Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая в фгбоу впо «Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова»
Скачать 3.41 Mb.
|
Общая трудоемкость дисциплины Курс «Правовое обеспечение образования» преподается на 4 курсе в 8 семестре и предусматривает 6 ч. лекций и 6 ч. семинаров. Итоговой формой отчетности является зачет. Культурология Цели освоения дисциплины Целью изучения курса культурологии является получение знаний, умений и опыта для успешной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ответственность за её результаты. Задачами культурологии как учебной дисциплины формирование стремления и способности студента реализовать свой потенциал, овладеть культурологическими знаниями, средствами и способами выполнения действии для решения социальных и профессиональных задач, осознать социальную значимость и личную ответственность за результаты своей деятельности. Место дисциплины в структуре ООП Курс основывается на таких науках как философия, психология, этнография, этнология, социология, история культуры, семиотики, лингвистики, информатики с учетом роли и места дисциплины в будущей профессиональной деятельности выпускника. Культурологическое знание отражает общие основы разнообразных фактов культуры и определяет способы поведения в различных ситуациях социальной практики. Вследствие этого культурология имеет мировоззренческий и воспитывающий характер. Особенно следует выделить ее воспитательный потенциал, который позволяет понять мир ценностей и смысл человеческой жизни, раскрыть их многообразие и предложить критерии для выбора собственной позиции Требования к результатам освоения дисциплины современный выпускник Должен знать:
Должен уметь:
Должен владеть
Краткое содержание дисциплины В содержание учебной программы включены не только выделенные в ФГОС по курсу «Культурология» основные темы и проблемы, но и более широкая проблематика и дисциплинарный тезаурус культурологического знания, без которого современные требования к образованию специалиста невыполнимы. Учебная программа по курсу «Культурология» предназначена для студентов педагогических вузов и обладает определённой гибкостью и вариабельностью в зависимости от профилей подготовки. Курс состоит из лекционных, практических (семинаров), индивидуальных занятий, самостоятельной работы студентов и завершается экзаменом. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов курса, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне. Для того, чтобы научить студентов применять свои знания, мы используем на занятиях технологии мультимедиа (текст, графика аудио и видео материалы), которые раскрывают ту или иную часть темы. Практические занятия являются аудиторными, проводятся либо в виде семинаров, либо по заранее известным темам. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике. Индивидуальные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному (групповому) заданию и личный устный или письменный отчет по нему перед педагогом, разработка собственных проектов в среде Microsoft Power Point, раскрывающие ту или иную часть учебной программы. Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу. Общая трудоемкость дисциплины Объем аудиторных занятий составляет 60 часов на протяжении V семестров. В конце V семестра студенты сдают экзамен. ГСЭ.В1 Дисциплины по выбору Этика Цели освоения дисциплины Целью курса является не только приобретение теоретических знаний, но и умение реализовать свой потенциал (знания, умений, опыт, личностные качества) на практике для успешной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ответственность за её результаты. Место дисциплины в структуре ООП Этика позволяет возможность человеку обосновывать специфические механизмы функционирования морали в общественной жизни. Целостность духовной жизни человека оказывает влияние на его практическую активность, различные типы действия. Поэтому этическую подготовку необходимо рассматривать как компонент профессиональной подготовки будущего специалиста. Требования к результатам освоения дисциплины
Уметь:
Владеть: - навыками формирования этической компетентности; - навыками рефлексии и саморефлексии; - навыками различения мотивов поведения и поступков; - разбираться в психолого-педагогических аспектах нравственного развития личности. Краткое содержание дисциплины Предмет этики. Происхождение нравственности. Многообразие философских взглядов на проблему происхождения морали. Этика как раздел философии. Этика в контексте культуры. Эволюция и этика. Функции этики (ценностно-ориентирующая, познавательная, регулятивная, воспитательная, коммуникативная). История этической мысли. Античная этика. Отсутствие в античности дифференцированной науки эстетики. А.Ф. Лосев о культурной картине мира античности. Мораль в античной культуре. Герои Гомера как субъекты нравственного поведения. Этический интеллектуализм Сократа. Основные добродетели у Платона и Аристотеля. Христианство как этическая религия. Основание добра и зла и проблема греха в средневековой философии. Этические взгляды французских материалистов 18 в. (Гольбах, Гельвеций). Роль реформации в становлении буржуазного этоса. Скептицизм Нового времени. Мораль как априорный закон познающего разума. Категорический императив. Этические система представителей немецкой идеалистической философии (Кант, Гегель). Структура морали. Моральное сознание как идеальная сторона морали. Обыденный и теоретический уровень морального сознания. Понятие моральной нормы. Запретительные и императивные функции моральных норм. Нравственные убеждения и их мировоззренческое содержание. Ценности и антиценности. Идолы и идеалы. Эмоционально-волевой уровень морального сознания. Нравственные эмоции и чувства. Страх-стыд-совесть-долг. Нравственное поведение и нравственное отношение. Соотношение мотивов, результатов и обстоятельств нравственной деятельности. Парадокс «благих намерений». Господствующая в обществе иерархия нравственных ценностей как основной ориентир поведения личности и индивидуальная мораль. Коллизии массовидных ситуаций морального выбора Категории этики в системе научных знаний. Общие категории этики: благо, добро и зло, справедливость и равенство, честь и достоинство, долг и совесть, смысл жизни и счастье Нравственное становление личности. Этическая концепция личности. Соотношение объективных и субъективных факторов нравственного воспитания. Выбор нравственных идеалов и ценностных ориентаций, определение цели и смысла жизни. Нравственные основы брака и семьи. Нравственная жизнь как выбор целей и средств деятельности. Проблема насилия как средства достижения добра Общая трудоемкость дисциплины: 74 ч. ГСЭ.В2 Дисциплины по выбору Принципы организации биологических и экологических музеев Цели освоения дисциплины: формирование специализированных систематизированных знаний в области организации экологических музеев и принципов изготовления биологических коллекций. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Принципы организации экологических музеев» относится к дисциплинам по выбору и изучается в 5 семестре. Материал курса служит основой познания закономерностей взаимодействия природных объектов, развития природных систем во времени в современном естествознании. Она также вызывает необходимость распространения комплексного ландшафтного принципа в экспозиционной работе и работе фондов. Это требует перехода комплектования коллекций по систематическому принципу генетического родства и однообразия объектов одного и того класса к комплектованию по принципу функционального единства разнородных природных объектов, образующих в природе целостные системы. В программу включены темы из смежных дисциплин, знание которых необходимо для понимания общебиологических закономерностей: физики, химии, систематики, анатомии. Требования к результатам освоения дисциплины В результате прохождения курса "Принципы организации экологических музеев" студент должен: 1. знать и определять основные таксономические группы животного мира; 2. знать филогенетические связи между ними и систему животного мира; 3. свободно владеть понятийным материалом по различным разделам программы; 4. знать основных представителей фауны Ульяновской области и Среднего Поволжья в целом; 5. уметь охарактеризовать различные экологические группы животных и определять их место в экосистеме, и на основе этих знаний составлять музейные экспозиции. 6. уметь пользоваться различными таксидермическими приборами; 7. уметь изготавливать препараты различных типов; 8. уметь составлять экспозиционную композицию животных в любом выбранном биоценозе. Краткое содержание дисциплины Вводная лекция. Цели и задачи курса. Рекомендуемая литература. Виды работ в музеях: 1. Учебная работа. 2. Научная работа. 3. Экспозиционная работа. 4. Фондовая работа. 5. Просветительская работа. История таксидермии. Центры развития таксидермии. Основные методы изготовления мокрых и сухих препаратов. Бальзамирование животных тканей. 3 периода в истории бальзамирования. Материал и методика бальзамирования. История бальзамирования: естественные способы; искусственные способы сохранения. Основные жидкости, употребляемые при бальзамировании. Способ бальзамирования Парэ. Бальзамирование тела В.И.Ленина. Обработка таксидермического материала. Изготовление мокрых препаратов. Факторы, влияющие на сохранность таксидермических работ. Методы защиты от насекомых. Техника резки стекла. Создание композиций, типа «аквариум». Изготовление чучел рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих. Первичная обработка материала. Методы изготовления чучел рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих. Способ накрутки на проволоку. Способ накрутки по деревянному каркасу. Барельефные чучела. Чучела по гипсовой форме. Композиционная работа в музеях. Правила создания композиционного ряда животных и растений, обитающих в одном биотопе. Правила оформления музейных зоологических этикеток. Фондовое хранение зоологического материала. Общая трудоемкость дисциплины 74 ч. Принципы организации анатомических и генетических музеев Цели освоения дисциплины Сформировать у студентов стремление к углублению знаний и умений в избранной специальности для повышения профессионализма.
Место дисциплины в структуре ООП Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и виды деятельности, сформированные в процессе изучении биологии, информатики, химии, анатомии, гистологии. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими: 1) общекультурными компетенциями: способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования ; способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь; 2) профессиональными компетенциями: способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся; способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии; способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами; способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности»; В результате освоения дисциплины обучающийся должен: |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... | | Основная образовательная программа (ооп) специальности, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |  | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. (номер государственной регистрации №675 пед /сп)., а также с... |
| Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... |
| Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет... | | Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» (фгбоу впо «Улгпу им. И. Н. Ульянова») | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» (фгбоу впо «Улгпу им. И. Н. Ульянова») |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая фгбоу впо «Сахалинский государственный университет» по на правлению... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... |
| Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» (гоу впо «Улгпу им. И. Н. Ульянова») | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) по специальности 260301. 65 «Технология мяса и мясных продуктов» реализуемая фгбоу впо «Орловский... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру факультета педагогики и психологии фгбоу впо... | | Основная образовательная программа по направлению подготовки 034700... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
