Реферат диссертации
Скачать 1.64 Mb.
|
Запрос школы к семьеСемья является первой и наиболее важной воспитательной системой в жизни человека. Основные приемы постижения мира, способы взаимодействия с окружающим закладываются в раннем детстве. К 7 годам, моменту поступления в школу, у ребенка существует определенная картина мира, заложены основы мировоззрения. Решающий вклад в воспитание и социализацию детей, в формирование мировоззрения, ценностных ориентаций, развитие интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности, в становление характера растущего человека вносит семья. Культурный капитал личности: общий культурный уровень, кругозор, языковые нормы, система взглядов, стиль одежды и поведения является частью запрашиваемого школой результата семейного воспитания. Разные семьи, в зависимости от социально-демографических и социально-экономических особенностей, осуществляют функции социального воспроизводства личности с той или иной степенью эффективности. Воспитательная сила родительского примера чрезвычайно велика. Во многом дети в своем поведении копируют родителей, вплоть до словесных оборотов и жестикуляции. Давно замечено, что в семьях, где взрослые добросовестно относятся к труду, доброжелательны к людям, правдивы, честны и т.д., нравственное развитие детей происходит без каких-либо отклонений, а также без особых усилий со стороны родителей, и наоборот. Следует отметить, что повышению общего культурного уровня человека способствуют такие процессы в жизни семьи, как домашние разговоры, обсуждение прочитанного, совместные путешествия и прочее. Семья служит важнейшим источником нравственного развития ребёнка. В современном динамичном мире, развитие которого сопровождается рядом факторов, и в первую очередь – стремительно меняющимися потоками информации, семья претерпевает постоянные, существенные трансформации. Они часто сопровождаются нарушением семейных функций. Нарушение нормальной социализации подростка в семье может быть вызвано следующими дисфункциями: отсутствием функции воспитания (последнее мы трактуем как управление социализацией); невыполнением взрослыми членами семьи экономической и хозяйственно-бытовой функций с целью поддержания нормального уровня жизни несовершеннолетних, что порождает такие девиации в поведении подростков, как его стремление заработать на пропитание и одежду (часто незаконно), попрошайничество и делинквенции – воровство, грабеж и другие. Отказ от функций социальной и эмоциональной защиты несовершеннолетних членов семьи, от рекреативной, восстановительной функции в отношении них. Невыполнение этой функции приводит к поиску социальной и эмоциональной защиты вне семьи, а восстановительную функцию подросток компенсирует ранними половыми связями, наркотиками, токсикоманией. К дисфункциям относятся также нарушение функции семейного контроля в сфере образования и досуга подростков, использования им свободного времени, сексуального развития и сексуальных отношений; сведение к минимуму коммуникативной функции. Значимым запросом школы к семье можно определить формирование ответственного отношения к учебе. Основополагающими при формировании положительного отношения школьников к учению являются запросы и уровень притязаний родителей. Именно родительские требования и образовательные запросы формируют то или иное отношение подростков к учению. Для достижения максимального качества образовательного процесса важно построить совместное видение, согласовать цели и задачи учителей, семьи и учеников. Образовательная система ожидает от семьи внимательного отношения к здоровью ребенка, формирование потребности в здоровом образе жизни и своевременное обращение за необходимой квалифицированной медицинской помощью. В своем исследовании Е. А. Багнетова отмечает связь между экономическими возможностями семьи и степенью вовлеченности детей и взрослых в регулярные занятия физической культурой. Состав и состояние семей заметно сказывается на распространенности отдельных заболеваний. Так, в неполных семьях часто болеющих детей первых 3-х лет жизни в 1,5 - 2 раза больше, чем в полных. В семьях, где напряженные отношения и неблагоприятный психоэмоциональный климат, в 3 раза больше детей с язвенной болезнью желудка и в 1,7 раза - с гастродуоденитами. Семейные особенности: социальный статус, здоровье и образ жизни родителей, материальное положение, уровень образования, психологический климат семьи оказывают непосредственное влияние на здоровье детей [13]. Анализ поведенческих факторов риска в образе жизни родителей, влияющих на здоровье детей, показал, что алкогольные напитки периодически принимают 12% матерей и 61% отцов. Зависимости между употреблением алкоголя отцами и уровнем их образования не обнаружено, но выявились некоторые другие закономерности. Так, отцов, практически не употребляющих алкоголь, в 1,27 раза больше в семьях, где доход выше прожиточного минимума, чем в семьях, где он равен ему; и в 3,28 раза больше среди отцов с доходом ниже прожиточного минимума. Курили до беременности - 16% матерей и 74% отцов. Сейчас курят - в 70% семей, причем в 8% случаев - оба родителя. Отцы с высшим образованием курят в 1,51 раза меньше, чем со средним. Из 122 старшеклассников постоянно курят 14%, пробовали раньше или курят иногда 30%. В семьях, где родители курят, у детей эта вредная привычка встречается в 3,14 раза чаще, по сравнению с некурящими семьями. В семьях, где мать имеет высшее образование, курящих старшеклассников в 3,02 раза меньше, чем в семьях матерей со средним образованием [13]. Родительское участие чрезвычайно важно для успеха образовательного процесса. Многократно подтверждено опытным путем, что при частом обращении за помощью к представителям семей, последние начинали более активно принимать участие в школьной жизни и эффект от совместной деятельности многократно увеличивался. И обратный эффект: если семья несостоятельна в роли посредника в трансакции школа-ребенок, то, как правило, процесс обучения завершается неудачей. Запрос семьи к школе отличается от запроса школы к семье. Из этого можно сделать вывод, что школа и семья как важные общественные институты в жизни ребенка не дублируют функции друг друга. Выводы:
|
Похожие:
 | Реферат по теме диссертации и устный экзамен При поступлении в аспирантуру по направлению 51. 06. 01 «Культурология» сдается вступительное испытание, включающее в себя реферат... | | Поступление в аспирантуру: тема диссертации, вступительный реферат и сдача экзаменов Тема диссертации, вступительный реферат и сдача экзаменов взаимосвязаны между собой вокруг фигуры научного руководителя. Поэтому... |
| Требования к оформлению информационной карты диссертации Информационная карта диссертации (икд) представляет собой информационный документ о кандидатской или докторской диссертации. Икд... | | Аннотация (реферат) диссертации |
| Тема реферата должна соответствовать специальности аспиранта (соискателя)... Реферат должен быть выполнен на русском языке по материалам специальной литературы |  | Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников... Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников (5-7), объем реферата составляет 10-15 страниц. Реферат... |
| Реферат по зарубежному опыту (семестр 2) Данный реферат (5-7 источников) включает Содержание реферата должно отражать зарубежный опыт государственного или муниципального управления, государственной политики по теме... | | Документы после защиты Внтицентр, а также дата отправки 1-го экземпляра диссертации, автореферата и информационной карты диссертации в Российскую государственную... |
| Автореферат Лист оценки работы нормоконтролером Комплексная оценка магистерской диссертации (рейтинг самооценки магистерской диссертации) | | Диссертации Методы и системы защиты информации, информационная безопасность " Комашинского Дмитрия Владимировича. Тема диссертации: "методики... |
| Российской академии наук М. М. Горбунов-Посадов Оформление автореферата диссертации Рекомендации по содержанию и оформлению автореферата диссертации, готовящегося к печати в ипм им. М. В. Келдыша ран | | Реферату по специальности Реферат, представляемый в аспирантуру, рассматривается как заявка на самостоятельное научное исследование и может раскрывать один... |
| Аспиранты, соискатели ученой степени кандидат технических наук Документы... Развернутый план подготовки диссертации с темой диссертации (бланк Учебного плана аспиранта, соискателя) | | Исследование. Тема: «История изучения+тема диссертации» Реферат является допуском к устному экзамену, засчитывается отделом аспирантуры на основании отзыва научного руководителя |
| Реферат по ит в предметной области Введение Тема моей магистерской... Тема моей магистерской диссертации звучит как «Формирование и развитие массмедийных символов (на примере передач белорусского телевидения)».... | | Советы по оформлению диссертации и авторефератА Ниже приведены подробные рекомендации по оформлению диссертации и автореферата, позаимствованные с web-ресурса Московского технического... |
