Кафедра управления и профессионального образования

Скачать 1.49 Mb.

Название	Кафедра управления и профессионального образования
страница	6/16
Дата публикации	16.10.2014
Размер	1.49 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Цель: подготовка учителей математики к работе в современных условиях

Содержание:

Современные психолого-педагогические и нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
Образовательные технологии в преподавании математики.
Информационные и коммуникационные технологии в образовательной деятельности педагога.
Научные и методологические основы преподавания математики.
Система подготовки учащихся к единому государственному экзамену.
Изучение теории вероятностей, статистики и комбинаторики в курсе математики средней школы.
Преподавание математики в профильной школе.
Организация работы с одаренными детьми. Внеклассная работа.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности учителей математики в применении информационно-коммуникативных технологий в преподавании предмета и в участии в сетевых образовательных сообществах;
овладение теорией и методикой обучения математике в современных условиях;
овладение современными образовательными технологиями и приемами проектирования в практической работе;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя математики.

Оценка деятельности слушателей: разработка программ элективных курсов, педагогических проектов, методических и дидактических материалов по математике.

«Современные подходы и основные тенденции преподавания математики».

Преподаватели: Мочалов В.В., Ярдухин А.К., Михайлова Э.П., Гурьева О.В., Дмитриева Л.А., Грабко А.В. ,Игряшова И.В., Николаева Г.В., Портнова З.Н., Краснова С.Г., Руссков С.П., Живойкин Ю.М., Трофимова И.В.

Категория слушателей: учителя математики общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и преподаватели математики учреждений среднего специального образования Чувашской Республики.

Объем: 108 часов.

Цель: подготовка учителей математики к реализации стандартов второго поколения.

Содержание:

Современные психолого-педагогические и нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
Образовательные технологии в преподавании математики.
Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Методологические основы преподавания математики.
Структура и содержание школьной математики. Основы реализации стандартов второго поколения.
Изучение теории вероятностей, статистики и комбинаторики в курсе математики средней школы.
Избранные темы математики. Система подготовки к олимпиадам.
Задачи трудных тем единого государственного экзамена. Система подготовки к единому государственному экзамену.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности учителей математики;
овладение основными теоретическими и прикладными знаниями, необходимыми для подготовки учеников 11 класса к успешной сдаче единого государственного экзамена;
овладение новым содержанием стандартов и методикой его преподавания;
овладение образовательными технологиями и приемами проектирования в практической работе;
освоение технологии использования информационно-коммуникативных технологий на уроках математики;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя.

Оценка деятельности слушателей: разработка программ элективных курсов, педагогических проектов, методических и дидактических материалов по математике.

5.«Преподавание математики в школе в условиях модернизации общего образования».

Преподаватели: Мочалов В.В., Ярдухин А.К., Михайлова Э.П., Грабко А.В., Гурьева О.В., Дмитриева Л.А., Игряшова И.В., Николаева Г.В., Портнова З.Н., Краснова С.Г., Руссков С.П., Живойкин Ю.М., Трофимова И.В.

Категория слушателей: учителя математики общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и преподаватели математики учреждений среднего специального образования Чувашской Республики.

Объем: 108 часов.

Цель: подготовка учителей математики к реализации новых стандартов.

Содержание:

Современные психолого-педагогические и нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
Информационные, телекоммуникационные и образовательные технологии в работе учителя.
Структура и содержание школьной математики. Основы реализации стандартов второго поколения.
Организация работы с одаренными детьми. Система подготовки к конкурсам разного типа.
Роль внеклассной работы в развитии творческих способностей учащихся.
Особенности методики подготовки учащихся к единому государственному экзамену.
Учебно-методическое обеспечение реализации государственного стандарта по математике.

Функциональные методы решения задач.
Методы решения задач школьного курса алгебры и начал анализа.
Методы решения геометрических, творческих и олимпиадных задач по математике.
Элементы теории вероятностей, статистики и комбинаторики в курсе математики средней школы.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности учителей математики по преподаванию математики в профильной школе;
овладение основными теоретическими и прикладными знаниями, необходимыми для подготовки учеников 11 класса к успешной сдаче единого государственного экзамена;
овладение новым содержанием стандартов и методикой его преподавания;
овладение образовательными технологиями и приемами проектирования в практической работе;
освоение технологии использования информационно-коммуникативных технологий на уроках математики;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя.

Оценка деятельности слушателей: разработка программ элективных курсов, педагогических проектов, методических и дидактических материалов по математике.

6.«Обновление содержания и методики преподавания математики в условиях модернизации системы образования»

Преподаватели: Мочалов В.В., Ярдухин А.К., Михайлова Э.П., Богомолов А.В., Гурьева О.В., Дмитриева Л.А., Игряшова И.В., Николаева Г.В., Портнова З.Н., Краснова С.Г., Руссков С.П., Живойкин Ю.М., Трофимова И.В.

Категория слушателей: учителя математики общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и преподаватели математики учреждений среднего специального образования Чувашской Республики.

Объем: 108 часов.

Цель: подготовка учителей математики к реализации новых стандартов.

Содержание:

Современные психолого-педагогические и нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
Образовательные технологии в преподавании математики.
Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Научные и методологические основы преподавания математики.
Методы решения задач школьного курса алгебры. Методы решения задач школьного курса геометрии.
Методы и приемы решения творческих и олимпиадных задач.
Система подготовки учащихся к единому государственному экзамену.
Изучение элементов теории вероятностей, статистики и комбинаторики в курсе математики средней школы.
Организация работы с одаренными детьми. Особенности организации внеклассной работы.
Организация научно-исследовательской работы с учащимися.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности учителей математики в применении информационно-коммуникативных технологий в преподавании предмета и в участии в сетевых образовательных сообществах;
овладение теорией и методикой обучения математике в современных условиях;
овладение современными образовательными технологиями и приемами проектирования в практической работе;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя математики.

Оценка деятельности слушателей: разработка программ элективных курсов, педагогических проектов, методических и дидактических материалов по математике.

7.«Преподавание математики в условиях профильного обучения».

Преподаватели: Мочалов В.В., Ярдухин А.К., Михайлова Э.П., Грабко А.В., Гурьева О.В., Дмитриева Л.А., Игряшова И.В., Николаева Г.В., Портнова З.Н., Краснова С.Г., Руссков С.П., Живойкин Ю.М., Трофимова И.В.

Категория слушателей: учителя математики общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и преподаватели математики учреждений среднего специального образования Чувашской Республики.

Объем: 108 часов.

Цель: совершенствование преподавания математики в профильной школе

Содержание:

Нормативно-правовые и современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
Педагогические и информационно-телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Научные и методологические основы преподавания математики.
Структура и содержание школьной математики. Базовый и профильный уровни. Основы реализации стандартов второго поколения.
Элементы теории вероятностей, статистики и комбинаторики в курсе математики средней школы.
Избранные темы математики. Методы решения задач исследовательского типа.
Система подготовки учащихся к единому государственному экзамену.
Организация работы с одаренными детьми.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности учителей математики по применению информационно-коммуникационных и педагогических технологий в преподавании математики;
совершенствование теории и методики преподавания математики в профильной школе;
совершенствование системы подготовки к единому государственному экзамену;
овладение новым содержанием стандартов и методикой его преподавания;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя.

Оценка деятельности слушателей: разработка УМК элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения, педагогических проектов, методических и дидактических материалов по математике.
ИНФОРМАТИКА

8.«Методика преподавания программирования в профильных классах»
Преподаватели: Дмитриева Л.А., ст. преподаватель кафедры МиИТ

Автор: Симолкин А.Ю., доцент кафедры МиИТ ЧРИО

Форма обучения: очная, очно-дистанционная

Категория слушателей: учителя информатики общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования

Объем: 72/108/144 часа(-ов)

Цель: повысить уровень профессиональной компетентности учителей информатики в области профильного обучения в старшей школе, повысить уровень профессионального мастерства по методике преподавания информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Содержание:

Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательных учреждений
Технология оценки деятельности учащихся
Психолого-педагогический
Совершенствование методической системы обучения информатике в старшей школе
Программирование на языках Pascal
Программирование в среде Delphi

Конечный результат:

Разработка элективного курса
Разработка профильного курса
Знание основных нормативных документов по организации профильного обучения
Знание по организации профильного обучения по информатике в своей школе или районе
Владение вопросами, касающимися взаимодействия профильного обучения информационным технологиям с дистанционным обучением, олимпиадами и конкурсами по информатике и т.д.

Оценка деятельности слушателей:

Зачетная работа по модулю «Совершенствование методической системы обучения информатике в старшей школе»
Контрольная работа по решению задач в среде языка программирования
Разработка элективного курса информационно-технологического профиля по направлениям: алгоритмизация, программирование

9.«Совершенствование методики преподавания базового курса информатики»
Преподаватели: О.В. Гурьева, к.п.н., доцент кафедры МиИТ, А.Ю.Симолкин, доцент кафедры МиИТ.

Категория слушателей: учителя информатики общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования Чувашской Республики, ведущие практическую педагогическую деятельность и желающих повысить знания по методике преподавания информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Объем: 72/108 ч.

Цель: подготовка педагогических работников к организации эффективной учебной работы учащихся на уроках, повышение уровня профессионального мастерства учителей информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Содержание:

Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательных учреждений.
Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности педагога.
Технология оценки деятельности учащихся.
Современная методическая система обучения информатике (базовый уровень).
Программирование на языке Pascal.

Конечный результат:

умение проводить анализ учебной литературы по информатике на соответствие образовательным стандартам;
способность разрабатывать рабочие программы в условиях различных моделей обучения информатике в школе;
формирование дидактические комплексы по различным учебным темам в соответствии с современной концепцией обучения информатике.

Оценка деятельности слушателей:

выпускная учебно-методическая проектная работа,
зачётная работа по методике обучения базовому курсу информатики,
контрольная работа по решению задач в среде языка программирования.

10.«Преподавание информатики в начальных классах»
Преподаватели: О.В. Гурьева, к.п.н., доцент кафедры МиИТ О.А. Петрова, старший преподаватель кафедры МиИТ, Л.А.Дмитриева, ст. преподаватель кафедры МиИТ, А.В.Грабко, старший преподаватель кафедры МиИТ, О.В.Волкова, старший преподаватель кафедры МиИТ.

Категория слушателей: учителя информатики, учителя начальных классов с правом преподавания информатики на пропедевтическом уровне.

Объем: 72/108 ч.

Цель: подготовка учителей к преподаванию информатики на пропедевтическом уровне в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта по начальному общему образованию.

Содержание:

Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательных учреждений.
Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности педагога.
Содержание пропедевтического курса информатики. Анализ учебников по пропедевтическому курсу информатики.
Современные технологии в преподавании информатики в начальных классах.
Контрольно-оценочный модуль.
Итоговая аттестация.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра управления государственными и муниципальными заказами		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра управления развитием территорий и регионалистики
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра управления государственными и муниципальными заказами		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории и практики государственного управления
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная цель проведения промежуточной аттестации при изучении данной учебной дисциплины – выявление уровня подготовки студентов...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории организации
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Государственного и муниципального управления Кафедра Теории организаций		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Государственного и муниципального управления Кафедра Местного самоуправления
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Государственного и Муниципального Управления Кафедра Местного Самоуправления		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра теории организаций
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе
	План Кафедра основное структурное подразделение университета как... Кафедра – основное структурное подразделение университета как учебного заведения. Кафедра государственного и муниципального управления...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет государственного и муниципального управления Кафедра финансового менеджмента в государственном секторе выпускная квалификационная...

Кафедра управления и профессионального образования

Похожие: