Скачать 2.58 Mb.
|
50. Что не входит в состав нефротического синдрома?А. Массивная протеинурия Б. Гипоальбуминемия В. Гиперлипидемия Г. Отеки Д. Макрогематурия Ответы на тестовые задания
Модуль 7. Заключительный контроль теоретических знаний и практических умений по физикальным методам исследования внутренних органов Практическое занятие № 22 Сдача практических умений. Разбор итоговых историй болезней. Разбор 50 результирующих тестов Цель занятия: - контроль практических умений по всем методам исследования внутренних органов, - завершение работы над ошибками, допущенными при написании итоговой истории болезни, - возвращение историй болезней студентам (после проверки преподавателем работы студентов над ошибками), - анализ ошибок, допущенных при написании истории болезни (системная оценка), - анализ ошибок, допущенных при решении 50 тестовых заданий. Содержание занятия 1. Заключительный контроль практических умений по всем методам исследования внутренних органов у постели больного. 2. Разбор основных ошибок при написании историй болезни студентами. 3. Разбор 50 результирующих тестов. перечень практических умений 1. Расспрос больного (сбор анамнеза). 2. Общий осмотр. 3. Осмотр грудной клетки. 4. Пальпация грудной клетки. 5. Сравнительная перкуссия легких. 6. Топографическая перкуссия легких. 7. Аускультация легких. 8. Осмотр области сердца. 9. Пальпация сердца. 10. Перкуссия относительной и абсолютной тупости сердца. 11. Аускультация сердца. 12. Исследование вен и артерий. 13. Исследование артериального пульса. 14. Определение артериального давления по методу Короткова. 15. Осмотр полости рта. 16. Осмотр живота. 17. Перкуссия живота. 18. Поверхностная ориентировочная пальпация живота. 19. Методическая глубокая скользящая пальпация по методу Образцова – Стражеско. 20. Аускультация живота. 21. Осмотр области печени и селезенки. 22. Перкуссия печени и области расположения желчного пузыря. 23. Пальпация печени и желчного пузыря. 24. Перкуссия селезенки. 25. Пальпация селезенки. 26. Осмотр поясничной и надлобковой областей. 27. Перкуссия почек и мочевого пузыря. 28. Пальпация почек, мочевого пузыря и мочеточниковых точек. 29. Пальпация щитовидной железы. 30. Чтение и трактовка результатов анализа мокроты. 31. Чтение и трактовка результатов анализа плевральной жидкости. 32. Чтение и трактовка результатов анализа желудочного сока. 33. Чтение и трактовка результатов проведения дуоденального зондирования. 34. Чтение и трактовка результатов копрологического анализа. 35. Чтение и трактовка результатов биохимического анализа крови. 36. Чтение и трактовка анализов мочи (общего, по Нечипоренко, по Зимницкому, по Аддису – Каковскому). 37. Чтение и трактовка клинического анализа крови. 38. Антропометрические исследования. Динамометрия. Термометрия тела, регистрация и интерпретация температурных кривых. 39. Техника записи ЭКГ в 12 отведениях. 40. Расшифровка ЭКГ. Трактовка найденных изменений. ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Учебно-методическое обеспечение по пропедевтике внутренних болезней Литература Основная
Дополнительная
|
Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | Учебной дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для н «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для направления подготовки 060101. 65 «Лечебное дело» | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | ||
Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры Пропедевтики внутренних болезней педиатрического факультета... | С курсом физиотерапии сборник тестовых заданий по пропедевтике внутренних... Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская... | ||
Рабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,... | Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета... Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская... | ||
Учебной дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней» для н Полученные при изучении пропедевтики внутренних болезней знания и практические умения являются базой для дальнейшего более глубокого... | Вопрос №10 Профильные курсы информатики, ориентированные на информационные... Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская... | ||
Рабочая программа по дисциплине пропедевтика внутренних болезней рекомендуется для специальности Гоу впо «российский государственный медицинский университет им. Н. И. Пирогова росздрава» | Лучевая терапия юношеской ангиофибромы основания черепа 14. 00. 19.... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Панковская средняя общеобразовательная школа» | ||
Рабочая программа по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней»... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060109 «Сестринское дело» в соответствии... | Учебно-методическое пособие по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной... Автор к э н., доцент Богомолова Л. Л., зав кафедрой «Экономики организаций и предпринимательства» | ||
Методическое пособие для студентов 2-го курса, обучающихся по специальности... Под редакцией зав кафедрой пропедевтики внутренних болезней профессора В. В. Аникина | Рабочая программа пропедевтика внутренних болезней для специальности «медико-профилактическое дело» подготовки (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства образования... |