Б.2.Б.03 Концепции современного естествознания
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов рационального естественнонаучного мышления, представлений об окружающем мире, компетенций в области практического использования естественно-научных знаний для решения профессиональных проблем.
|
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматривается место, содержание, роль естественно-научных знаний в современном мире. Основными блоками дисциплины являются:
Научный метод познания и панорама современного естествознания
Естественная и гуманитарная культуры.
Концепции описания природы
Механическая и электромагнитная картина мира;
Специальная и общая теория относительности;
Структурные уровни организации материи.
Концепции организации материи на физическом и химическом уровне
Фундаментальные взаимодействия в природе;
Квантово-механическая теория;
Законы сохранения и симметрии;
Химические системы.
Концепция самоорганизации
Порядок и хаос;
Самоорганизация.
Концепция биологического уровня организации материи
Биологическая эволюция;
Человек и природа.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-4, ОК-13, ОК-16
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-31, ПК-34
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Физика (школьный курс)
Химия (школьный курс)
Биология (школьный курс)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
необходимость получения знаний по дисциплине для будущей успешной профессиональной деятельности;
основные концепции современного естествознания;
свойства объектов материального мира;
виды взаимодействий между объектами материального мира;
основные понятия и законы физического, химического и биологического уровней движения материи.
«Уметь»:
применять знания основных естественно-научных законов и закономерностей к конкретным производственным, служебным, бытовым ситуациям в целях их надежного разрешения и минимизации затрат;
анализировать естественно-научные возможности совершенствования современных технологий;
оценивать перспективы использования новых достижений современного естествознания при организации современных технологий и бизнеса;
вести научную дискуссию.
«Владеть»:
методами использования естественно-научных знаний для выбора наиболее эффективных инноваций
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
Математический пакет Mathcad
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.2.Б.04 Статистика
Цель изучения дисциплины
|
Формирование теоретических знаний о статистической природе экономических закономерностей и практических навыков обработки и анализа статистических данных
|
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются:
– Статистическое наблюдение
– Группировка статистических данных
– Обобщающие характеристики совокупностей
– Выборочное исследование
– Статистические методы проверки гипотез
– Статистические методы анализа связи
– Ряды динамики
– Индексы
– Демографическая статистика
– Система национальных счетов
– Статистика национального богатства
– Статистика уровня и качества жизни населения
– Статистика эффективности экономической деятельности
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-4, ОК-13
ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
– Математический анализ
– Теория вероятностей и математическая статистика
– Макроэкономика
– Микроэкономика
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
знать:
– научные принципы организации статистических служб;
– принципы и методы организации сбора статистический информации;
– принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;
– сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки;
– научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике
уметь:
– строить статистические таблицы и графики;
– рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике);
– анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа.
иметь навыки:
– организации и проведения статистических наблюдений
– использования в экономических расчетах современных инструментальных средств
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office;
Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Контрольные работы
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет с оценкой
|
Б.2.В.01. Методы принятия управленческих решений
Цель изучения дисциплины
|
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы знаний и навыков в области теории и практики разработки управленческих решений - ключевого элемента процесса управления - в объеме, необходимом для работы в государственных, региональных и муниципальных органах управления, структурах местного самоуправления, а также коммерческих и иных организациях.
|
Содержание дисциплины
|
Объектом изучения дисциплины является процесс принятия решения в сфере управления; предметом - научные и методические основы разработки управленческого решения. Логическая схема дисциплины предусматривает изучение научных основ процесса принятия решения, а затем - конкретных моделей и методов разработки и принятия решений, в том числе в сфере государственного и муниципального управления. Основными блоками дисциплины являются:
Научные основы принятия управленческого решения:
основные школы и подходы в управлении;
сущность и классификация управленческих решений;
алгоритм принятия рационального управленческого решения, критерии рациональности;
факторы, влияющие на процесс принятия управленческого решения.
Целеполагание:
цели, приоритеты, ценности;
стратегические и тактические цели;
SMART цели;
методы прогнозирования.
Методы и инструменты разработки и принятия управленческих решений:
критерии и ограничения в процессе принятия управленческого решения;
дерево решений, критерии EMV, EVPI;
экспертные методы приятия управленческих решений;
методы принятия решений в условиях неопределенности;
специальный инструментарий принятия управленческих решений;
процедуры принятия бинарных, многовариантных, инновационных решений;
индивидуальные и коллегиальные решения.
Разработка и принятие управленческих решений в органах государственного и муниципального управления:
организационно-распорядительные документы и нормативные акты;
Регламентация подготовки, согласования и рассмотрения проектов решений в органах государственного и муниципального управления;
система контроля решений в органах государственного и муниципального управления.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-4, ОК-8
ПК-5, ПК-18, ПК-26, ПК-31
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Теория управления
Социология
Экономика фирмы
Экономическая теория
Теория организации
Основы государственного и муниципального управления
Информационные технологии в управлении
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
классификацию управленческих решений;
принципы и закономерности разработки управленческих решений;
требования, предъявляемые к управленческим решениям;
основные методы принятия управленческих решений в условиях определенности, неопределенности и риска;
регламент и процедуры принятия управленческих решений в органах государственного и муниципального управления.
«Уметь»:
идентифицировать и анализировать проблемную ситуацию управления;
решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;
использовать для разработки и принятия управленческих решений формализованный аппарат.
«Владеть»:
методами проведения анализа ситуации в ходе принятия решения;
навыками реализации процедур принятия и реализации управленческого решения.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
| |
