтобы жить (право на жизнь, твои потребности).
  
• 
  Каждый имеет право на любовь и заботу со стороны близких.
  
• 
  Главные права и обязанности ребенка (игра «Ромашка»).
  

2. 
   Государственная символика.
   

• 
  Наша Родина – Россия.
  
• 
  Что такое конституция.
  
• 
  Для чего нужны флаг и герб страны.
  
• 
  Гимн – торжественная песня.
  
• 
  Самый главный человек в стране.
  

3. 
   Правила для учащихся.
   

• 
  Устав школы: «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!»
  
• 
  Перемена! Перемена! (практическое занятие).
  
• 
  Правила дружной игры (практическое занятие).
  

3. 
   ТРЕТИЙ КЛАСС
   

1. 
   Права ребенка.
   

• 
  Документы ООН о правах ребенка. (Конвенция, Декларация).
  
• 
  История налоговой системы. Права и обязанности налогоплательщика»
  
• 
  Любовь к Родине начинается с любви к матери (праздник)
  
• 
  «Твои права и обязанности» игра Что? Где? Когда?
  
• 
  Нарисуй и расскажи «Я о людях расскажу» (Я и общество) беседа рассуждение.
  
• 
  «Что такое мир».
  

2. 
   Правила для учащихся.
   

• 
  Права и культура поведения (Не навреди!).
  
• 
  Разброс мнений «А нужны ли правила!?»
  
• 
  Закон для нас. Закон внутри нас.
  

3. 
   Государственная символика.
   

• 
  Россия – священная наша держава…
  
• 
  Государственный флаг в истории России.
  
• 
  Откуда пришел герб.
  

4. 
   ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
   

1. 
   Права ребенка.
   

• 
  Конвенция о правах ребенка – главный детский документ.
  
• 
  Декларация прав ребенка.
  
• 
  Всеобщая декларация прав человека.
  
• 
  Самое главное право всех людей. Разброс мнений.
  
• 
  Обязанности и права – неразлучные друзья. (Без обязанностей нет прав).
  
• 
  Уважай права тех, кто рядом. Разброс мнений «Что значит уважать человека»
  
• 
  Закон и беззаконие. Анализ правовых ситуаций.
  
• 
  Путешествие в страну «Конституция» (права россиян).
  
• 
  Человек неученый, что топор неточеный (право на образование).
  
• 
  Без труда не выловишь и рыбку из пруда (о праве на труд).
  
• 
  Правовой словарик (поле чудес).
  

2. 
   Правила для учащихся.
   

• 
  Школьные правила безопасного поведения.
  
• 
  О вреде сквернословия.
  
• 
  Разброс мнений: что такое общественное место и как там нужно себя вести.
  

3. 
   Государственная символика.
   

• 
  Урок России. Государственный гимн.
  
• 
  Флаг и герб современной России.
  
• 
  Листаем словарь: игровой час.
  
• 
  Символика нашего города.
  

5. 
   ПЯТЫЙ КЛАСС
   

• 
  Время, события, люди.
  
• 
  Россия: вчера, сегодня, завтра.
  
• 
  Народы в истории России (перепись);
  
• 
  Государственные символы России;
  
• 
  Мои права и мои обязанности;
  
• 
  Что я знаю о правах;
  
• 
  Игра: «Юный правовед»;
  
• 
  Азбука права;
  
• 
  Правовая игра «Мой взгляд»;
  
• 
  Дорожное право.
  

• 
  Конвенция о правах ребенка.
  
• 
  Конкурс рисунков «Народы России».
  
• 
  Закон об образовании;
  
• 
  Дорожное право;
  
• 
  Итоговое: про новый год и старые привычки.
  
• 
  Семейное право;
  
• 
  Делу – время, потехе – час, есть ли обязанности у вас? (открытый микрофон)
  
• 
  Что такое закон. Ответственность ребенка.
  
• 
  Как себя вести, если тебя несправедливо обидели (о чести и достоинстве). Разброс мнений;
  
• 
  Право на труд.
  

• 
  Конвенция о правах ребенка. (беседа);
  
• 
  Беседа – диалог с элементами игры «Гражданство и гражданин»;
  
• 
  Д.Пожарский и К. Минин – граждане России;
  
• 
  Твое здоровье охраняет государство.
  
• 
  Дорожное право
  
• 
  Ситуативная беседа диалог «Как использовать свои права»;
  
• 
  Беседа размышление «Час суда» или если бы я был прокурором»;
  
• 
  Беседа диалог «Административные нарушения и подросток»;
  
• 
  Право на здоровье;
  
• 
  Без труда не выловишь и рыбку из пруда (о праве на труд).
  

• 
  Правовая игра «Знаете ли вы законы»;
  
• 
  Круглый стол разъяснение положений закона «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому , интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в РТ» (Закон об образовании)
  
• 
  «День народного единства» викторина
  
• 
  «Государственные символы России»;
  
• 
  «В дела ты доброе вложи, все лучшее своей души»;
  
• 
  «Турнир знатоков права»;
  
• 
  Круглый стол «Преступность несовершеннолетних и наркомания;
  
• 
  Командная игра «Юный правовед»;
  
• 
  Деловая игра «Гражданином быть обязан»;
  
• 
  Конкурс рисунков посвященные ко Дню защиты детей.
  

• 
  Правовая игра «Знаете ли вы законы»;
  
• 
  Анкетирование на тему: «Проблемы школы».
  
• 
  «Закон об образование» - внеклассный час с родителями»;
  
• 
  Коллективно-творческое дело «За здоровый образ жизни»;
  
• 
  Право на труд;
  
• 
  Дорожное право;
  
• 
  Правовая игра «Преступление и наказание»;
  
• 
  «Я гражданин России»;
  
• 
  Тренинг «Основы лидерства»;
  
• 
  Анкетирование на тему: «Психологический климат в ученическом коллективе»