Кафедра управления и профессионального образования

Скачать 1.49 Mb.

Название	Кафедра управления и профессионального образования
страница	2/16
Дата публикации	16.10.2014
Размер	1.49 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагогов в области современных педагогических технологий;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями индивидуально или коллективно должны быть разработаны учебно-методические пакеты (комплект информационных, дидактических и методических материалов к учебному проекту), входное и выходное диагностирование (экзамен), анкетирование.

«Современные образовательные технологии в системе профессионального образования»

Преподаватели: Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.,

Шушпанова Л.Ю., Балабина Р.Ш., Николаева Т.И.

Категория слушателей: мастера производственного обучения, преподаватели спецдисциплин СПО.

Объем: 72/108 часов.

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников системы СПО по формированию профессиональной компетентности выпускников УЗ в условиях перехода на новые профессиональные стандарты.

Содержание:

Нормативно-правовое обеспечение системы СПО. Содержание федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по подготовке среднего звена.
Совершенствование методики преподавания предмета путем применения современных образовательных технологий.
Современные методы развития «ключевых компетентностей» педагогических работников СПО.
Применение современных технологий индивидуального и коллективного обучения на различных типах уроков.
Формы, методы, средства профессионального обучения в современной ОО.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагога в методическом сопровождении основных направлений развития образования;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

«Организация профессионального обучения на компетентностно-деятельностной основе»

Преподаватели: Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.,

Шушпанова Л.Ю., Балабина Р.Ш., Николаева Т.И.

Категория слушателей: мастера производственного обучения, преподаватели спецдисциплин.

Объем: 72/108 часов.

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников системы СПО в условиях перехода на новые профессиональные стандарты в соответствии с требованиями, предъявляемыми к педагогам.

Содержание:

Нормативно-правовое обеспечение системы СПО. Содержание федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по подготовке среднего звена.
Требования к учебно-планирующей документации при организации обучения по спецпредметам и производственному обучению.
Совершенствование методики преподавания предмета путем применения современных образовательных технологий.
Формы, методы, средства профессионального обучения в современной ОО.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагога в методическом сопровождении основных направлений развития образования;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

«Развитие профессиональных компетенций педагогических работников системы профессионального образования»

Преподаватели: Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.,

Шушпанова Л.Ю., Балабина Р.Ш., Николаева Т.И.

Категория слушателей: мастера производственного обучения, преподаватели спецдисциплин СПО.

Объем: 72/108 часов.

Цель: повышение профессиональных компетенций педагогических работников системы профессионального образования

Содержание:

Нормативно-правовое обеспечение системы СПО. Содержание федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по подготовке среднего звена.
Требования к учебно-планирующей документации при организации обучения по спецпредметам и производственному обучению.
Современные методы развития «ключевых компетентностей» педагогических работников СПО.
Применение современных технологий индивидуального и коллективного обучения на различных типах уроков.
Формы, методы, средства профессионального обучения в современной ОО.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагога в методическом сопровождении основных направлений развития образования;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

«Развитие профессиональных компетенций методистов системы профессионального образования»

Преподаватели: Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.,

Шушпанова Л.Ю., Балабина Р.Ш., Николаева Т.И.

Категория слушателей: методисты СПО.

Объем: 72/108 часов.

Цель: повышение профессиональных компетенций педагогических работников системы профессионального образования

Содержание:

Нормативно-правовое обеспечение системы СПО. Содержание федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по подготовке среднего звена.
Требования к учебно-планирующей документации при организации обучения по спецпредметам и производственному обучению.
Современные методы развития «ключевых компетентностей» педагогических работников СПО.
Применение современных технологий индивидуального и коллективного обучения на различных типах уроков.
Формы, методы, средства профессионального обучения в современной ОО.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагога в методическом сопровождении основных направлений развития образования;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

«Методическая служба в системе профессионального образования»

Нормативно-правовое обеспечение системы СПО. Содержание федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по подготовке среднего звена.
Требования к учебно-планирующей документации при организации обучения по спецпредметам и производственному обучению.
Современные методы развития «ключевых компетентностей» педагогических работников СПО.
Применение современных технологий индивидуального и коллективного обучения на различных типах уроков.
Формы, методы, средства профессионального обучения в современной ОО.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагога в методическом сопровождении основных направлений развития образования;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями разрабатываются и защищаются курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), входное и выходное диагностирование (экзамен), анкетирование
13.«Инновационная деятельность педагогических работников системы профессионального образования»
Преподаватели: Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.,

Шушпанова Л.Ю., Балабина Р.Ш., Николаева Т.И.

Категория слушателей: мастера производственного обучения, преподаватели спецдисциплин СПО.

Объем: 72/108 часов.

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников системы СПО по формированию профессиональной компетентности выпускников УЗ в условиях перехода на новые профессиональные стандарты.

Содержание:

Нормативно-правовое обеспечение системы СПО. Содержание федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по подготовке среднего звена.
Совершенствование методики преподавания предмета путем применения современных образовательных технологий.
Современные методы развития «ключевых компетентностей» педагогических работников СПО.
Применение современных технологий индивидуального и коллективного обучения на различных типах уроков.
Формы, методы, средства профессионального обучения в современной ОО.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности педагога в методическом сопровождении основных направлений развития образования;
применение современных педагогических технологий в организации учебной деятельности;
реализация полученных знаний на практике в конкретной деятельности педагога

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями разрабатываются и защищаются курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), входное и выходное диагностирование (экзамен), анкетирование

14.«Развитие профессиональной компетентности руководителя образовательной организации»
Преподаватели: Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.,

Шушпанова Л.Ю., Балабина Р.Ш., Николаева Т.И.

Категория слушателей: руководящий состав организаций СПО (директор, заместители, старшие мастера).

Объем: 72/108 часов.

Цель: обновление и расширение профессиональных компетенций, знаний и умений руководителя профессиональной образовательной организации.

Содержание:

Государственная политика в системе профессионального образования Российской Федерации.
Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса. Трудовое законодательство в образовании.
Управленческий аспект внедрения ФГОС.
Организационно-правовые основы деятельности руководителя образовательного учреждения по обеспечению безопасных условий труда работников и безопасности жизнедеятельности обучающихся.
Инновационные технологии управления качеством образовательных услуг.
Организация системы мониторинга качества образования как средство управления образованием.
Экономика и финансы образования.
Менеджмент: управление организацией и персоналом.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности руководителя профессионального образовательной организации;
развитие практических умений руководящих кадров профессиональных образовательных организаций моделировать и реализовывать образовательный процесс в соответствии с Федеральными государственными требованиями;
готовность руководителя профессионального образовательной организации к реализации, полученных в процессе обучения знаний, в практической управленческой деятельности.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями разрабатываются и защищаются курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), входное и выходное диагностирование (экзамен), анкетирование.
15.«Формирование корпоративной культуры в образовательной организации»
Преподаватели: Николаева Г.В., Бородина Т.Л., Удина Т.Н., Толстов Н.С..,

Живойкин Ю.М., Лобышева Т.М.

Категория слушателей: педагогические работники системы общего и профессионального образования.

Объем: 72/108 часов.

Форма обучения: очная

Цель: формирование компетентности педагогических работников системы общего и профессионального образования в области формирования корпоративной культуры в образовательной организации.

Задачи:

овладение знаниями и умениями в области формирования корпоративной культуры в образовательной организации;
формирование практических навыков по разработке элементов корпоративной культуры в образовательной организации.

Содержание программы:

Корпоративная культура: понятия, подходы, ценности, типы.
Функции и структура корпоративной культуры.
Механизм формирования корпоративной культуры.
Корпоративная культура делового общения.
Имидж педагога.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности руководителя образовательной организации в области формирования корпоративной культуры;
развитие практических умений по использованию механизмов формирования корпоративной культуры в образовательной организации;
готовность руководителя образовательной организации к реализации полученных в процессе обучения знаний и практических умений.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями разрабатываются и защищаются курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), входное и выходное диагностирование (экзамен), анкетирование.

16. «Основы инновационного менеджмента»
Преподаватели: Казакова Е.В., Николаева Г.В., Никифорова Т.Г., Лобышева Т.М.,

Кузнецов А.К., Шушпанова Л.Ю., Живойкин Ю.М., Аллабергенова Л.И., Гурьева Н.М., Николаева Т.И., Балабина Р.Ш.

Категория слушателей: руководители образовательных организаций общеобразовательных школ, среднего профессионального образования и др.); заместители руководителей образовательных организаций; специалисты и методисты отделов образований.

Объем: 506 часов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра управления государственными и муниципальными заказами		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра управления развитием территорий и регионалистики
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра управления государственными и муниципальными заказами		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории и практики государственного управления
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная цель проведения промежуточной аттестации при изучении данной учебной дисциплины – выявление уровня подготовки студентов...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории организации
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Государственного и муниципального управления Кафедра Теории организаций		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Государственного и муниципального управления Кафедра Местного самоуправления
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Государственного и Муниципального Управления Кафедра Местного Самоуправления		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории организаций
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе
	План Кафедра основное структурное подразделение университета как... Кафедра – основное структурное подразделение университета как учебного заведения. Кафедра государственного и муниципального управления...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе выпускная квалификационная...

Кафедра управления и профессионального образования

Похожие: