Реферат диссертации
Скачать 1.64 Mb.
|
Готовность педагогов к работе с семьейПроблема качества образования неразрывно связана с проблемой качества жизни человека, с его опережающим развитием в системе образования, которая формирует культуру личности как фактор эволюции общества. Сегодня, когда так много говорится об индивидуализации и дифференциации образования, мы часто оставляем в стороне семью. Внимание к ней активизируется лишь тогда, когда ребенок не справляется с программой, теряет интерес к школе, к учению, начинает пропускать уроки. Тогда становится ясно, что проблемы обучения невозможно решить исключительно силами школы: учителями-предметниками и классным руководителем, важно индивидуализировать образовательный процесс, построить его в зависимости от запроса конкретного школьника и конкретной семьи. Изменение концептуального подхода к образованию от коллективного к личностно-ориентированному ставит педагогов в условия, при которых особенно важно вести постоянный диалог школы и семьи. Готовность семьи и школы как субъектов к созданию среды воспитания, обучения и развития ребенка во взаимовлиянии и интеграции создает необходимые предпосылки для повышения качества образовательного процесса. Современная семейная политика в неявной форме пытается дополнительно вменить образовательной организации обязанность заниматься воспитанием родителей. Это общественное давление ставит школу как социальный институт и конкретных учителей по отношению к своим ученикам и их семьям в сложную позицию. С одной стороны, нормативными актами предписано оказывать влияние на семью, но чувство педагогического такта не позволяет погружаться в чужие дела. Педагоги часто не владеют методическими приемами и методами успешного влияния на родителей своих воспитанников. Учителя с удивлением узнают, что временно успешными могут быть манипуляции некоторыми членами семьи, но для долговременного эффекта нужна кропотливая, глубокая терапевтическая работа, требующая согласия всех членов семьи. При рассмотрении федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» следует отметить, что реализация указанных основных образовательных программ бакалавриата не предполагает обучение способам организации конструктивного взаимодействия с семьей: Табл. 1.Характеристика, определяющая готовность педагога к работе с семьей, во ФГОС ВПО «Педагогическое образование»
Изучив стандарт профессионального образования, становится понятным, почему организация работы с родителями вызывает существенные затруднения у учителей. Готовность к работе с родителями формируется у педагогов в процессе повышения квалификации на рабочем месте посредством семинаров и тренингов, цель которых заключается в формировании понимания современных форм взаимодействия с родителями как одного из способов поддержки ребёнка в образовании. Одним из важных результатов курсовой работы считаем разработанную программу повышения квалификации педагогов «Построение взаимоотношений семьи и школы на основании родительского запроса». От того, как сложатся отношения педагогов и родителей, зависит очень многое и в судьбе школьника, и в деятельности педагогического коллектива. Выводы:
| ||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Реферат по теме диссертации и устный экзамен При поступлении в аспирантуру по направлению 51. 06. 01 «Культурология» сдается вступительное испытание, включающее в себя реферат... | | Поступление в аспирантуру: тема диссертации, вступительный реферат и сдача экзаменов Тема диссертации, вступительный реферат и сдача экзаменов взаимосвязаны между собой вокруг фигуры научного руководителя. Поэтому... |
| Требования к оформлению информационной карты диссертации Информационная карта диссертации (икд) представляет собой информационный документ о кандидатской или докторской диссертации. Икд... | | Аннотация (реферат) диссертации |
| Тема реферата должна соответствовать специальности аспиранта (соискателя)... Реферат должен быть выполнен на русском языке по материалам специальной литературы |  | Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников... Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников (5-7), объем реферата составляет 10-15 страниц. Реферат... |
| Реферат по зарубежному опыту (семестр 2) Данный реферат (5-7 источников) включает Содержание реферата должно отражать зарубежный опыт государственного или муниципального управления, государственной политики по теме... | | Документы после защиты Внтицентр, а также дата отправки 1-го экземпляра диссертации, автореферата и информационной карты диссертации в Российскую государственную... |
| Автореферат Лист оценки работы нормоконтролером Комплексная оценка магистерской диссертации (рейтинг самооценки магистерской диссертации) | | Диссертации Методы и системы защиты информации, информационная безопасность " Комашинского Дмитрия Владимировича. Тема диссертации: "методики... |
| Российской академии наук М. М. Горбунов-Посадов Оформление автореферата диссертации Рекомендации по содержанию и оформлению автореферата диссертации, готовящегося к печати в ипм им. М. В. Келдыша ран | | Реферату по специальности Реферат, представляемый в аспирантуру, рассматривается как заявка на самостоятельное научное исследование и может раскрывать один... |
| Аспиранты, соискатели ученой степени кандидат технических наук Документы... Развернутый план подготовки диссертации с темой диссертации (бланк Учебного плана аспиранта, соискателя) | | Исследование. Тема: «История изучения+тема диссертации» Реферат является допуском к устному экзамену, засчитывается отделом аспирантуры на основании отзыва научного руководителя |
| Реферат по ит в предметной области Введение Тема моей магистерской... Тема моей магистерской диссертации звучит как «Формирование и развитие массмедийных символов (на примере передач белорусского телевидения)».... | | Советы по оформлению диссертации и авторефератА Ниже приведены подробные рекомендации по оформлению диссертации и автореферата, позаимствованные с web-ресурса Московского технического... |
