Скачать 1.7 Mb.
|
Литература для учащихся.
Литература для учителя. 1. Крысов В.В. Ашхабадское землетрясение. //«География в школе». - 2002. - № 4 2. Лазаревич К.С. Строение литосферы. //«География». Приложение к газете «Первое сентября». – 2003. - № 30. 3. Мирайников Л.Д. Человек в мире геологических стихий. - Лен.: Недра, 1989. 4. Никонов А.А. Землетрясение на Алтае. // «География». Приложение к газете «Первое сентября». – 2003. - № 39. 5. Олейников А.И. Геологические часы. - Лен.: Недра, 1987. Модуль 5. Почвы. История почвоведения. Образование почв. Роль почв. Изменение почв по широте. Температурный и водный режим почв. «Дыхание» почвы. Смачивание, капиллярные явления. Семинар-практикум «Изучение и описание почвы». 1. Составление чертежа почвенного разреза в масштабе 1: 10. 2. Взятие почвенного монолита. 3. Исследование почв: - определение количества воды, перегноя, глины и песка, содержащихся в почве; - определение кислотности почв (химический опыт); - определение мер нейтрализации кислотности почв (химия). Модуль 6. Озёра. Горные озёра. Образование, морфометрические характеристики и география озёр. Физические свойства воды и их значение для природных процессов. Плотность воды и давление в озёрах в зависимости от глубины. Температурный режим озёр. Решение задач. Литература для учащихся. 1. Турлакова Е.В. Определение показателей качества воды.//Химия в школе. - 2001. - № 7. - С. 64. 2. Авакян А. Водохранилища. - М.: Мысль. 3. Богословский Б. Озероведение. - М., МГУ 4. Таллин Л. История современных озер. - М.: Научная школа. 5. Закопалов М. Общие закономерности возникновения и развития озер. - С.-П.: Наука. Литература для учителя. 1. Вирачёв Б.П. Определение температуры воды при максимальной плотности.//Физика в школе. - 2002. - № 6. - С. 49. 2. Титов Е.В., Теплов Д.Л. Экскурсия на водоём.//Биология в школе. - 2000. - № 2. - С. 74. 3. Звездин А.Г. Парадоксы воды.//Химия в школе. - 2001. - № 7. - С. 19. 4. Турлакова Е.В. Определение показателей качества воды.//Химия в школе. - 2001. -№ 7. - С. 64. Модуль 7. Интегративный характер экологических проблем. Равнины суши. Мировой круговорот воды. Подземные воды и их охрана. Организмы на Земле и их разнообразие. Воздействие организмов на земные оболочки. Антропогенное воздействие на природу. Природный комплекс своей местности. Природные комплексы и влияние на них человека. Транспорт и окружающая среда: основные виды топлива, влияние вредных веществ и шума на природную среду и человека, методы контроля и приборы для измерения концентрации газообразных примесей в атмосфере, меры по защите окружающей среды от влияния автотранспортных средств. Спецкурс. Планирование научно-экспериментальной работы с использованием экологической тропы. Методика создания экологической тропы. Паспорт на учебную экологическую тропу. Формы организации учебной деятельности. Формы проведения занятий: оздоровительные прогулки, наблюдения, подвижные перемены, уроки-походы. Мнемотурнир: экология, экологическое равновесие, экологическая катастрофа, экологическая доктрина, экологическая политика, экологический кризис, экологический мониторинг, экологические ресурсы, экологическая устойчивость, экологические системы, экологическая экспертиза, экологическая безопасность, экологическое прогнозирование. Спецкурс «Школьный экологический мониторинг». Цель: освоение простейших методов эколого-географических исследований. Средства обучения: нивелир, рейка, штатив, эклиметр, эккер, мерная лента, данные наблюдений метеопостов, транспортиры, линейки, карандаши, бумага (формат не менее А-4), анемометр, психрометр, буссоль. 1. Теоретическая часть. Роль географии в практической экологии. Эколого-географическое картографирование. Использование простейшего инструментария для картографирования. Простейшие методы оценки состояния окружающей среды. Природная среда, природные условия, природные ресурсы. Изучение микроклимата. Активные и эффективные температуры. Подсчет суммы эффективной температуры для некоторых видов насекомых. 2. Практическая часть. Картографические работы с помощью нивелира, буссоли, экера, эклиметра. Построение экологического профиля местности. Определение температурного режима и влажности воздуха. Подготовка прогнозов размножения вредителей сельскохозяйственных растений. 3. Подготовка и защита комплексных эколого-географических работ. 4. Практикум: Использование географического инструментария в экологическом обследовании заданной территории. 5. Практикум: Методика обследования водо-охранной зоны. 6. Экологическая экскурсия на очистные сооружения. Цель экскурсии: знакомство с очистными сооружениями; методами очистки сточных вод. Методы очистки сточных вод: механические; физико-химические; биологические. Технологическая схема очистки сточных вод на биологической очистной системе. Рефераты. 1. Модель школы экологического комфорта. 2. Практикум по изучению экологического состояния школы. 3.Экологический паспорт школы. 4. Использование альтернативных источников энергии. 5. Электромобили – экологически чистый вид транспорта. 6. Радиоактивность и цивилизация. 7. Ядерная энергетика и её экологические проблемы. 8. Возрождение «традиционности» ветроэнергетики. 9. Приливные электростанции. |
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Татарстан среди учащихся 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан (далее – Конкурс) учреждается и проводится... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерством экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Министерством образования и науки Республики Татарстан и Министерством... | ||
Республики татарстан пресс-служба Второй год подряд Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с Управлением Президента Республики Татарстан... | О конкурсе "Лучший интернет-сайт в составе Портала Правительства Республики Татарстан" В целях повышения информационной открытости деятельности Правительства Республики Татарстан и органов исполнительной власти Республики... | ||
Закон республики татарстан о государственных наградах республики... Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Республики Татарстан учреждает государственные награды Республики Татарстан, устанавливает... | Республики татарстан Заключение на проект закона Республики Татарстан «О бюджете Фонда обязательного медицинского страхования Республики Татарстан на... | ||
«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа... Кадетская школа-интернат открылась 1 сентября 2005 года наПостановлению Кабинета Министров Республики Татарстан №720 от 19. 12. 2000... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во исполнение Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 30. 06. 2009 n 445 "О стандартах качества государственных... | ||
Уважаемый Рустам Нургалиевич! Думе Федерального Собрания, Послания Президента Республики Татарстан Государственному Совету Республики Татарстан, а также основными... | Методические рекомендации и пособия для воспитателей Стратегии, творческой группой, созданной Министерством образования и науки Республики Татарстан, разработан учебно-методический комплект... | ||
Республики Татарстан Институт развития образования Республики Татарстан... Доброе утро всем присутствующим в нашем классе: и вам, дорогие ребята, и Вам, уважаемые коллеги. Я желаю всем добра, а главное, как... | Пояснительная записка Статус документа Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №443рт от 18.... | ||
Рабочая программа По музыке для 3 класса Учителя мбоу н. Мактаминская сош №1 Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №44зрт от 18.... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №44зрт от 18.... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» №44зрт от 18.... | Основные направления развития архивного дела в Республике Татарстан на 2013 год Планирование и организация работы Главного архивного управления при Кабинете Министров Республики Татарстан осуществляется на основе... |