Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации





НазваниеРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
страница21/28
Дата публикации31.10.2014
Размер3.3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   28

ЛИТЕРАТУРА


Ю.Б. Белоусов, В.Г. Кукес, В.К. Лепахин, В.И. Петров Клиническая фармакология национальное руководство 2009г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА

КАФЕДРА «АНЕСТЕЗИОЛОГИИ-РЕАНИМАТОЛОГИИ»





«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

д.м.н., профессор С.Т. Сохов

«_____» _________________2012


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОРДИНАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ-РЕАНИМАТОЛОГИЯ»

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ДИСЦИПЛИНА «МЕДИЦИНСКОЕ ПРАВО»

(0,25 з.ед. 9 ч.)
Рабочая программа составлена в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 1475н от 05 декабря 2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»

Программа обсуждена на заседании рабочей группы

«____»__________2012 года Протокол №___

Руководитель рабочей группы, профессор ____________________П.О. Ромодановский

Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического совета МГМСУ

«____»__________2012 года Протокол №___

Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор _______________Э.В. Луцевич

Начальник отдела клинической ординатуры и интернатуры__________________О.А.Ахназарова

«______»___________2012 года

Рабочая программа утверждена на заседании Ученого Совета ФПДО

«____»__________2012 года Протокол №___

Декан ФПДО, профессор________________Н.И. Крихели



ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Основными задачами подготовки ординаторов являются закрепление профессиональных знаний, повышение уровня теоретических знаний и приобретение практических навыков работы.

Для решения указанных задач планируется курс тематических лекций и практических занятий, а также самостоятельная работа под контролем профессора или доцента, разбор ряда комиссионных судебно-медицинских экспертиз в случаях с врачебными ошибками и дефектами оказания медицинской помощи.

Требования к уровню освоения дисциплины

Ординатор, прошедший дисциплину «Медицинское право», должен осуществлять профессиональную деятельность на основе полученной теоретической и практической подготовки.
Ординатор должен иметь представление:

  • о форме и концепции развития здравоохранения РФ;

  • о законодательстве РФ в сфере здравоохранения;

  • о современных перспективах развития медицинского права.

Ординатор должен знать и уметь:

  • использовать в своей работе научную литературу и нормативную документацию;

  • права граждан и пациентов при оказании медицинской помощи;

  • права и обязанности медицинских работников, принципы и положения их социально-правовой защиты;

  • уголовное и гражданское законодательство об ответственности медицинских работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья;

  • давать оценку правомерности решений в конкретной ситуации, возникшей при осуществлении многосложной профессиональной деятельности врача;

  • обосновать критерии медицинской и юридической оценки неблагоприятных исходов в медицинской практике, проступков и профессиональных преступлений медицинских работников медицинских учреждений, определять возможные правовые последствия таких деяний, пути их профилактики;

  • пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

  • формирование методологической и методической основ клинического и экспертного мышления и рационального действия врача.



Ординатор должен иметь навыки:

  • использования в практической деятельности нормативно-правовых документов, регламентирующих функционирование системы здравоохранения РФ;

  • оценки ответственности медицинских работников в случаях ненадлежащего оказания медицинской помощи, причиненного вреда здоровью и возмещения ущерба;

  • использования юридических механизмов реализации прав и законных интересов медицинских работников, медицинских учреждений в целом.


Уровень компетентности

- овладение полноценными знаниями дисциплины, приобретение навыков практической работы в рамках профессиональной деятельности.
Коммуникативность

- развитие интегрированного клинического и экспертного мышления. Обладание навыками профессионального общения с обучающимися, коллегами и иными медицинскими работниками. Соблюдение принципов врачебной этики и деонтологии.

Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

Общая трудоемкость дисциплины

9

Аудиторные занятия:

лекции

практические занятия

4

2

2

Самостоятельная работа

5

Форма текущего контроля

Собеседование по темам

Итоговый контроль

Зачет


СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Разделы дисциплины и виды занятий


Название раздела дисциплины

Виды занятий

Всего

часов

Л

ПЗ

СР

Право на охрану здоровья. Права граждан и гарантии осуществления медицинской помощи. Ответственность медицинских работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья

1

1

2

4

Права медицинских учреждений. Права и социальная защита медицинских работников

1

1

3

5

Итого часов:

2

2

5

9



Содержание разделов дисциплины


Право на охрану здоровья. Права граждан и гарантии осуществления медицинской помощи. Ответственность медицинских работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья

Законодательство РФ о здравоохранении. Правовые основы медицинского страхования граждан. Права и законные интересы граждан в области охраны здоровья. Права пациента. Информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство. Гарантии осуществления бесплатной медицинской помощи. Основания возмещения вреда, причиненного здоровью. Причины неблагоприятных исходов в медицинской практике Врачебные ошибки и несчастные случаи. Правонарушения (проступки и преступления) медицинских работников. Виновное и невиновное причинение вреда здоровью. Причинение морального вреда. Уголовная и гражданско-правовая ответственность медицинских работников. Обстоятельства, исключающие уголовную и гражданско-правовую ответственность за причинение вреда здоровью.

Права медицинских учреждений. Права и социальная защита медицинских работников

Порядок и условия выдачи лицензий учреждениям здравоохранения. Права медицинских учреждений. Оценка совершенствования системы здравоохранения. Стандарты и критерии эффективности результатов медицинской помощи. Право на занятие медицинской деятельностью (допуск к медицинской деятельности). Профессиональные медицинские ассоциации. Правовая и социальная защита медицинских работников.


Тематический план лекций – 2 часа



Название тем лекций базовой части

Часы

1

Право на охрану здоровья. Права граждан и гарантии осуществления медицинской помощи. Ответственность медицинских работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья.

1

2

Права медицинских учреждений. Права и социальная защита медицинских работников

1

ВСЕГО

2


Тематический план практических занятий - 2 часа




Название тем практических занятий базовой части

Часы

1

Право на охрану здоровья. Права граждан и гарантии осуществления медицинской помощи. Ответственность медицинских работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья

1

2

Права медицинских учреждений. Права и социальная защита медицинских работников

1

ВСЕГО

2

Самостоятельная работа – 5 часов


№ п/п

Наименование темы

Содержание самостоятельной работы

Вид контроля

Количество часов

1.

Право на охрану здоровья. Права граждан и гарантии осуществления медицинской помощи. Ответственность медицинских работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья

Подготовка рефератов

Проверка, обсуждение рефератов

2

2.

Права медицинских учреждений. Права и социальная защита медицинских работников

Работа с Интернет-ресурсами

Проверка, обсуждение рефератов

3

ВСЕГО

5



Перечень практических навыков и умений, осваиваемых ординаторами в ходе обучения в ординатуре:

  • использовать в своей работе научную литературу и нормативную документацию;

  • иметь профессиональную подготовку по различным теоретическим и практическим вопросам иммунологии-аллергологии и правоведения.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЛАНА ОРДИНАТУРЫ

Рекомендуемая литература

а) Основная литература

  1. П/р. Сергеева Ю.Д. Основы медицинского права России.- МИА, 2007


б) Дополнительная литература

  1. Правоведение: учебник /под ред М.Б.Смоленского – Ростов н/Д, 2009.

  2. Правоведение: учебное пособие для студентов лечебных факультетов медицинских вузов / Гавриленко О.В., Баринов Е.Х., Ромодановский П.О. – Тула, 2009


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Ординатор имеет индивидуальный план, соответствующий требованиям подготовки ординаторов. Посещает блок лекций и практических занятий, заседания научных обществ, научно-практические конференции и семинары.

Дисциплина «Правоведение» относится к блоку «Фундаментальных дисциплин». Обучение дисциплине обязательно учитывается при проведении итоговой аттестации.

Преподавание дисциплины проводится с учетом знаний, полученных ординаторами на теоретических и практических дисциплинах. На занятии в аудиториях демонстрируются слайды, фильмы, компьютерные презентации и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины.

Расписание и объемы практических аудиторных занятий, самостоятельной работы составляются индивидуально с учетом базовых знаний и особенностей перспектив будущей работы.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Аудитория кафедры используется для чтения лекций и оснащена набором видеопроекционной и мультимедийной аппаратуры. Учебная комната приспособлена для проведения практических занятий, а также научно-исследовательской работы в рамках НИР кафедры. Выполнению учебного плана способствует наличие на кафедре музея и библиотеки.

В ходе занятий используются наборы слайдов и мультимедийных презентаций по обсуждаемым темам. В преподавании используются таблицы, плакаты, видеофильмы, компьютерные программы контроля знаний.


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА

КАФЕДРА «АНЕСТЕЗИОЛОГИИ-РЕАНИМАТОЛОГИИ»





«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

д.м.н., профессор С.Т. Сохов

«_____» _________________2012


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОРДИНАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ-РЕАНИМАТОЛОГИЯ»

СМЕЖНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ»

(0,75 з.ед. 27 ч.)
Рабочая программа составлена в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 1475н от 05 декабря 2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»

Программа обсуждена на заседании рабочей группы

«____»__________2012 года Протокол №___

Руководитель рабочей группы, профессор ____________________Н.Б. Найговзина

Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического совета МГМСУ

«____»__________2012 года Протокол №___

Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор _______________Э.В. Луцевич

Начальник отдела клинической ординатуры и интернатуры__________________О.А.Ахназарова

«______»___________2012 года

Рабочая программа утверждена на заседании Ученого Совета ФПДО

«____»__________2012 года Протокол №___

Декан ФПДО, профессор________________Н.И. Крихели
Целью изучения вопросов организации здравоохранения является совершенствование теоретических и практических знаний по вопросам общественного здоровья и здравоохранения, организации медицинской, в том числе анестезиологической помощи населению, экономике, организации научно-исследовательской, основ оценки качества медицинской, в том числе анестезиолого-реанимационной помощи.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

В соответствии с требованиями специальности врач обучающийся по фундаментальной дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями и коммуникативностью.
Уровень компетентности:

Обладание знаниями в области общественного здоровья и здравоохранения поможет в дальнейшем использовать полученные знания в деятельности врача, что обеспечит эффективную деятельность медицинских организаций, и тем самым повысит качество предоставляемых медицинских услуг населению.
Уровень коммуникативности

Умение грамотно и свободно использовать полученные знания и представления об организации здравоохранения поможет при деловом общении с коллегами и пациентами.
Перечень знаний, умений и владений врача – ординатора по дисциплине

Ординатор должен знать:

  • закономерности и факторы, формирующие здоровье населения;

  • тенденции и факторы, обуславливающие заболеваемость населения;

  • унифицированные показатели качества медицинской помощи;

  • модели организации медицинской помощи населению;

  • правила проведения внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.


Ординатор должен уметь:

  • правильно оформлять медицинскую документацию с учетом требований медико-экономической экспертизы и экспертизы качества медицинской помощи;

  • правильно оформлять медицинскую документацию при экспертизе временной нетрудоспособности.


Ординатор должен владеть:

  • навыками организации лечебного процесса в медицинских организациях;

  • навыками соблюдения порядков оказания медицинской помощи;

  • навыками соблюдения стандартов медицинской помощи.



Объем фундаментальной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

часов

Общая трудоемкость дисциплины

27

Аудиторные занятия:

лекции

практические занятия

13,5

9

4,5

Самостоятельная работа

13,5

Форма текущего контроля

Собеседование по темам

Итоговый контроль

Зачет



Содержание фундаментальной дисциплины



Наименование разделов и дисциплин

З.ед

Всего часов

Л

П

С

1

Статистика здоровья и здравоохранения

0,25

9

1,5

3

4,5

2

Документирование медицинской деятельности

0,25

9

1,5

3

4,5

3

“Здоровый образ жизни”.

0,25

9

1,5

3

4,5


Содержание разделов фундаментальной дисциплины


Статистика здоровья и здравоохранения

Основные группы биологических, социально-гигиенических и физических факторов, воздействующих на индивидуальное и общественное здоровье. Образ жизни и факторы риска заболеваний. Проблемы экологии.

Методы изучения общественного здоровья.

Первичная и общая заболеваемость, патологическая пораженность. Методы изучения, уровня и структура заболеваемости.

Международная классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ-10). Структура (рубрики и классы), правила кодирования основных заболеваний.

Медико-социальные аспекты и тенденции развития демографических процессов в РФ.

Медицинская демография. Статистика. Механическое и естественное движение населения. Средняя продолжительность предстоящей жизни.

Формирование здорового образа жизни среди населения. Методы и средства санитарного просвещения.

Документирование медицинской деятельности

Медицинская статистика и ее использование в научно-практической деятельности.

Понятие об абсолютных, относительных и средних величинах.

Понятие о методах корреляции, стандартизации. Их значение для медицинской практики.

Современные подходы к компьютерной обработке статистических данных.

Роль медицинской информации в формировании управленческого решения.

Здоровый образ жизни”.

Определение понятия “Здоровый образ жизни”. Валеология. Валеология – наука на стыке медицины и педагогики. Цели и задачи валеологии, программа развития валеологии. Коррекция образа жизни на основе креативного валеогического мышления. Изменение взглядов на индивидуальное здоровье у различных возрастных групп населения. Разработка планов непрерывного валеогического образования.

Определение понятий “Здоровье” и “Болезнь”. Здоровье и не-болезнь — различаются ли понятия? Критерии здоровья и болезни. Социальное значение здоровья и болезни. Общественное и личное здоровье. Здоровье и здоровый образ жизни — идентичны ли понятия?

Откуда берутся данные о здоровом образе жизни: основы доказательной медицины. Виды доказательств в медицине. Основные составляющие здорового образа жизни. Социальные основы здорового образа жизни.

Определение понятия «экология». Природные и техногенные факторы, влияющие на экологию. Крупнейшие природные и техногенные катастрофы и их последствия.

Состояние воздуха и здоровье человека. Воздух крупных городов. Нормативы, их достоинства и недостатки.

Состояние воды и здоровье человека. Техногенное загрязнение водоемов. Нормативы, их достоинства и недостатки. Основы рационального использования водных ресурсов.

Состояние почвы и здоровье человека. Техногенное загрязнение почв. Нормативы, их достоинства и недостатки. Истощение почв и пути преодоления их истощения. Интенсивный и экстенсивный пути развития сельского хозяйства.



1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   28

Похожие:

Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта...
В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconТест №10. «Законодательство РФ об образовании» в конституции Российской...
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н «О мерах, направленных на формирование...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,...
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины сформировать у студентов знания о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск