Доклад «Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год»

Выводы:

1. Необходимо продолжить посещение уроков с данной целью.

2. Продумать консультации с учителями по вопросам:

• отбора содержания, совокупности форм организации познавательной деятельности, методов обучения;

• выбора структуры урока с учетом специфики каждого этапа;

• организация самостоятельной деятельности учащихся, обеспечивая при этом мотивацию учения.

С 1992 г. в школе функционируют классы с изучением национального татарского языка. В учебный план школы введен предмет «Татарский язык». Это потребовало разработки программы по национальному образованию «Родной язык – отца и матери язык».

Количество учащихся изучающих татарский язык по годам стабильно.

На сегодняшний день в школе функционируют 8 национальных классов, в которых обучается 85 учащихся с 1 по 8 классы. Обучение ведется по программам, утвержденным Министерством образования Татарстана и Удмуртии. Учащиеся приняли активное участие в Республиканском фестивале-конкурсе татарской культуры Удмуртии, в районном этапе олимпиады по татарскому языку

Анализ организации и результативности образовательного процесса.

Учебный план школы на новый учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение данных целей обеспечивает поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме шестидневной недели, занимались 17 классов в которых на конец учебного года обучались 322 учащихся из них 4 ученика обучались индивидуально.

Форма организации учебного процесса в прошедшем учебном году были следующие:

- уроки

- семинары, практикумы

- надомное обучение больных детей

- консультации

- факультативы

- олимпиады

- предметные недели

- открытые уроки

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.

Неуспевающие за последние 3 года