Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
Скачать 3.73 Mb.
|
2.6. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённой в ПУД дисциплин в качестве основной (обязательной); наличие в библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы; наличие и уровень программно-информационного обеспечения учебного процесса по циклам дисциплин учебного плана. Фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине, комплекты образцов экзаменационных билетов; хранятся на кафедрах. В подготовке студентов не последнюю роль играют компьютерный класс и методические кабинеты, существующие на факультете. Кабинеты оборудованы персональными компьютерами, подключенными к правовой системе «Консультант Плюс», а также электронной базе библиотеки НИУ ВШЭ, что позволяет студентам знакомиться с теоретическими и практическими материалами, статьями в зарубежных научно-практических журналах, например, База данных NATLEX, JStore, ProQuest и другие в режиме реального времени. Это позволяет им более успешно и эффективно следить за изменениями в правовой среде не только в России, но и за рубежом, успешно анализировать изменения и вырабатывать свой взгляд на тенденции развития законодательства. По многим учебным курсам, читаемым на факультете, чтение лекций сопровождается демонстрацией презентаций, включающие схематическое изложение текстов нормативных правовых актов, судебной практики и доктрины по соответствующим темам. При этом используются мультимедийные проекторы, установленные в основных лекционных аудиториях. Это помогает систематизировать излагаемый материал. Презентации наглядно представляют сложный юридический материал (в частности, соотношение нормативного текста и его толкования) и тем самым способствуют его усвоению студентами. Многие преподаватели факультета организовали общение со студентами с использованием сети Интернет для разъяснения вопросов, возникающих у студентов при самостоятельной работе. Использование студентами доступа по сети Интернет к ресурсам отечественных и зарубежных библиотек при подготовке письменных работ на некоторых кафедрах (например, на кафедре предпринимательского права) поощряется повышением оценок. Профессором кафедры судебной власти и организации правосудия, д.ю.н. Нестеровым А.В. создана компьютерная система тестирования остаточных знаний студентов по дисциплине «Криминалистика». Данная система представляет собой совокупность программных средств, компьютерной техники, базы данных и технологических операций (процесса взаимодействия студентов и преподавателей с тестовыми заданиями, включающего анализ и статистическую обработку полученных результатов). При проведении тестирования используются программные средства в виде программы тестирования «Тесты on-line», разработанной в Лаборатории учебных программных средств НИУ ВШЭ. Программа «Тесты on-line» представляет собой программный комплекс, включающий программу тестирования, с помощью которой выполняется процесс тестирования студентов в компьютерных классах, и сервисных программ, с помощью которых преподаватель вводит, корректирует и проверяет необходимую для проведения тестирования информацию и просматривает результаты тестирования. Программный комплекс работает в связке с базой данных, используемой для хранения всей необходимой для проведения тестирования информации (тексты вопросов и задач, списки групп студентов, результаты тестирования и т.п.). За 2011-2013 годы созданы тесты и по другим базовым профессиональным учебным дисциплинам (ТГП, конституционное и муниципальное право, уголовное право, , международное право, гражданское процессуальное право, гражданское право, 1 часть и др.) Перечень специального программного обеспечения, используемого в учебном процессе:
В организации учебного процесса:
Все компьютеры оснащены стандартным системным обеспечением и выходом в Internet. Кроме этого, работает Wi-Fi сеть. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы учебно-методической документацией соответствует требованиям ГОС: Требования к образовательным результатам (компетенциям), указанным в ПУД соответствует ГОС. В библиотечном фонде имеется достаточное количество основной литературы, что подтверждается таблицей (Приложение 6). Библиотека ежегодно подписывается на периодические издания Российская газета; Российские вести; Собрание законодательства Российской Федерации; Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ; Бюллетень Верховного Суда РФ; Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ; Вестник Конституционного Суда РФ; Бюллетень Минюста России; и на ведущие федеральные и региональные юридические издания. 2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научно-педагогическими кадрами: оценка кадрового обеспечения по циклам дисциплин на соответствие базового образования ППС профилю преподаваемых дисциплин; доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание; процент штатных преподавателей по образовательной программе, принимающих участие в научной и/или научно-методической, творческой деятельности. В целом по программе 64,5% преподавателей программы имеют ученую степень кандидата и доктора наук (требование ГОС ВПО – не менее 60% ППС должны иметь ученую степень), из них степень доктора наук- 18,6%. (соответственно по блокам: По общегуманитарному и социальному – 84,9% и 29,6% По математическому и естественнонаучному – 51,5% и 19,6% по общепрофессиональному – 70,8% и 20,1% по специальным дисциплинам – 71,7% и 10,9% соответственно). Доля штатных преподавателей по программе обучения – 80,3%, по циклу ОПД – 63,7% (в долях ставок) (требование ГОС ВПО – не менее 30% штатных преподавателей). Структура научно-педагогических кадров факультета отражена в таблице (Приложение 7). Для проведения занятий привлекаются не только штатные преподаватели факультета, но и практики-юристы. Сотрудники факультета регулярно повышают свой профессиональный уровень. Осуществляется это в следующих направлениях: - стажировки в зарубежных университетах; - сотрудничество в пределах грантов; - овладение навыками информационной работы путем обучения в системах «Консультант +» и «Гарант»; повышение квалификации по различным курсам, например, «Управление знаниями: формирование компетенций современного преподавателя и научного сотрудника для работы с информационными ресурсами», «Использование электронных библиотечных ресурсов» и т.д.; - изучение иностранного языка. Избрание на вакантные должности проводится согласно Приказу Минобразования России от 26.11.02 № 4114 «Об утверждении Положения о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации» Регламента организации и проведения конкурсного отбора претендентов на должности профессорско-преподавательского состава в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики», принятого ученым советом НИУ ВШЭ (протокол от 01.03.2013 г. № 44). 2.8. Результаты освоения основной образовательной программы и качество подготовки обучающихся: уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов на основе анализа вступительных экзаменационных испытаний и их результатов за 2008-2013 г.; уровень требований и результатов при проведении промежуточных аттестаций студентов; измерительные материалы и процедуры для оценки образовательных результатов, доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины по ООП ВПО; срезовые данные по освоению содержания «ядра подготовки», результаты государственной (итоговой) аттестации; измерение компетенций выпускника на выходе. Качество на входе. По программе последние 3 года не ведется набор. Конкурс до 2011 года был (по заявлениям абитуриентов – 6 человек на место). План приёма на места для обучения по профессиональной образовательной программе подготовки специалиста по специальности 030501.65 «Юриспруденция» за счёт средств, обеспеченных государственным финансированием, начиная с 2005 года не менялся до последнего года набора (2010) специалитета и составлял 135 мест. Факультет права осуществлял набор абитуриентов (специалистов) по результатам ЕГЭ. Средний проходной балл: по истории, обществознанию, иностранному языку, русскому языку колеблется от 316 до 330. Большое количество абитуриентов становятся студентами факультета права, став победителями Межрегиональной многопрофильной олимпиады школьников, которую ежегодно проводит НИУ ВШЭ. Удельный вес студентов-специалистов, обучающихся на бюджетной основе, составляет 80%, на договорной основе в среднем - 20%. Сотрудники факультета регулярно участвуют в выставке «Образование и карьера», широко рекламируя и представляя факультет права. Ежегодно проводится День открытых дверей, в рамках которого преподаватели факультета активно общаются с будущими студентами и их родителями, объясняя не только значение профессии ЮРИСТА, но и рассказывая о специализациях факультета, его научной работе, достижениях и успехах аспирантов и студентов факультета при их активном взаимодействии с профессорско-преподавательским составом. На факультете права с 2008 г. функционирует студенческий проект «Открытая правовая школа» (ОПШ), создатели которого (студенты) ставят перед собой задачу заинтересовать ребят профессией юриста, научить их тому, что они смогут использовать не только на практике, но и в ходе дальнейшего обучения уже в качестве студентов ВУЗа. Студенты стремятся повысить уровень правовой культуры школьников. Так, студенты факультета права проводят бесплатные занятия по различным правовым дисциплинам для школьников 7–11 классов: «Основы теории права», «Гражданское право»; «Конституционное право (основной курс)», «Уголовное право», «Правоохранительные органы»; «Конституционное право (углубленный курс)» и другие Оценка качества освоения программ Важнейшим элементом качества учебного процесса является систематический контроль знаний студентов, проводимый в форме текущего, рубежного контроля, промежуточной аттестации (зачетно-экзаменационные сессии) и итоговой государственной аттестации. Для стимулирования самостоятельной работы студентов преподаватели факультета проводят консультации групповые (после занятий) и индивидуальные (в соответствии в графиком консультаций). При этом для удобства студентов в практику некоторых кафедр введены дистанционные консультации по электронной почте. В рамках консультаций происходит обсуждение наиболее спорных вопросов семинаров, обсуждается судебная и арбитражная практика, а также неуспевающие студенты сдают задолженности по дисциплинам. Изучение дисциплин предполагает подготовку студентами большого количества письменных работ (как форм текущего контроля): домашние задания, рефераты, эссе, курсовые работы. Преподавателями кафедр, заведующими кафедр, старостами групп, заместителем декана по работе со студентами постоянно проводится контроль посещаемости занятий, выявляются причины отсутствия студентов. Форма итогового контроля знаний – экзамен и зачет, выбирается в соответствии с часами, выделенными учебным планом на каждую конкретную дисциплину. Для проверки знаний студентов каждая кафедра факультета по всем дисциплинам программы специалитета разработала комплект оценочных средств (тестов, практических заданий), который активно используется в учебной работе. В каждой программе дисциплины имеется примерный перечень вопросов, заданий, тем для написания эссе, рефератов. Помимо тестирования в учебный процесс внедряется работа студентов с учебными видеокейсами (кафедра трудового права). Большое количество заданий носит творческий характер. Творческие задания – разнообразные работы научного, методического или учебно-практического характера, связанные с поиском, оформлением, систематизацией, необычным представлением знаний о государстве и праве. Творческие задания носят заведомо нестандартный характер и оцениваются в каждом случае индивидуально. Содержание творческого задания согласуется с преподавателем, ведущим семинарские занятия. По решению преподавателя выполненные творческие задания могут быть засчитаны взамен реферата или эссе. Например, кафедра теории права и сравнительного правоведения разработала следующий примерный перечень творческих заданий: 1. Представление пакета статистических данных (таблиц, графиков) по одной или нескольким темам теоретико-исторических дисциплин. 2. Написание комментария (аналитического обзора) к пакету статистических таблиц, графиков по теоретико-историческим дисциплинам. 3. Представление материалов в Фонд социально-правовой статистики кафедры (например, сборника, статьи или презентации). 4. Представление материалов в Фонд социологических исследований кафедры (например, отчет о социологическом исследовании по социально-правовой проблематике). 5. Представление материалов в Фонд сравнительных правовых исследований кафедры (например, отчет о проведенном сравнительно-правовом исследовании). 6. Представление материалов в Фонд информационных правовых технологий кафедры (например, описание информационной технологии, используемой в законотворческой или правоприменительной практике). 7. Представление других интересных материалов в Фонды кафедры по теории государства и права, истории отечественного государства и права, истории государства и права зарубежных стран. 8. Разработка Web-страницы по одной из теоретико-исторических дисциплин. 9. Разработка Web-страницы, посвященной теоретико-исторической проблеме или жизни и творчеству выдающегося ученого. 10. Разработка базы данных по теоретико-исторической дисциплине. 11. Разработка доклада в форме электронной презентации Microsoft PowerPoint. 12. Разработка учебной, деловой или ролевой игры по теоретико-исторической дисциплине. 13. Создание графических иллюстраций (рисунков, картин, компьютерной графики) по теоретико-исторической дисциплине. 14. Подготовка серии задач или ситуаций (не менее 5) по теоретико-исторической дисциплине. 15. Подборка серии рисунков или карикатур (не менее 10) по теоретико-исторической дисциплине. 16. Подборка серии плакатов (не менее 10), иллюстрирующих проблемы теоретико-исторических дисциплин. 17. Подборка серии афоризмов (не менее 10) по теоретико-историческим дисциплинам. 18. Представление видеодокумента или видеосюжета по теоретико-исторической дисциплине. 19. Представление аудиодокумента или аудиосюжета по теоретико-исторической дисциплине. 20. Подборка серии портретов ученых в области теории или истории государства и права, сравнительного правоведения, правовой информатики с их краткими биографиями. 21. Написание сценария по мотивам или проблемам теоретико-исторических дисциплин. 22. Представление материала по теории или истории государства и права в творческой литературной форме (стихотворение, поэма, песня, басня, рассказ, анекдот и т.п.). 23. Разработка творческого материала для целей правового обучения и правового воспитания (молодежный правовой вечер, устный журнал, правовая дискотека и т.п.). 24. Проведение микросоциологического исследования (анкетирование, интервьюирование, контент-анализ и т.п.) по проблемам теории или истории государства и права, сравнительного правоведения, правовой информатики, правового сознания и правовой культуры – индивидуальное или коллективное творческое задание. 