Скачать 485.64 Kb.
|
Компетенции выпускника ООП аспирантуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.Общекультурными компетенциями (ОК) ● способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7). Профессиональными компетенциями (ПК), как: в организационно-управленческой деятельности: ● способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: ●Знать: - базовые методологические принципы, лежащие в основе социального научного познания; -способы научного доказательства и виды объяснения в социальных науках; -специальную терминологию, в том числе на иностранном языке, используемую в научных текстах; ● Уметь: - произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного подхода или научной теории в своей области знания; -вести устную и письменную профессиональную коммуникацию на иностранном языке.
произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного подхода или научной теории в своей области знания; ● Владеть навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии. .
Таблица 1. Очная форма обучения
Планирование самостоятельной работы студентов Таблица 2. Очная форма обучения
Тема. 1. История социологии и методология Структура социологического знания. Основания дифференциации. Иерархия социологического знания: научные картины, общая теория, частная теория, эмпирические исследования, прикладные исследования. Научная теория, ее структура, функции и эмпирическое подтверждение. Виды научной теории. Элементы социологического знания. Научная гипотеза: роль и сущность гипотезы, разработка гипотез, сфера действия, свойства и виды гипотез, истинность и проверка гипотез, правила формулирования гипотез. Эмпирическая и теоретическая социология. История эмпирической социологии. Теоретическая (системная) модель предмета исследования. Концептуализация, конкретизация и операционализация. Переменные и пропозиции. Эмпирическая схема объекта исследования. Эмпирические факты. Статистический вывод. Основы выборочного обследования. Идеальные и реальные совокупности. Виды эмпирического исследования. Виды обобщений в социологии. Концептуальный аппарат социологии: законы, принципы и категории. Законы и принципы. Классификация социологических законов. Система социологических категорий и понятий. Типы социологических теорий (общие, специальные и отраслевые, фундаментальные и прикладные, др.). Понятие, определение и роль методологии. Полипарадигмальность социологического знания. Методологическая специфика социологии. Взаимосвязь социологического исследования с социальной философией и методологией науки. Методологические функции социологической теории. Предмет социологии. Общая методологическая схема социологии. Методологические принципы социологического исследования. |
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логоритмика... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная, заочная | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная | ||
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История... Рассмотрено на заседании кафедры (наименование кафедры, дата, номер протокола) Соответствует требованиям к содержанию, структуре... | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Специальная... Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная, заочная | ||
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Физическая... Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и экологии от 19. 03. 2011г протокол №5 | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Цитология... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная | ||
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Декоративное... Ландшафтная архитектура очной формы обучения профиля Садово-парковое и ландшафтное строительство | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Естественный... Лингвистика (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения | ||
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История... ... | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций», очной и заочной форм обучения | ||
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Когнитивная... Лингвистика (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Организация... ... | ||
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Урбоэкология... Ландшафтная архитектура очной формы обучения профилей садово-парковое и ландшафтное строительство и декоративное растениеводство... | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики (25. 03. 2011 протокол №12) Соответствует требованиям к содержанию, структуре... | ||
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Физическая культура» профиля подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»... | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Биохимия... «Биология» профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная |