Примерная программа дисциплины «Методика преподавания бального танца: Европейская программа»
Скачать 0.6 Mb.
|
| Тема 20. Организация и методика проведения соревнований Общие положения. Область действия настоящих Правил. Спортивно-танцевальные дисциплины и виды соревнований. Формы и характер соревнований. Программа соревнований. Положение о соревнованиях. Организаторы соревнований. Участники соревнований. Положение о спортсменах. Участники соревнований. Деление участников по классам. Допуск участников к соревнованиям. Права и обязанности участников. Костюм участника. Представители, тренеры и капитаны команд (пар). Судейская коллегия. Судьи соревнований по спортивным танцам. Состав судейской коллегии соревнований. Главная судейская коллегия. Апелляционное жюри. Главный судья соревнований. Заместитель главного судьи. Арбитры соревнований. Главный секретарь. Секретариат. Судья-информатор. Судьи при участниках. Звукорежиссёр. Врач. Организатор соревнований. Техническая комиссия. Правила судейства. Скейтинг. Оценка пар в предварительных турах соревнований. Оценка пар в финале. Порядок организации и проведения соревнований. Регистрация участников. Информация о соревнованиях. Разминка. Представление участников соревнований, порядок выхода на паркет, начало и конец танца. Время проведения и продолжительность соревнований. Место соревнований и его оборудование. Протесты. Организация медицинской помощи. Правила проведения соревнований. Музыкальное сопровождение. Порядок определения результатов на предварительных этапах соревнований. Этапы соревнований. Количество участников в каждом этапе. Заходы в предварительных этапах. Соревнования по отдельным спортивно-танцевальным дисциплинам. Соревнования по 10-ти танцам. Формэйшн. Командные соревнования. Практические занятия.
Тема 21. Возрастные группы и класс мастерства исполнителей бального танца Общие положения. Определение основных понятий. Общие ограничения. Возрастная категория. Класс мастерства. Классификационная группа. Классификационная книжка. Порядок присвоения классов мастерства. Тема 22. Правила выполнения фигур танцев Европейской программы Обязательная программа. Исполнение фигур в строгом соответствии с классификационными требованиями. При исполнения танца задействовать не менее 50% фигур определённого класса. «Начинающие» танцоры исполняют только обязательную программу. На классификационных соревнованиях по «Е», «D», «С», «В», «A», «S» классам главный судья путём открытой жеребьёвки определяет для каждого тура по одному танцу обязательной программы. Соответствие произвольной программы с классификационными требованиями для всех танцевальных классов. Перечень запрещённых технических действий по произвольной программе к данным классам «Е», «D», «С». Тема 23. Требования к костюмам для Европейской программы 9 лет и моложе «Начинающие», «Е» – в соответствии с правилами категории «Ювеналы». 10 - 11 лет «Начинающие», «Е», «D» – в соответствии с правилами категории «Ювеналы». 12 – 13 лет «Начинающие», «Е» – в соответствии с категорией «Ювеналы». «D», «С» – в соответствии с категорией «Юниоры-1». 14 – 15 лет «Начинающие», «Е» – в соответствии с правилами «Юниоры-1». «D», «С» – в соответствии с правилами категории «Юниоры-2», (фрак не допускается). «В» и выше – в соответствии с правилами категории «Юниоры-2» 16 лет и старше «Начинающие», «Е» – в соответствии с правилами категории «Юниоры-1». «D», «С» – в соответствии с правилами категории «Взрослые» (фрак не допускается). «В» и выше – в соответствии с правилами категории «Взрослые». Тема 24. Виды, формы и характер соревнований по Европейской программе Вид соревнований. Стандартные танцы. Соревнования совместно по двум видам: стандарт и латина. Формейшн. Секвей. Формы соревнований. Классификационные. Рейтинговые. Классификационно-рейтинговые. Характер соревнований. Личные. Командные. Лично-командные. Тема 25. Критерии оценок жюри (судей) по спортивным бальным танцам В соответствии с международными правилами сравнение исполнительского мастерства танцевальных пар проводится по следующим критериям: темп и основной ритм (музыкальность); линии корпуса (правильные элегантные линии пары, соответствующие характеру танца): движение (динамика – слитное исполнение фигур, движение, соответствующее характеру исполняемого танца); ритмическая интерпретация (четкая выразительность внутри такта); работа стопы (техника – точное исполнение фигур: направление движения ног по отношению к корпусу в различных позициях, работа стопы); эмоциональная отзывчивость на музыку – артистичность. Практические занятия. 1. Осуществление практической деятельности в роли арбитра (деловые и проблемные игры и задания).
для самостоятельной работы Раздел 1. Бальный танец: Европейская программа Тема: Бальный танец: история и пути развития Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы:
Тема: Тенденции развития бального танца на современном этапе Контрольные вопросы:
8. Каково влияние современной хореографии на развитие бального танца? Задания для самостоятельной работы: 1. Ознакомиться с содержанием книги Ереминой М. Ю. «Роман с танцем». – СПб.: ООО ТФ «Созвездие», 1998 г., подготовить краткую характеристику танцевальной культуры XX века. 2. Классифицировать современную бальную хореографию в России. Тема: Интеграция хореографических стилей в бальном танце: Европейская программа Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы:
Тема: Происхождение и отличительные особенности бальных танцев Европейской программы Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы: 1. Подготовить краткую аннотацию о возникновение и развитие танцев «Медленный вальс», «Танго», «Медленный фокстрот». Раскрыть характерные национальные особенности, стиль и манеру исполнения, пластические особенности танца. Раздел 2. Методика изучения элементов бальных танцев Европейской программы Тема: Изучение основных элементов движений и методики исполнения танца «Медленный вальс» Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы:
Тема: Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Квикстеп» Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы:
Тема: Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Танго». Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы:
Тема: Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Венский вальс» Контрольные вопросы: 1. Назовите основные элементы и движения европейского танца «Венский вальс» (фигуры для танцоров «Е» и «D» классов).
Задания для самостоятельной работы:
Тема: изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Медленный фокстрот» Контрольные вопросы:
Задания для самостоятельной работы:
Раздел 3. Методика составления танцевальных вариаций для конкурсного исполнения танцев Европейской программы |
Похожие:
 | Примерная программа дисциплины «Методика преподавания историко-бытового танца» Подготовка преподавателей историко-бытового танца для высших и средних профессиональных хореографических учебных заведений, а также... |  | Примерная программа дисциплины «Методика преподавания историко-бытового танца» ... |
| Примерная программа дисциплины «Методика преподавания народно-сценического (характерного) танца» ... | | Образовательная программа дополнительного образования детей "В мире... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «дом детского творчества» муниципального образования –... |
| Примерная программа дисциплины «Основы методики преподавания народно-сценического танца» Изучение теории и методики преподавания народно-сценического танца, использование знаний в исполнении и создании композиций современной... | | Примерная программа дисциплины «Актерское мастерство и основы балетной режиссуры» Целью курса является ознакомление будущего педагога бального танца с основными направлениями режиссерской деятельности и особенностями... |
| Примерная программа дисциплины «Методика преподавания дуэтно-классического танца» Федерального компонента цикла специальных дисциплин составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего... | | Примерная программа дисциплины «Современные направления танцевального искусства» Освоение будущими специалистами-педагогами бального танца разнообразных форм, стилей и техник современных направлений танцевального... |
| Примерная программа дисциплины «Основы методики преподавания хореографических... ... | | Программах исполняемых фигур. Обязательная программа Положения, руководствуясь описанием техники фигур, изложенным в учебниках основоположников стилизованного бального танца А. Мура,... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (курса) «Ансамбль спортивного бального танца» Это сама жизнь : бурлящая, многоцветная, неуёмная. Главное в ней танцы, танцы, танцы … | | Примерная программа дисциплины «Современный танец» Освоение техник современного танца, импровизации и композиции, техник Release и Body awareness, а также теории и методики изучения... |
| Программа государственного квалификационного экзамена по методике... «Методика преподавания философии». Цели, предмет и задачи курса «Методика преподавания философии». Методика, дидактика, психология... | | Образовательная программа хореографической народной студии «Веснушки» М.,1985. – 53с., ил.; Основы характерного танца А. В. Лопухов, А. В. Ширяев, А. И. Бочаров; Методика классического танца. В. Э. Мориц,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методика данной программы опирается на богатый опыт и систему преподавания классического танца разработанную | | Школа бального танца (шбт) Дети 1 (Ювеналы 1), 8-9 лет 6 танцев: м вальс, вен вальс, квикстеп, ча-ча-ча, румба, джайв |
