Программа развития моу «Шаховская сош №1» На 2008-2013 г г. п. Шаховская

С 2007 года учащиеся 9-х классов сдают экзамен по русскому языку и алгебре в новой форме. Качество общеобразовательной подготовки учащихся определяется эффективностью использования современных образовательных технологий, в числе которых и информационно-коммуникационные технологии. Данные технологии успешно реализуются на всех ступенях образования. Педагогические технологии в начальной школе: технология здоровьесберегающего обучения технология использования игровых методов и приемов обучения технология проблемного обучения технология развивающего обучения технология разноуровневого обучения.  Педагогические технологии в основной школе: информационно-коммуникационная технология технология здоровьесберегающего обучения технология применения исследовательских методов в обучении технология проблемного обучения технология развивающего обучения технология разноуровневого обучения технология блочно-модульного обучения технология лекционно-семинарско-зачетного обучения технология использования игровых методов и приемов обучения (ролевых, деловых игр).  Предпрофильная подготовка в нашей школе осуществляется с 2006-2007 учебного года в 9-х классах. Её основная задача – подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе. Цель предпрофильной подготовки: создание образовательного пространства, способствующего самоопределению учащихся 9-х классов.  Содержание предпрофильной подготовки складывается из 3-х направлений    деятельности:        - элективные курсы по выбору;        - информационная работа;        - профконсультирование, профориентационная работа. Для эффективного личностного становления учащимся оказывается психолого-педагогическая помощь, что дает возможность молодым людям преодолеть многие кризисы возрастного развития и эффективно формирует личность. В работе применяются следующие методы: наблюдение беседы с учащимися и их родителями элективные занятия с учащимися в 9 -11 классах ролевые игры и тренинги В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю, расширения сведений по учебным предметам, знакомство учеников 9-х классов со способами деятельности, в учебный план вводятся элективные курсы во второй половине дня, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения. Набор курсов по выбору был определён на основе анкетирования учащихся с учётом задач школьной образовательной программы. Каждый элективный курс рассчитан на полугодие. Ученик выбирает четыре курса предпрофильной подготовки в каждом полугодии. В 2007-2008 учебном году в школе был открыт физико-математический класс. Набор базовых образовательных курсов обеспечивает минимальный уровень общего образования. Профильные учебные предметы, математика и физика, изучаются в объеме 12 часов в неделю. За счет школьного компонента ведутся элективные учебные предметы: 4 часа в неделю «Русский язык и культура речи», «Подготовка к ЕГЭ», «Методы решения физических задач», «Способы решения расчетных задач по химии». Качество образования учащихся школы позволяет говорить о высоком проценте поступления выпускников в высшие учебные заведения.    Воспитательная работа в школе также способствует всестороннему развитию учащихся. Воспитательная система школы сформирована и находится в режиме устойчивого развития. Основная цель школы применительно к воспитательной области формулируется следующим образом: воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие. Для реализации цели поставлены следующие задачи: Формировать сознательное отношение к здоровому образу жизни. Воспитывать гражданина, патриота. Развивать творческую активность учащихся. Совершенствовать работу школьного самоуправления. Создавать условия для организации работы дополнительного образования. Повышать профессиональное мастерство классных руководителей. Совершенствовать работу с родителями. Воспитательная система школы представлена следующими блоками: 1) деятельность классного руководителя, 2) система дополнительного образования, 3) система ученического самоуправления (ОДИ «Школьная республика») 4) взаимодействие с социумом 5) работа с родителями, 6) внеклассная и внеурочная деятельность, 7) работа социально-психологической службы Воспитательная работа в школе строится, исходя из общепринятого понимания, что воспитание - это процесс управления развитием личности, способной к самосознанию и самореализации. В школе имеется нормативно-правовая база, регламентирующая воспитательный процесс. Ведется социальный паспорт школы, собираются информационно-статистические материалы. Вопросы воспитательного процесса рассматриваются на педагогических советах, оперативных совещаниях. Осуществляется контроль за деятельностью классных руководителей. Методическая работа с классными руководителями осуществляется на основе принципа индивидуального подхода к педагогам. Используются диагностические карты для изучения воспитательной работы.Классные руководители начинают внедрять систему папок индивидуальных достижений учащихся «портфолио» как формы объективной и достоверной фиксации индивидуальных результатов обучающихся, достигнутых в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной. Ведение портфолио решает следующие задачи: поддержка высокой учебной мотивации школьников; поощрение активности и самостоятельности, расширение возможностей обучения и самообучения; развитие навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся; формирование умения учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность. Система дополнительного образования школы является важной составляющей системы воспитания и направлена на включение детей в творческие коллективы по различным направлениям деятельности во внеурочное время. Целью работы системы дополнительного образования школы является обеспечение условий для обучения, воспитания и максимально возможное личностное развитие каждого ребенка. Педагогами школы успешно реализуется различные программы дополнительного образования, на основе которых работают кружки, секции и объединения. Охват системой дополнительного образования на базе школы составляет: в 2006 – 2007 уч. году – 40% в 2007 – 2008 уч. году - 34% Объединения учащихся по интересам (кружки, секции, студии, клубы и пр.) Возрастной состав учащихся (1-11 класс) Руководители объединений (педагоги данного учреждения, педагоги учреждений дополнительного образования детей, другие привлекаемые специалисты, в том числе родители учащихся) /наличие программы, тематического планирования/ «Музыкальная гостиная» - хор 4-7 Калюжная О.В. – учитель музыки программа - вокальная группа 4-9 «Хозяюшка» 5-6 Маслова Т.К. – учитель трудового обучения программа «Юный токарь» 5-8 Кузнецов А.Е. – учитель трудового обучения тематическое планирование Театральная студия 1-4 5-8 9-11 Синицына Т.Е. – педагог дополнительного образования программа «Первый раз в пятый класс» 5 Шипунова С.В. – педагог-психолог программа Объединение «Детское движение» 6-11 Данилина О.М. – педагог дополнительного образования программа Гимнастика Баскетбол 5-7 Хазиева Я.А. – учитель физкультуры Тематическое планирование Волейбол ОФП 7-11 Попков В.М. – учитель физкультуры / тематическое планирование Педагогический коллектив школы сформирован на прочных традициях и выступает как единая команда, способная сплотиться, мобилизоваться для решения общих задач. Наши учителя - призеры районного конкурса «Учитель года», «Самый классный классный», участники Всероссийского конкурса «Самый классный классный». Среди наших учеников победители и призеры районных и областных творческих конкурсов. Областные конкурсы (зональные) Мероприятие 2005/06 2006/07 2007/2008 Областной конкурс чтецов Приняли участие 2 место 1/100% Диплом II степени Министерства образования Московской области Московский областной Слет юных инспекторов движения Приняли участие 2 место 1/100% Областной конкурс сочинений «Моя будущая профессия» 1 место 1 место 1 место Международный конкурс детского творчества «Кремлевские звездочки» Козарь Вероника, дипломант конкурса

Похожие:

	Объективный свидетель века З. А. Шаховская А. И. Балабан, аспирант, Санкт-Петербургский государственный университет (Россия)		Расписание внеурочной деятельности учащихся муниципального бюджетного...
	Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош...		Мбоу «шаховская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено Утверждаю... «Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе внедрения новых технологий, учёта индивидуальных запросов учащихся с...
	Алла Шаховская «Я прошла Освенцим» И. А. Альтман (отв редактор), А. Е. Гербер, Ю. А. Домбровский, Ю. И. Каннер, Б. Н. Ковалев, Г. В. Костырченко, А. И. Круглов (Украина),...		С. Н. Шаховская Р. Лалаева Логопатопсихология: учебное пособие Для этого были созданы страницы-ссылки на содержимое документов, включающие в себя все материалы по изучаемой дисциплине. Данный...
	Программа развития моу сош №4 Содержание Раздел I паспорт программы... ...		Публичный доклад моу коменская сош за 2007-2008 уч год Общие сведения... Юридический адрес: 623502, Свердловская область, Богдановичский район, село Коменки, улица зо лет Победы, 14
	Анализ работы моу казачинская сош 2012-2013 учебный год В основу плана работы моу казачинская сош в 2012-2013 учебном году поставлены следующие задачи		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ...
	Отдел образования администрации г. Гуково распоряжение На конкурс было представлено 92 творческие работы, из них 25 представлены обучающимися и педагогами моу сош №24, 13 – моу сош №1,...		Отчет по проведению Дня солидарности в борьбе с терроризмом 3 сентября... ...
	Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год		Отчет о работе школы-лаборатории инновационного развития моу тулиновской... В 2008-2009 учебном году на базе моу тулиновской средней общеобразовательной школы продолжалась работа в рамках школы-лаборатории...
	Анализ работы 1 ступени обучения моу сош №68 за 2010 2011 учебный год Моу сош №68 г. Липецка положены принципы гуманно – личностного образования, создания благоприятной образовательной среды для обучающихся:...		Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область / Городской округ Богданович / моу байновская средняя общеобразовательная...