Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Урусовская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.8 Mb.
|
3.2 Направления воспитательной деятельности
4.Организационно - педагогические условия реализации образовательной программы 4.1. Нормативные условия Обучение в школе осуществляется в одну смену, что объясняется достаточностью учебных кабинетов для проведения учебных занятий. Для обучающихся 3-4-х классов установлена шестидневной учебная неделя, для первоклассников - пятидневная. Продолжительность уроков различна: во 3-4-х классах - 45 минут. