Образовательная программа детской школы искусств №2

Пояснительная записка

1. 
   Учебные планы ДШИ№2 разработаны руководствуясь Типовыми учебными планами детской музыкальной школы (музыкального отделения школы искусств), утвержденными приказом Министерства культуры СССР от 28.05.87 г. №242; Примерными учебными планами образовательных программ по видам музыкального искусства для детских школ искусств, рекомендованными Министерством культуры Российской Федерации в 2001 г. (письмо Министерства культуры Российской Федерации от 22.03.01 №01-61/16-32); Примерными учебными планами образовательных программ по видам искусств для детских школ искусств, рекомендованными Министерством культуры Российской Федерации в 2003 году (письмо Министерства культуры Российской Федерации от 23.06.2003 г. № 66-01-16/32); Примерными учебными планами образовательных программ по видам музыкального искусства для детских школ искусств, рекомендованными Министерством культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации в 2005 году (письмо Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 02.06.2005 г. № 1814-18-074) с учетом региональных особенностей Костромской области, а также учебными планами образовательного учреждения, реализующего дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств, в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» и федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации этих программ, а также срокам их реализации
   
2. 
   Рабочие учебные планы отражают специфику ДШИ№2 интересы детей, их родителей в развитии творческой деятельности и направленности интересов специалистов, работающих в данном учреждении. При составлении учебных планов обращается внимание на их принципиальные отличия: - создание условий общения по интересам, приоритет свободного выбора деятельности, темпа и объема ее освоения;
   

3. 
   Построение образовательного процесса по принципам единообразия и усредненности тормозит развитие учащихся, ставит преграды перед внедрением новых методов и технологий обезличивает учебный процесс. Детская  школа искусств, призванная осуществлять задачи ранней профессиональной ориентации учащихся, должна создать реальные условия эффективного развития и обучения детей, обладающих способностями для дальнейшего получения профессионального образования в области искусства.
   

4. 
   Учебный план школы носит открытый и динамичный характер. В целях более гибкого подхода к организации учебного процесса,  администрация школы имеет право при разработке рабочих учебных планов, исходя из специфики работы данного учебного заведения,  выбирать и варьировать  перечень предлагаемых дисциплин в сторону расширения или сокращения в пределах выделяемых школе ассигнований. Образовавшийся при этом ресурс часов  может быть использован по усмотрению администрации в целях совершенствования организации УВП (Письмо Министерства культуры РСФСР (от 26.04.1988 № 01-45/16-14).
   

5. 
   В соответствии с Лицензией на право осуществления образовательной деятельности, ДШИ №2 г.Костромы определен перечень реализуемых образовательных программ по 2 направлениям: предпрофессиональное и общеэстетическое
   

6. 
   В соответствии с запросами учащихся и родителей образовательная программа школы выделяет 4 образовательных программы общеэстетической направленности с учетом специализаций:
   

1. 
   «Инструментальное исполнительство»;
   
2. 
   «Хореографическое искусство»;
   
3. 
   «Общеэстетического образования»
   
4. 
   «Раннего эстетического образования»
   

7. 
   При формировании учебного плана предпрофессиональной общеобразовательной программы общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части, аудиторная нагрузка по предметным областям и учебным предметам, наименование предметов обязательной части, а также количество часов консультаций должны оставаться неизменными в соответствии с установленными ФГТ нормами.
   

8. 
   Вариативная часть предпрофессиональной образовательной программы в области искусств (перечень учебных предметов и часов по ним), а также часы, отводимые на самостоятельную работу обучающихся по всем учебным предметам, устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно в пределах установленных ФГТ объемов максимальной и аудиторной нагрузки обучающихся.
   
9. 
   Согласно ФГТ объем максимальной учебной нагрузки обучающихся не должен превышать 26 часов в неделю. Аудиторная учебная нагрузка по всем учебным предметам учебного плана не должна превышать 14 часов в неделю (без учета времени, предусмотренного учебным планом на консультации, затрат времени на контрольные уроки, зачеты и экзамены, а также участия обучающихся в творческих и культурно-просветительных мероприятиях образовательного учреждения).
   
10. 
    Федеральный компонент в школе искусств представлен в блоке художественно-эстетического направления: музыкальная культура (сольфеджио, музыкальна литература, слушание музыки, музицирование (ансамбли - дуэты)); инструментальная музыка; вокально-хоровое искусство; хореографическое искусство; музыкальное фольклорное искусство; изобразительное искусство.
    

11. 
    Региональный и школьный компонент учебного плана дополняет федеральные компоненты, способствует углублению знаний и развитию общей культуры и интересов учащихся, совершенствованию воспитания исполнительских и практических навыков учащихся, а так же их музыкально-пропагандистской деятельности: предмет по выбору, коллективное творчество, предметы музыкального и хореографического искусства.
    

12. 
    Предмет по выбору в образовательных программах общеэстетической направленности определяется администрацией школы с учетом мнения педагогического совета (отдельные предметы учебного плана, предметы профориентации др.) и утверждается до начала учебного года (Примерные учебные планы.Приложение к письму Министерства культуры России от 23.12.96г. № 01-266/16-12).
    

13. 
    Вопросы, связанные с определением срока обучения в ДШИ, включая его изменение в пределах, определяемых учебными планами, решается администрацией школы с учетом индивидуальности учащегося и местных условий.
    

14. 
    Все введенные предметные курсы обеспечены соответствующими программами и учебно-методическим содержанием. Для группы профессионально способных учащихся введен дополнительный год обучения, что позволит им готовиться к поступлению в средние и высшие учебные заведения искусств по выбранному профилю без перерыва в образовании.
    

15. 
    Финансирование образовательного процесса и нагрузка преподавателей в учреждении осуществляется в соответствии с учебным планом.
    

16. 
    Начало учебного года –1 сентября, окончание – 31 мая. Каникулы проводятся в сроки, установленные для общеобразовательных школ.
    

17. 
    Количественный состав групп определяется нормативными требованиями к дополнительной образовательной программе определенной направленности и отмечается в примечании к учебному плану по каждой образовательной программе.
    

18. 
    Согласно ФГТ оценка качества реализации образовательной программы в области искусств включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся, в соответствии с Положением «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся», занимающихся по программам предпрофессионального образования.
    

19. 
    Сроки и формы проведения текущего контроля знаний обучающихся отражаются в программах учебных предметов.
    

20. 
    Для учащихся, занимающихся в общеобразовательных школах в разные смены, предполагается деление класса на группы, численный состав которых определяется школой.
    

21. 
    Численность обучающихся в классах по всем образовательным программам, а также длительность занятий определяется Уставом школы.