Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Скачать 3.3 Mb.
|
ЛИТЕРАТУРА
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА КАФЕДРА «АНЕСТЕЗИОЛОГИИ-РЕАНИМАТОЛОГИИ»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОРДИНАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ-РЕАНИМАТОЛОГИЯ» ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ФАРМАКОЛОГИЯ» (1 з.ед. 36 ч.) Рабочая программа составлена в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 1475н от 05 декабря 2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)» Программа обсуждена на заседании рабочей группы «____»__________2012 года Протокол №___ Руководитель рабочей группы, профессор ____________________А.Г. Муляр Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического совета МГМСУ «____»__________2012 года Протокол №___ Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор _______________Э.В. Луцевич Начальник отдела клинической ординатуры и интернатуры__________________О.А.Ахназарова «______»___________2012 года Рабочая программа утверждена на заседании Ученого Совета ФПДО «____»__________2012 года Протокол №___ Декан ФПДО, профессор________________Н.И. Крихели ЦЕЛЬ изучения фармакологии – понимание фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов, умение выбирать лекарственные препараты в зависимости от особенностей больного, эффективности препаратов и способа их выведения у больных с полиорганной недостаточностью. УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ Ординатор должен знать:
Ординатор должен уметь:
Уровень компетентности – обладание знанием механизмов действия, метаболизма лекарственных препаратов, возможностью целенаправленного выбора лекарственных препаратов с целью получения максимального эффекта, знанием фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ. Коммуникативность - уметь для профессионального общения использовать знания теоретических и клинических дисциплин, свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению важных клинических задач в своей профессиональной деятельности. Развивать клиническое мышление, умение использовать дополнительную информацию, излагать свои мысли профессиональным языком, отстаивать свои взгляды. Уметь устанавливать эмоционально-психологический контакт с пациентами Основные знания, необходимые для изучения дисциплины: успешно освоенные медицинские дисциплины согласно Государственным образовательным стандартам РФ по медицинскому образованию: философия, гистология, биохимия, социальная гигиена, общая хирургия, терапия, общая и клиническая фармакология, педагогика, медицинская этика, эндокринология, дерматовенерология, неврология, медицинская генетика, основы лабораторного дела. Объем дисциплины и виды учебной работы
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Разделы дисциплины и виды занятий
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Ординатор должен уметь:
Содержание разделов дисциплины Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных веществ. Пути введения лекарственных веществ. Механизмы всасывания, распределения, выведения лекарственных веществ. Зависимость между концентрацией или дозой лекарственных веществ и эффектом. Комбинированное действие лекарственных веществ. Факторы, влияющие на развитеи фармакологических эффектов Вещества, действующие в области рецепторов вегетативной нервной системы. Холинэргические вещества: холиномиметические, м-холиномиметические, м-холиноблокирующие; холиноблокирующие вещества смешанного типа (м-, н- холинолитические средства, н-холиномиметические, н-холиноблокирующие, ганглиоблокирующие, курареподобные вещества. Адренэргические вещества: типы адренэргических рецепторов, адренэргические вещества и адреноблокирующие . Психофармакологические средства. Средства для общей анестезии, снотворные, наркотические анальгетики, нейролептики, седативные и транквилизаторы. Гипотензивные средства. Препараты преимущественно центрального действия. Ганглиоблокирующие средства. Препараты преимущественно периферического действия. Средства, регулирующие свертываемость крови. Антикоагулянты, антиагреганты, Фибринолитики, ингибиторы фибринолиза. Химиотерапевтические средства. Антибиотик, выбор антибактериальных препаратов. Сульфаниламиды. Противовирусные препараты. Противопаразитарные препараты. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин | | Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения... |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского... | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий... |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых... | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных... |
 | Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,... |
| Тест №10. «Законодательство РФ об образовании» в конституции Российской... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н «О мерах, направленных на формирование... | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,... |
| Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины сформировать у студентов знания о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных... |
