Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа





НазваниеРабочая программа История 5 9 классы Структура документа
страница7/32
Дата публикации15.10.2014
Размер4.48 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   32

Выступление чехословацкого корпуса. Формирование Восточного фронта. Ликвидация советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. Создание региональных правительств. Уфимская директория.

«Мятеж» адмирала А. В. Колчака. Политическая и социально- экономическая программа колчаковского правительства. Эволюция тактической линии меньшевиков и эсеров во время Гражданской войны. Военные действия на Восточном фронте. Конец колчаковского режима.

Формирование Южного фронта. Антибольшевистское восстание на Дону. Всевеликое Войско Донское атамана П. Л. Краснова. Добровольческая армия генерала А. И. Деникина. Характер белогвардейской власти на юге. Политические декларации и социально-экономическая политика. Белый террор. Движение зеленых. Н. И. Махно. Программа и тактика махновского движения. Военные действия на Южном фронте. Разгром армии Деникина.

Северный фронт. Походы генерала Н. Н. Юденича на Петроград. Антибольшевистские выступления красноармейцев в фортах Красная Горка, Серая Лошадь, Обручев. Переход Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режима на севере. Белый Крым. Социально-экономическая программа П. Н. Врангеля. Разгром Врангеля.

Гражданская война на национальных окраинах.

Война с Польшей, ее классово-политический смысл и итоги.

Окончание Гражданской войны. Причины победы красных.

«Малая гражданская война». Крестьянские выступления в 1920—1921 гг. Кронштадтское восстание.

Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис начала 20-х гг. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е гг. Кризис нэпа, его причины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.

Развитие политического процесса в 20-е гг. Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взглядов В. И. Ленина на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирование однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное звено государственной структуры. Образование СССР.

Борьба за власть в политйческом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление И. В. Сталина.

Внешняя политика в 20-е гг. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в Гражданской войне.

Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Интернационала. II конгресс Коминтерна.

Эволюция взглядов В. И. Ленина на идею мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми державами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.

Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конференция. Рапалльский договор.

Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Экономическое и политическое сотрудничество СССР и Германии. Американские фирмы на советском рынке.

Усиление международной напряженности в конце 20-х гг.: причины, факты, последствия для внутреннего положения в стране.

Духовная жизнь. Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы. Начало создания «новой интеллигенции».

Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-техни- ческой интеллигенции.

Творцы Серебряного века в советской России. Первая волна эмиграции. «Философский пароход». Сменовеховство. Большевики и церковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые тенденции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступления на культуру.

Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг.

Родной край в первой трети XX в. (1 ч)

Сталинская модернизация (8 ч)

Экономическое развитие. Хлебозаготовительный кризис 1927 г.: причины, проявления, меры к преодолению. Оформление двух точек зрения на причины и пути выхода из кризиса: И. В. Сталин против Н. И. Бухарина.

Социально-психологические предпосылки победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка «великого перелома».

Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилетки, их итоги.

Коллективизация. Раскулачивание. Форсированная индустриализация и насильственная коллективизация — неразрывная связь.

Результаты форсирования развития и его цена.

Политическая система. Определение и основные черты тоталитарного режима и тоталитарного государства.

Партия — ядро тоталитарной системы. Огосударствление партийного аппарата. Ликвидация остатков внутрипартийной демократии.

Идеологизация общественной жизни. Контроль за средствами массовой Белый Крым. Социально-экономическая программа П. Н. Врангеля. Разгром Врангеля.

Гражданская война на национальных окраинах.

Война с Польшей, ее классово-политический смысл и итоги.

Окончание Гражданской войны. Причины победы красных.

«Малая гражданская война». Крестьянские выступления в 1920—1921 гг. Кронштадтское восстание.

Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис начала 20-х гг. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е гг. Кризис нэпа, его причины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.

Развитие политического процесса в 20-е гг. Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взглядов В. И. Ленина на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирование однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное звено государственной структуры. Образование СССР.

Борьба за власть в политйческом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление И. В. Сталина.

Внешняя политика в 20-е гг. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в Гражданской войне.

Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Интернационала. II конгресс Коминтерна.

Эволюция взглядов В. И. Ленина на идею мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми державами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.

Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конференция. Рапалльский договор.

Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Экономическое и политическое сотрудничество СССР и Германии. Американские фирмы на советском рынке.

Усиление международной напряженности в конце 20-х гг.: причины, факты, последствия для внутреннего положения в стране.

Духовная жизнь. Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы. Начало создания «новой интеллигенции».

Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-техни- ческой интеллигенции.

Творцы Серебряного века в советской России. Первая волна эмиграции. «Философский пароход». Сменовеховство. Большевики и церковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые тенденции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступления на культуру.

Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг.

Родной край в первой трети XX в. (1 ч)

информации. «Партийное влияние» на науку и культуру. Перестройка системы образования. Дальнейшее наступление на церковь. Культ вождя.

Система массовых организаций. Унификация общественной жизни. Репрессии.

Принятие Конституции 1936 г. Попытки сопротивления тоталитарному режиму.

Социальная система. Изменение социальной структуры общества. Конституция 1936 г. о социальной структуре советского общества.

Рабочий класс. Источники пополнения. Производственные навыки. Жизнь и быт. Стахановское движение. Социальная дифференциация. Ужесточение трудового законодательства.

Крестьянство. Социальные последствия коллективизации и раскулачивания. Жизнь и быт колхозной деревни. Изменения в социальной психологии крестьян. Ограничение административных и гражданских прав.

Интеллигенция. Истребление старых кадров. Формирование пролетарской интеллигенции.

«Спецконтингент». ГУЛАГ как структурное подразделение советской экономики.

Номенклатура — верхний слой советской социальной системы. Состав. Иерархия. Психология. Система льгот и привилегий.

Внешняя политика. Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности.

Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании.

Мюнхенское соглашение и советская дипломатия. Дальневосточная политика СССР.

Духовная жизнь. Идеологическое наступление на культуру. Школа и семья. Советская наука. Достижения советской физической школы. Успехи советских химиков. Достижения в биологии.

От свободы творчества к творческим союзам. М. Горький. Социально-психологический феномен социалистического реализма.

Советский кинематограф. Музыкальное творчество. Песенное искусство. Живопись. Литература.

Культурная революция и ее итоги. Жизнь и быт людей в 30-е гг. Психологическое состояние общества.

Родной край в 30-е гг. (1ч)

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (5 ч)

СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора.

Причины нового советско-германского сближения. Советско- германские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией и ее итоги.

Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчеты.

Подготовка Германии к нападению на СССР.

Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой—летом 1942 г. Проблемы внезапности нападения Германии на СССР. Вторжение немецких войск. Первые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу. Периодизация военных действий.

Оборонительные сражения летом — осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии. Нацистский «новый порядок» на оккупированной территории, массовое уничтожение людей. Приказ № 270. Битва под Москвой.

Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги.

Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Летнее наступление немецких войск. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция.

Тыл. Морально-психологическое состояние советских людей после вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отечественной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение.

Битва на Курской дуге, ее итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летнеосенней кампании 1943 г.

Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта.

Завершающий период Великой Отечественной войны. Наступление советских войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. Завершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская конференция.

Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция.

Разгром японских войск в Маньчжурии.

Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и цена победы.

Родной край в Великой Отечественной войне (1ч) Основные понятия темы

Секретные протоколы, оккупация, эвакуация, коренной перелом в ходе войны, антигитлеровская коалиция, капитуляция.

СССР в1953 – середине60-х годов 20 в.гг. (3 ч)

СССР В СЕРЕДИНЕ 60-х — СЕРЕДИНЕ 80-х гг. (3 ч)

Политическое развитие. Отстранение Н. С. Хрущева от власти в октябре 1964 г. JI. И. Брежнев. А. Н. Косыгин. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. Курс на «стабильность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в политической сфере. Укрепление роли армии и органов безопасности. Реформирование КГБ. Конституция СССР 1977 г.

Экономика «развитого социализма». Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и ее результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно- технической сфере. Особенности социальной политики.

Общественная жизнь. Развитие художественной культуры. Концепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологической борьбы». Противоречия в развитии художественной культуры. Усиление идеологического контроля за средствами массовой информации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологией застоя. В. Аксенов. А. Солженицын. В. Максимов. В. Некрасов. В. Войнович. В. Гроссман. И. Бродский. Ф. Абрамов. В. Астафьев. В. Шукшин. В. Распутин. Ю. Трифонов. Советский театр. Г. Товстоногов. Ю. Любимов. А. Эфрос. М. Захаров. О. Ефремов. Г. Волчек. «Магнитофонная революция». В. Высоцкий. А. Галич. Ю. Визбор. Ю. Ким. Б. Окуджава. Движение диссидентов. Советская музыка. Г. Свиридов. А. Шнитке. Э. Денисов. Балет. М. Плисецкая. Н. Бессмертнова. А. Годунов. М. Барышников. Р. Нуреев. М. Лиепа. Оперное искусство. И. Архипова. Е. Образцова. Г. Вишневская. М. Биешу. Кинематограф. Г. Козинцев. С. Ростоцкий. С. Бондарчук. Л. Гайдай. Э. Рязанов. М. Хуциев.

Внешняя политика. Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности в отношениях Восток—Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. Доктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.

Советское общество. 1985—1991 гг. (2 ч)

Реформа политической системы. Смерть Л. И. Брежнева. Ю. В. Андропов. М. С. Горбачев. «Кадровая революция». Всесоюзная партийная конференция и реформа политической системы

1988 г. Проведение выборов народных депутатов СССР 1989 г. Возрождение российской многопартийности. Либеральные, социалистические, национальные партии и общественно-политические движения. Национальная политика и межнациональные отношения. Власть и церковь в годы перестройки. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.

Экономические реформы 1985—1991 гг. Состояние экономики СССР в середине 80-х гг. Стратегия «ускорения социально-экономического развития». Экономическая реформа 1987 г. и причины ее незавершенности. Программа «500 дней». Экономическая политика союзных республик в условиях «парада суверенитетов» 1990—1991 гг. и ее последствия.

Общественная жизнь. Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы КПСС (1986 г.). Политика гласности. Утрата КПСС контроля над средствами массовой информации. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности. Динамика общественных настроений. Кризис социалистической идеологии и политики.

Внешняя политика. Концепция нового политического мышления. Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разоружения. Разблокирование региональных конфликтов. Вывод советских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.

Российская федерацияна рубеже20-21 в. (9 ч)

Российская экономика на пути к рынку. Программа радикальных экономических реформ (октябрь 1991 г.). Либерализация цен. Приватизация. Первые результаты и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 90-е гг.

Политическая жизнь. Декларация о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б. Н. Ельцин. Разработка новой Конституции страны. Политический кризис 1993 г. Демонтаж советской системы власти. Конституция России 1993 г. Российская многопартийность.

российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги политического развития страны в 90-е гг.

Духовная жизнь. Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусство. Средства массовой информации. Традиционные религии в современной России.

Национальная политика и межнациональные отношения. Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор 1992 г. Конституция 1993 г. о принципах федеративного устройства. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Чеченский кризис. Результаты федеративного строительства в 90-е гг.


  1. Дидактическое и методическое обеспечение .




  1. Таблицы по истории Древнего мира.

  2. Таблицы и карты по Истории Средних веков.

  3. История России от древнейших времен до конца 16 века. (карты).

  4. История России конец 16 века -18 век(карты).

  5. История России 19 век.

  6. Всемирная история (таблицы).

  7. Новая История 1500-1800.

  8. Всеобщая история. История нового времени 1800-1913 г.

  9. Всеобщая история. Новейшая история.

Цифровые образовательные ресурсы

  1. Уроки Всемирной истории. «Кирилл и Мифодий». Древний мир.

  2. Уроки отечественной истории. «Кирилл и Мифодий». До 19 века.

  3. Уроки отечественной истории. «Кирилл и Мифодий». 19 – 20 век.

  4. История Средних веков. Электронное приложение к учебнику.

  5. История России. С древних времен до конца 16 века. Электронное приложение к учебнику.

  6. Повторение и контроль знаний по истории на уроках и внеклассных мероприятиях. Электронное приложение к учебнику.

  7. Демонстрационные таблицы по истории.


Программа реализуется с помощью учебно-метидического комплекта:



Класс

Количество часов

Программа

Учебно-методический комплект










Для учителя

Для. ученика

i 1



5



68

«Программа общеобразовательных учреждений.

История «Академический школьный учебник» 5-11 классы, 2-е издание, Москва «Просвещение» 2009

Уколова, В. И. Методические рекомендации к учебнику «История Древнего мира». 5 класс / В. И. Уколова, И. Е. Уколова. - М.: Просвещение. - 2003.

Итория Древнего мира 5 класс: : учебник для образовательных учреждений/В.И.Уколова, В.И.Маринович; под редакцией А.О. Чубарьяна; Рос. акад. наук, рос.акад. образования , изд-во «Просвещение» . – (Академический школьный учебник). 2012

Майков А.Н. История: введение в историю. М., «Вентана-Граф», 2008 г. -112 с.











-

Уколова, И. Е. Рабочая тетрадь к учебнику «История Древнего мира». 5 класс / И. Е. Уколова. -М.: Просвещение. - 2008.


6


28

Ведюшкин В. А.

История средних веков: учеб. для 6-го кл. для общеобразоват. учрежде- ний/Под ред. А. 0. Чубарьяна; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».-6-е изд.-М.: Просвещение, 2007

Ведюшкин В. А. История средних веков: учеб. для 6-го кл. для общеобразоват. учреждений/Под ред. А. 0. Чубарьяна; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».^^ изд.-М.: Просвещение, 2007

«с.

История Средних веков. 6 класс: учебник для образовательных учреждений/ В.А. Ведюшкин; под редакцией А.О. Чубарьяна; Рос. акад. наук, рос.акад. образования , изд-во «Просвещение» . – (Академический школьный учебник). 2011г.





40

Программа общеобразовательных учреждений. История. Авторы А.А.Данилов, Л.Г. Косулин, Москва, «Просвещение» 2007

Данилов А.А. История России: с древнейших времен до конца XVI в.: учеб. для 6-го кл. общеобразоват. учреждений/А. А. Данилов, JI. Г. Косулина. - 7-е изд.-М.: Просвещение, 2007.

История России. С древнейших времен до конца 16 века. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – 11 -е изд. дораб.– М.: Просвещение, 2011.



7


27


Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. Авторы А.Я.Юдовская, Л.М. Ванюшкина, Москва, «Просвещение» 2007общеобр. учр

Юдовская А. Я. Всеобщая история. История Нового времени, 1500 -1800: уч. Для 7 кл. общеобр. учр. -13-е изд. - М: Просвещение - 2008.

Всеобщая история. Итория Нового времени, 1500-1800. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/А.Я.Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкин. – 16-е изд. – М.: Просвещение, 2011.









Волкова К. В. Тематическое и поурочное . планирование по Новой истории 1500-1800: 7-й кл.: к учебнику А. Я. Юдовская, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной «Новая история. 1500- 1800. 7 кл./ К. Волкова, О. В.

Давыдова. - М.: Экзамен. 2006.

Атлас к учебнику: А. Я. Юдовская, П. А. Баранова, JI. М. Ванюшкиной «Новая история. 1500-1800. 7 кл./К. Волкова, О. В. Давыдова. -М.: Экзамен. 2006.










Давыдова О. В. Тесты по Новой истории. 1500-1800: 7 кл. к учебнику: А. Я. Юдовская, П. А. Баранова, JI. М. Ванюшкиной «Новая история. 1500- 1800. 7 кл./К. Волкова, О. В. Давыдова. - М.: Экзамен. 2006.

Давыдова О. В. Тесты по Новой истории. 1500-1800: 7 кл. к учебнику: А. Я. Юдовская, П. А. Баранова, JI. М. Ванюшкиной «Новая история. 1500- 1800. 7 кл./ К. Волкова, О. В. Давыдова. -М: Экзамен. 2006.





41

Программа общеобразовательных учреждений. История. Авторы А.А.Данилов, Л.Г. Косулин, Москва, «Просвещение» 2007

Программа «История России 6-9 кл.» А. А. Данилов и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2006.

История России. Конец 16 – 18 век. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – 10 -е изд. .– М.: Просвещение, 2011.



8


29

Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. Авторы А.Я.Юдовская, Л.М. Ванюшкина, Москва, «Просвещение» 2007

Программа «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2006

Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/А.Я.Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкин. – 15-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011.





39

Программа общеобразовательных учреждений. История. Авторы А.А.Данилов, Л.Г. Косулин, Москва, «Просвещение» 2007

Авторская программа «История России 6-9 кл.» под редакцией А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2006.

С)

История России, 19 век. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – 12 -е изд. .– М.: Просвещение, 2011.



9



28

Загладин Н.В. Программа курса «Новейшая история зарубежных стран. 20 век» для 9 класса общеобразовательных учреждений. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2006.

Программа.

С.В. Агафонов СХЕМЫ ПО Всеобщей истории 9 класс.

изд. «Русское сово» 2007г

Всеобщая история. Новейшая история., 20 век: 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/Н.В.Загладин. – 12-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2011.





40

Программа общеобразовательных учреждений. История. Авторы А.А.Данилов, Л.Г. Косулин, Москва, «Просвещение» 2007, Л.Г.Косулиной. М., «Просвещение», 2006.

Программа «История России» 6-9 классы, под редакцией А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной.

М., «Просвещение», 2006.

История России, 20 – начало 21 века. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт – 8 -е изд. дораб .– М.: Просвещение, 2011.



4.Требования к уровню подготовки учащихся, окончивших основную школу.

В результате изучения истории ученик должен знать/понимать

1. -основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до нашйх дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

-изученные виды исторических источников; уметь

-соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять , последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;

  1. сравнивать свидетельства разных источников;

-показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий в исторических источников;

  1. использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

-соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку;

-объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  1. высказывания’ собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  2. объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  3. использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности

В процессе изучения курса всеобщей истории учащиеся должны овладеть умениями:

  1. определять и объяснять понятия;

- выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

  1. рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

  2. раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, < культуры, искусства;

  3. - анализировать исторические явления, процессы, факты;

  4. обобщать и систематизировать полученную информацию;

  5. давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  6. осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи;

  7. определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

  8. обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии,; .

  9. участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх; *

  10. определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;

  11. выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

  12. осуществлять самоконтроль и самооценку.

5. Тематическое планирование.

Класс

Разделы

Кол-во

Часов

Итого

5

История Древнего Мира

Введение в историю.

10

68

От первобытности к цивилизации

5

Древний Восток

17

Античность (часть 1)

17

Античность (часть 2)

14

Итоговое повторение

2

Итогоговый контроль

1

Повторение

2

История Средних веков.

6

Введение

1

28

Раннее Средневековье

9

Расцвет Средневековья

11

Осень Средневековья

6

Итоговое повторение

1

Новая история. Конец 15 – 18 в.

7

Введение

1

29

Европа и мир в начале нового времени

17

Эпоха просвещения. Время преобразований.

8

Традиционное общество в раннее Новое время

3

Новая история 19 век.

8

Становление индустриального общества в 19 веке

14

29

Мир во второй половине 19 века

14

Повторение

1

Новейшая история 20 век

9

Введение

1

28

Мир в 1918-1945 г.

10

Мир после второй мировой войны и до наших дней.

14

Итоговый контроль

1

Резерв

1

История России с Древнейших времен до конца 16 в




6

Введение

1

40

Восточные славяне

7

Русь в 9 – первой половине 12 века

8

Русь во второй половине 12 – 13 веков

9

Образование единого русского государства

8

Московское государство в 16 веке.

6

Резерв

1

История России с конца 16 в по 18 век




7

Россия на рубеже 16-17 века

4

41

Россия в 17 веке

10

Россия в первой четверти 18 века

12

Россия в 1725-1762г.

4

Россия в 1762-1800г

10

Итоговое обобщение

1

История России 1800-1917гг




8

Россия в первой половине 19 века

8

39

Россия во второй половине 19 века.

9

Культура и образование первой половины 19 в.

4

Россия во второй половине 19 века.

17

Итоговое обобщение

1

Россия в 20 веке




9

Россия 1917-1927 гг.

9

40

Сталинская модернизация России

8

ВОВ

4

Советский союз в послевоенный период

2

СССР в 1953 – середине60-х годов 20 в.

2

СССР в середине60-х - середине 80-хгг.20 в.

2

Современное общество в 1985 – 1991 гг.

3

Российская Федерация на рубеже 20-21 в

5

Резерв

5
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   32

Похожие:

Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа краеведение 6 9 классы Структура документа
Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа краеведение 6 9 классы Структура документа
Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconУрок «Оформление списков на Web-страницах»
Проверка знаний. Тест по теме «Структура документа html» Тест. Html «Тэги, структура документа»
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа по истории составлена на основе авторской программы...
«Новая история. 7-8 классы» А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина (Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа по истории (Всеобщая история и история России)
Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: «Новая...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа по истории, 7 классы Учитель Погожева Любовь Александровна
О. В. Дмитриевой «Всеобщая история. История Нового времени» для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2007./...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа по Всеобщей истории (история Нового времени. 8класс)...
Авторской программы «Новая история. 7-8 классы» под редакцией А. Я. Юдовской, Ванюшкина Л. М
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа по истории (история России и Зарубежная история)...
Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений История России 10 – 11 классы М. «Просвещение» 2009...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconПояснительная записка Статус документа рабочая программа по учебной дисциплине «История»
Рабочая программа по учебной дисциплине «История» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа
Программа составлена на основе примерной программы по учебным предметам. История 5 9 классы (Примерная программа по учебным предметам....
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина// Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11 классы. М., «Просвещение»,...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconРабочая программа по истории для 6 класса на 2013-2014 год
А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России 6-9 классы», В. А. Ведюшкин «История средних веков, 6 класс» (сб. «Программы общеобразовательных...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной...
Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г., авторской программы «Новая история. 7-8 классы» под редакцией...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Статус документа. Данная рабочая программа по Музыке 1-7 классы составлена на основании следующих документов
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconПрограмма по предмету «История»
«История России» предметной линии учебников под редакцией А. Н. Сахарова 6-9 классы (Сахаров А. Н. История России. Программы. 6-9...
Рабочая программа История 5 9 классы Структура документа iconПояснительная записка Статус документа рабочая программаразработана...
«История Древнего мира 5 кл.» под ред. А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой. М. Просвещение, 2013 г


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск