И науки республики татарстан институт развития образования республики татарстан

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Казань, 2005 ПРОФИЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ ПО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ математика, химия, биология, география, физика, информатика, технология Часть 2 Печатается по решению Ученого совета Института развития образования Республики Татарстан В сборник (в 2-х частях) включены профильно-ориентированные элективные курсы учителей-практиков, методистов, ученых. В нем содержатся рекомендации по проектированию элективных курсов, построению индивидуальной образовательной карты ученика, итоговой аттестации учащихся. Адресован работникам образования – учителям и руководителям школ РТ. © Профильно-ориентированные элективные курсы по естественнонаучным дисциплинам: математика, химия, биология, физика, информатика, технология. / Часть 2. /Редактор-составитель В.Ф. Габдулхаков. // Материалы к августовским совещаниям. – Казань, 2005. Математика, застывшая в камне Н.В. Чумарина, И.Н. Самаркина учителя математики средней школы № 130, г. Казани Ф.К. Кадыров, методист ИРО РТ Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для реализации в старших классах школ гуманитарного профиля. Именно поэтому в нем математика подается как элемент общей культуры человечества, который является теоретической основой искусства (на примере архитектурного искусства), а также элемент общей культуры отдельного человека. При этом курс рассчитан на базовый уровень владения весьма ограниченным математическим содержанием (различные геометрические фигуры, симметрия, простейшие алгебраические преобразования и правила выполнения арифметических действий). С другой стороны, он предполагает наличие самых общих представлений из области архитектуры. Цель курса. Цель курса состоит в формировании представления о математике как теоретической база создания произведений архитектурного искусства. Привитие любви к прекрасному, через понимание математических законов. Задачи курса: расширить представления учащихся о сферах применения математики; убедить в практической необходимости владения способами выполнения математических действий (на примере отдельных компонентов процесса проектирования сооружений); расширить сферу математических знаний учащихся (пространственные фигуры, виды симметрии, аналитическое и геометрическое представление о золотой пропорции); расширить кругозор и воспитывать чувство прекрасного у учащихся посредством знакомства их с лучшими образцами произведений архитектуры; сформировать представления учащихся об объективности математических отношений, проявляющихся в архитектуре как в одной из форм отражения реальной действительности. Решение выделенных задач станет дополнительным фактором формирования положительной мотивации в изучении математики, а также понимания учащимися философского постулата о единстве мира и осознания положения об универсальности математических знаний. Организация изучения материала. Доминантной формой обучения является поисково-исследовательская деятельность, которая представляется основной формой и средством убеждения учащихся в справедливости определенных суждений, связанных с использованием математики в архитектуре, так и получения новых фактов. Учащиеся в ходе освоения данного курса имеют возможность познакомиться с научно-популярной литературой по проблеме взаимосвязи математики и архитектуры; провести самостоятельный поиск информации, необходимой для подтверждения или опровержения фактов; получить дополнительную информацию из справочных материалов, художественных альбомов, видеоматериалов, информации Интернета; провести небольшое самостоятельное исследование (индивидуально или в группе). Каждый исследовательский проект может состоять в изучении конкретного архитектурного сооружения или ансамбля с точки зрения различных математических моделей (геометрических, арифметических), которые использовались при его создании. Главная цель работы учащихся над проектом – осознание действительного использования элементов математики при проектировании архитектурных памятников и современных сооружений, а также понимание связи их эстетических качеств с использованием определенных математических закономерностей, которые рассматривались в данном курсе. Достижение этой цели возможно только в ходе самостоятельной деятельности учащихся по выполнению избранного ими проекта. При рассмотрении избранного учащимися для исследования сооружения или ансамбля целесообразно изучить следующие вопросы: определение архитектурного стиля, к которому принадлежит произведение архитектуры. использование различных геометрических форм при создании архитектурного проекта. использование различных видов симметрии в рассматриваемом сооружении. числовые закономерности в размерах и его частей. установление материалов, из которых выполнено сооружение, а также проведение некоторых расчетов, которые определяют его прочность (этот пункт является необязательным). При этом учащимся предстоит осуществить: - поиск необходимой информации, связанной с архитектурными характеристиками избранного сооружения, особенно частей архитектурного стиля, к которому оно относится, возможно, исторических сведений и интересных фактов связанных с его проектированием и построением, а также его размерами; - отбор информации, выделение в ней главного и второстепенного; соотнесение со сведениями, полученными на занятиях в рамках предложенного курса; получение фактов, характеризующих использование математических знаний при создании рассматриваемого сооружения; - представление результатов исследования с использованием наглядной информации. Учебно-тематический план №

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Татарстан среди учащихся 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан (далее – Конкурс) учреждается и проводится...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерством экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Министерством образования и науки Республики Татарстан и Министерством...
	Республики татарстан пресс-служба Второй год подряд Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с Управлением Президента Республики Татарстан...		О конкурсе "Лучший интернет-сайт в составе Портала Правительства Республики Татарстан" В целях повышения информационной открытости деятельности Правительства Республики Татарстан и органов исполнительной власти Республики...
	Закон республики татарстан о государственных наградах республики... Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Республики Татарстан учреждает государственные награды Республики Татарстан, устанавливает...		Республики татарстан Заключение на проект закона Республики Татарстан «О бюджете Фонда обязательного медицинского страхования Республики Татарстан на...
	«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа... Кадетская школа-интернат открылась 1 сентября 2005 года наПостановлению Кабинета Министров Республики Татарстан №720 от 19. 12. 2000...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во исполнение Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 30. 06. 2009 n 445 "О стандартах качества государственных...
	Уважаемый Рустам Нургалиевич! Думе Федерального Собрания, Послания Президента Республики Татарстан Государственному Совету Республики Татарстан, а также основными...		Методические рекомендации и пособия для воспитателей Стратегии, творческой группой, созданной Министерством образования и науки Республики Татарстан, разработан учебно-методический комплект...
	Республики Татарстан Институт развития образования Республики Татарстан... Доброе утро всем присутствующим в нашем классе: и вам, дорогие ребята, и Вам, уважаемые коллеги. Я желаю всем добра, а главное, как...		Пояснительная записка Статус документа Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №443рт от 18....
	Рабочая программа По музыке для 3 класса Учителя мбоу н. Мактаминская сош №1 Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №44зрт от 18....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №44зрт от 18....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №44зрт от 18....		Основные направления развития архивного дела в Республике Татарстан на 2013 год Планирование и организация работы Главного архивного управления при Кабинете Министров Республики Татарстан осуществляется на основе...