25. Организация дискуссии (диспута, политбоя) по проблемам теории или истории государства и права, сравнительного правоведения, правовой информатики, правового сознания и правовой культуры – коллективное творческое задание. 26. Проведение учебной, деловой или ролевой игры, молодежного правового вечера, правовой дискотеки, устного журнала по проблемам теории или истории государства и права, сравнительного правоведения, правовой информатики, правового сознания и правовой культуры – коллективное творческое задание. 27. Подготовка заключения на проект федерального закона - индивидуальное или коллективное творческое задание. Результаты выполнения творческих заданий оцениваются индивидуально, в зависимости от объема и сложности проделанной работы. Достаточно высокий уровень сложности заданий, разнообразие форм контроля позволяют подготовить высококвалифицированных специалистов. Уровень требований при проведении промежуточных аттестаций студентов соответствует ГОС. (Приложение № 7б) Анализ качества итоговой государственной аттестации. Итоговая государственная аттестация проводится в соответствии с приказом ректора НИУ ВШЭ «О подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в году» для проведения государственной итоговой аттестации на факультете права издается приказ «Об утверждении графика проведения итоговой государственной аттестации студентов факультета права в учебном году». Кафедрами ежегодно обновляются программы итоговых государственных экзаменов и утверждается комплект билетов. Программы размещаются на сайтах выпускающих кафедр, сайте факультета. Там же размещается и примерный перечень тем ВКР. Комиссия по проведению итоговой государственной аттестации утверждается приказом проректора НИУ ВШЭ. Кроме преподавателей факультета в нее включены и представители работодателей. 81 % состава комиссии имеют ученые степени и звания кандидатов и докторов наук, из них более половины – ученую степень доктора наук. По результатам проведения итоговых аттестаций можно отметить достаточно высокий уровень подготовленности выпускников при сдаче государственных экзаменов. Уровень знаний показывает возможность как продолжения научной деятельности выпускников, так и их подготовленность к ведению практической деятельности юриста. (По дисциплине «Теория государства и права» - 77,8% студентов получили оценки отлично и хорошо, по междисциплинарному экзамену по специальности – 66,7%) При подготовке выпускных квалификационных работ студенты всё больше используют знания не только отечественной, но и зарубежной научной литературы. Кроме того, они показывают осведомленность в вопросах культуры, процессов современной истории, влияющих на развитие права. В процессе подготовки и проведения защиты ВКР присутствовала изначальная установка на разработку не только обладающих теоретической новизной тем, но и тем практически значимых в современных правовых реалиях. Сочетание этих задач, позволило выпускникам провести серьезную научную работу, не жертвуя при этом актуальностью и практической ценностью рассматриваемых проблем. В связи с тем, что преподавание на факультете ведется квалифицированным преподавательским составом, среди работников факультета более 40 профессоров и около 50 доцентов, можно говорить о высоком научном уровне подготовки выпускных квалификационных работ. Более того, привлечение для преподавания ученых других ВУЗов, участие сотрудников факультета в экспертной работе, в том числе по заказам Правительства РФ, Министерства экономического развития и т.п., участие в третейских судах, привлечение их в качестве представителей РФ в международных организациях, позволяет всесторонне учитывать современные доктрины и существующие в науке точки зрения, позиции, без привлечения внешних рецензентов. Анализ тематики выпускных квалификационных работ показывает достаточно широкий круг разрабатываемых вопросов. В нем присутствуют как классические темы по теории отраслей права, так и темы направленные на проработку противоречий, сложившихся в правовом пространстве. Можно отметить, что выбор тем уже работающих выпускников (а в ряде случаев проходивших преддипломную практику в организациях) позволило им выбрать тему, собрать материал и дать анализ проблем, т.е. в полной мере на высоком научном уровне выполнять работу квалифицированного юриста – практика. В процессе проведения защиты ВКР кафедры давали не только свои оценки, но и рекомендации по дальнейшему применению работ, например выпуск 2012 г.:
Весь массив документации по проведению ГАК (протоколы по проведению ИГА и защите ВКР, приказы о закреплении тем и назначении научных руководителей, консультантов, рецензентов, приказы о допуске студентов к ИГА, приказы об утверждении комиссий по ИГА и ГЭК, графики, расписания государственных экзаменов имеются в наличии и оформлены в соответствии с требованиями, (Приложение 8). |
Похожие:
 | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
 | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
