Приложение 7
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
СРЕДСТВА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛУЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА, РАДИОЛОГИЯ»
2013г.
Карта оценки компетенций
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды формируемых компетенций
|
Компетенции
|
Средства оценки
|
ОК-№
|
Общекультурные компетенции
|
|
ОК-1
|
способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
|
Наблюдение
Беседа
Контрольное задание
Тест
|
ОК-5
|
способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
|
Беседа
Интервью
Контрольный реферат
Тест
|
ОК-8
|
способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; к соблюдению правил врачебной этики, сохранению врачебной тайны; к соблюдению законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией
|
Беседа
Интервью
Метод экспертных оценок
Контрольное задание
Тест
|
ПК -№
|
Профессиональные компетенции
|
|
ПК-1
|
способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, родственниками пациента
|
Интервью
Метод экспертных оценок
Контрольное задание
Тест
|
ПК-3
|
способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
|
Контрольный реферат
Метод экспертных оценок
Интервью
Тест
|
ПК-5
|
способен и готов проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного
|
Контрольный реферат
Метод экспертных оценок
Тест
Зачет
|
ПК-6
|
способен и готов проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики с учетом возрастно-половых групп пациентов
|
Ситуационная задача
Контрольный реферат
Тест
Зачет
|
ПК-9
|
способен и готов к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач
|
Ситуационная задача
Тест
Зачет
|
ПК-15
|
способен и готов к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом
|
Ситуационная задача
Тест
Зачет
|
ПК-16
|
способен и готов анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов
|
Ситуационная задача
Тест
Зачет
|
ПК-17
|
способен и готов выявлять основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний
|
Ситуационная задача
Тест
Зачет
Контрольное задание
|
ПК-19
|
способен и готов выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях, способных вызвать тяжелые осложнения и/или летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия
|
Ситуационная задача
Тест
Зачет
Контрольное задание
|
Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов:
Формы контроля на зачетах после 6-го семестра следующие:
I тестовые задания по лучевой диагностике, например:
Тест № 1
1. Перечислите мероприятия, обеспечивающие радиационную безопасность
пациента при рентгенологическом исследовании:
-
1. назначение исследования по строгим показаниям
|
|
2. применение приспособлений для защиты тела пациента
вне зоны исследования
|
|
3. использование усилителей рентгеновского изображения
и цифровых датчиков
|
|
4. сокращение времени исследования пациента за экраном
при сохранении качества исследования
|
|
верно всё вышеизложенное
Тест № 2
2. Из каких структурных элементов состоит цифровое изображение:
1. вокселы
2. цифры
3. пикселы
4. графики
всё вышеперечисленное
Тест № 3
3. КТ исследование можно применять:
1. в детском возрасте
2. без возрастных ограничений
3. только взрослым и пожилым
4. взрослым
II СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ, например:
По теме « Лучевая диагностика повреждений и заболеваний костей и суставов »
В представленных задачах ответьте на следующие вопросы:
1. Есть ли показания или противопоказания к лучевому исследованию,
перечислите их.
2. Сформулируйте задачи лучевого исследования.
3. Способы лучевого исследования, которые Вы намерены использовать.
4. Если необходима подготовка к исследованию, то перечислите мероприятия
по подготовке больного к исследованию.
5. Какие данные Вы ожидаете получить при лучевом исследовании.
Задача 1
Пациентка, 54 лет жалуется на боли в области правой голени, возникшие после падения. Движения невозможны из-за резкой болезненности. Правая голень отёчна, болезненна при пальпации.
Предварительный диагноз: перелом костей правой голени.
Задача 2
Пациент, 36 лет, 7 лет назад, после ныряния появилась резкая боль в шейном отделе позвоночника, чувство онемения рук, боли при повороте головы в области шеи. К врачам не обращался. В настоящее время отмечает боли и ограничение движений в шейном отделе позвоночника.
Предварительный диагноз: Остеохондроз шейного отдела позвоночника.
III Контрольные наборы результатов лучевых исследований.
Например: компьютерные томограммы головного мозга, рентгенограммы пищевода и т.д.
Перечень тем рефератов, эссе, докладов:
1. Радиоактивность — сущность и использование в медицине.
2.Естесственная и искусственная радиоактивность
3. Ионизирующие излучения в медицине.
Защита от ионизирующего излучения.
Дозиметрия и ее значение.
Отделение радионуклидной диагностики и организация его работы.
Биологическое действие ионизирующих излучений.
Лучевые реакции организма и лучевая болезнь.
Лучевая диагностика профессиональных заболеваний легких.
10. Лучевые признаки заболеваний лёгких и сердца;
11. Лучевые признаки заболеваний органов пищеварения;
12. Лучевые признаки «неотложных состояний»;
Лучевые признаки заболеваний печени и желчного пузыря;
14. Лучевые признаки заболеваний в нефрологии и урологии;
Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:
Вопросы к зачету:
Меры защиты от вредного воздействия рентгеновских лучей.
Основные и специальные методы рентгенологического исследования. Их достоинства и недостатки.
Устройство рентгеновской трубки. Получение рентгеновских лучей.
Понятие о жестких и мягких рентгеновских лучах.
Устройство рентгеновских кассет. Рентгеновская пленка, усиливающие экраны.
Особенности рентгеновского изображения.
Требования к качеству рентгеновских снимков.
Методы рентгенологического исследования органов грудной клетки.
Флюорография и ее клиническое значение.
Томография и ее значение для диагностики.
Деление легких на доли и сегменты.
Корни легких и легочный рисунок (анатомический субстрат, нормальная картина).
Классификация внутригрудных лимфатических узлов по Сукенникову.
Основные рентгенологические симптомы заболеваний легких.
Рентгенологическая картина крупозной пневмонии по стадиям.
Рентгенологическая картина очаговой пневмонии.
Рентгенологическая картина абсцесса легкого
Рентгенологическая картина плевритов.
Рентгенологическая картина бронхоэктазов.
Рентгенологическая картина центрального рака легкого. Нарушение бронхиальной проходимости.
Рентгенологическая картина периферического рака легкого.
Рентгенологическая картина метастазов в легкие.
Дифференциальная рентгенодиагностика полостных образований в легких.
Рентгенологическая картина первичного туберкулеза легких.
Рентгенологическая картина пневмоторакса и эмфиземы легких
Методы лучевой диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы
Методы лучевой диагностики заболеваний костей.
Рентгенологические признаки перелома.
Виды смещения отломков костей.
4. Материалы для проведения итоговой государственной аттестации выпускников:
Не предусмотрена.
5. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (АПИМ).
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
|
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой д.м.н. Декан факультета д.м.н., проф. Вальков М.Ю. проф.
«___»_______________2013г. «___»_______________2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры
Протокол № ___
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
По дисциплине «Лучевая диагностика»
По направлению подготовки 060105 Медико-профилактическое дело
Курс 2, 3
Вид промежуточной аттестации (зачет)
Кафедра лучевой диагностики, лучевой терапии и клинической онкологии
Трудоемкость дисциплины 135 час./ 3,75 зач. ед.
Архангельск, 2013
Содержание АПИМ
Спецификация АПИМ…………………………………………3
Содержательная структура АПИМ…………………………...4
Инструкция по проведению педагогических измерений……10
Варианты тест-билетов АПИМ……………………………….12
Инструкция по оценке заданий (ключи ответов)……………32
Результаты испытаний АПИМ……………………………….34
Банк заданий АПИМ………………………………………….36
Спецификация АПИМ
Название учебной дисциплины
|
Лучевая диагностика
|
Название цикла дисциплин
|
|
Коды и наименования направлений подготовки (специальностей), для которых возможно использование АПИМ
|
Медико-профилактическое дело, радиология (060205)
|
Количество заданий в тест-билете
|
25
|
Количество вариантов тест-билетов
|
3
|
Форма заданий тест-билета
|
Тест состоит из заданий с выбором одного ответа из 4-х предложенных. Тип заданий – закрытый.
|
Время выполнения тест-билета
|
25 мин
|
Реквизиты разработчиков
|
Доцент Попов М. В.
Тел 671988
|
Год разработки АПИМ
|
2012
|
Таблица № 1
Структура АПИМ дисциплины «лучевая диагностика»
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
Объем содержания ДЕ (часов по программе)
|
Требования ГОС
к уровню подготовки
|
Степень усвоения ДЕ
|
Уровень деятель-ности при контроле
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Общие вопросы лучевой диагностики
|
Физика излучений
Методы и средства лучевой диагностики
Принципы противолучевой защиты
|
5
|
Уметь
|
Понятие
|
2
|
Лучевая диагностика повреждений и заболеваний
|
2.1. Лучевая диагнос-тика заболеваний легких
2.2. Лучевая диагнос-тика заболеваний органов пищеварения
2.3. Лучевая диагнос-тика заболеваний сердца
2.4. Лучевая диагнос-тика повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы
2.5. Лучевая диагнос-тика в стоматологии
|
7
7
5
2
7
|
Уметь
Уметь
Уметь
Уметь
Уметь
|
Понятие
Понятие
Понятие
Понятие
Понятие
|
(для специальности 060201 - «медико-профилактическое дело, радиология»)
Таблица 2.1.
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ
для одного (первого) варианта тест-билета АПИМ
дисциплины «Лучевая диагностика»
(для специальности 060205 - «медико-профилактическое дело, радиология»)
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
|
Критерий
зачета
|
№задания
в 1-м варианте
тест-
билета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Общие вопросы лучевой диагностики
|
Физика излучений
Методы и средства лучевой диагностики
Принципы противолучевой защиты
|
|
1
2
3
|
2
|
Лучевая диагностика повреждений и заболеваний
|
2.1. Лучевая диагностика заболеваний легких
2.2. Лучевая диагностика заболеваний органов пищеварения
2.3. Лучевая диагностика заболеваний сердца
2.4. Лучевая диагностика повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы
2.5. Лучевая диагностика в стоматологии
|
|
4 – 11
12 – 15
16 – 18
19 – 21
22 – 25
|
Таблица 2.2.
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ
для одного (второго) варианта тест-билета АПИМ
дисциплины «Лучевая диагностика »
(для специальности 060205 - «медико-профилактическое дело, радиология»)
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
|
Критерий
зачета
|
№задания
во 2-м варианте
тест-
билета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Общие вопросы лучевой диагностики
|
Физика излучений
Методы и средства лучевой диагностики
Принципы противолучевой защиты
|
|
1
2
3
|
2
|
Лучевая диагностика повреждений и заболеваний
|
2.1. Лучевая диагностика заболеваний легких
2.2. Лучевая диагностика заболеваний органов пищеварения
2.3. Лучевая диагностика заболеваний сердца
2.4. Лучевая диагностика повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы
2.5. Лучевая диагностика в стоматологии
|
|
4 – 11
12 – 15
15 – 18
19 – 21
22 - 25
|
Таблица 2.3.
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ
для одного (третьего) варианта тест-билета АПИМ
дисциплины «лучевая диагностика»
(для специальности 060205 - «медико-профилактическое дело, радиология»
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
|
Критерий
зачета
|
№задания
в 3-м варианте
тест-
билета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Общие вопросы лучевой диагностики
|
Физика излучений
Методы и средства лучевой диагностики
Принципы противолучевой защиты
|
|
1
2
3
|
2
|
Лучевая диагностика повреждений и заболеваний
|
2.1. Лучевая диагностика заболеваний легких
2.2. Лучевая диагностика заболеваний органов пищеварения
2.3. Лучевая диагностика заболеваний сердца
2.4. Лучевая диагностика повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы
2.5. Лучевая диагностика в стоматологии
|
|
4 – 11
12 – 15
15 – 18
19 – 21
22 - 25
|
|
