Реферат диссертации
Скачать 1.64 Mb.
|
Запрос семьи к школеГлавным потребителем образовательных услуг является семья. Ориентируясь на свое представление о хорошем образовании, о качестве предоставляемых услуг и желаемом результате, происходит выбор образовательной организации для ребенка. Мы считаем, что знание о мотивах указанного выбора, представлении о «хорошей» школе позволит выстроить эффективную маркетинговую политику организации и повысить результат образовательной деятельности в целом. В 2000-х годах в российском обществе сформировалось устойчивая позиция недовольства современным образованием. Средства массовой информации чаще публиковали сведения о школах, несущие негативную окраску. У потенциальных партнеров сложилось отрицательное отношение к системе в целом. Согласно исследованию Санкт-Петербургского информационно-аналитического центра «Удовлетворенность населения Санкт-Петербурга общим образованием: 2011 год», только треть родителей полностью довольны качеством образования, которое дает ребенку школа. По мнению аналитиков, для повышения оценки родителями качества школьного образования необходимо комплексное улучшение восприятия ими группы параметров: квалификации педагогов, организации учебного процесса, качества учебников, качества приготовления пищи в школьной столовой, морально-психологического климата в школе. Движение в этом направлении предполагается предпринимать на основе организации межведомственного взаимодействия. Принята государственная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы, определяющая ответственность различных социальных институтов. С 2010 года появилась социальная реклама, рассказывающая о лучших педагогах и школах. Увеличилось количество семей с детьми. Именно этот фактор является наиболее значимым и наименее оцененным. Еще в 1984 г. Джон Гудлэд писал, что «одно дело – быть критически настроенным по отношению к школьному образованию вообще, особенно когда регулярно читаешь или слышишь, что школы не справляются со своей работой. И совсем другое дело – думать подобным образом о «школе, в которую ходит мой ребенок». Именно сейчас появились реальные шансы привлечь в школу родителей, активно вовлечь их в процесс образования, понимая их заинтересованность в собственных детях и уважая их выбор образовательной организации. Опыт показывает, что при формировании отношений с семьей следует учитывать и такие важные направления деятельности школы как воспитательная работа, здоровьесбережение, социальное сопровождение детей. Современные родители в большинстве своем понимают, что образование без качественного воспитания невозможно. Семья и школа разделяют ответственность за формирование личности ребенка. Понимание качественного образования различается у семей, обладающих различным социальным статусом. Различия можно проследить по уровню образования взрослых членов семьи, по уровню достатка, по профессиональной занятости и т.д. Вершловский С.Г. и Матюшкина М.Д в своей работе отмечают, что «по мере социально-экономических преобразований в нашем обществе все более остро стало обнажаться противоречие между традиционной оценкой результативности образования и новыми подходами к школе как социальному институту» [20]. Если систематизировать всё ранее изложенное, результаты опросов общественного мнения, высказывания об образовании различных респондентов, то можно выделить три основные группы запросов семьи к школе:
Без построения партнерских отношений семья-школа невозможно дальнейшее развитие всей системы образования. Игнорирование образовательной организации к запросам семьи может привести к тому, что доля родителей, ищущих иные пути и формы обучения детей, будет расти. Подобное невнимание может повлечь за собой уменьшение контингента обучающихся, за которым последует и падение размеров государственных субсидий, снижение нагрузки педагогам вследствие уменьшения количества классов. Законодательство предоставляет родителям широкий выбор возможностей: семейное обучение, экстернат, обучение в частных школах. На муниципальном уровне также нет заинтересованности в уменьшении контингента обучающихся, так как эффективность многих муниципальных программ (программа профилактики асоциальных явлений, программа «Толерантность», программа патриотического воспитания) оценивается по охвату участников. Построение успешной школы, качественное управление образовательным учреждением предполагает постоянный поиск путей одновременного обеспечения интересов детей, семьи, общества и государства. Именно при грамотном взаимодействии всех субъектов образовательного процесса и возникают «школы, которые выигрывают». Выводы: В управленческой деятельности можно использовать следующие положения:
|
Похожие:
 | Реферат по теме диссертации и устный экзамен При поступлении в аспирантуру по направлению 51. 06. 01 «Культурология» сдается вступительное испытание, включающее в себя реферат... | | Поступление в аспирантуру: тема диссертации, вступительный реферат и сдача экзаменов Тема диссертации, вступительный реферат и сдача экзаменов взаимосвязаны между собой вокруг фигуры научного руководителя. Поэтому... |
| Требования к оформлению информационной карты диссертации Информационная карта диссертации (икд) представляет собой информационный документ о кандидатской или докторской диссертации. Икд... | | Аннотация (реферат) диссертации |
| Тема реферата должна соответствовать специальности аспиранта (соискателя)... Реферат должен быть выполнен на русском языке по материалам специальной литературы |  | Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников... Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников (5-7), объем реферата составляет 10-15 страниц. Реферат... |
| Реферат по зарубежному опыту (семестр 2) Данный реферат (5-7 источников) включает Содержание реферата должно отражать зарубежный опыт государственного или муниципального управления, государственной политики по теме... | | Документы после защиты Внтицентр, а также дата отправки 1-го экземпляра диссертации, автореферата и информационной карты диссертации в Российскую государственную... |
| Автореферат Лист оценки работы нормоконтролером Комплексная оценка магистерской диссертации (рейтинг самооценки магистерской диссертации) | | Диссертации Методы и системы защиты информации, информационная безопасность " Комашинского Дмитрия Владимировича. Тема диссертации: "методики... |
| Российской академии наук М. М. Горбунов-Посадов Оформление автореферата диссертации Рекомендации по содержанию и оформлению автореферата диссертации, готовящегося к печати в ипм им. М. В. Келдыша ран | | Реферату по специальности Реферат, представляемый в аспирантуру, рассматривается как заявка на самостоятельное научное исследование и может раскрывать один... |
| Аспиранты, соискатели ученой степени кандидат технических наук Документы... Развернутый план подготовки диссертации с темой диссертации (бланк Учебного плана аспиранта, соискателя) | | Исследование. Тема: «История изучения+тема диссертации» Реферат является допуском к устному экзамену, засчитывается отделом аспирантуры на основании отзыва научного руководителя |
| Реферат по ит в предметной области Введение Тема моей магистерской... Тема моей магистерской диссертации звучит как «Формирование и развитие массмедийных символов (на примере передач белорусского телевидения)».... | | Советы по оформлению диссертации и авторефератА Ниже приведены подробные рекомендации по оформлению диссертации и автореферата, позаимствованные с web-ресурса Московского технического... |
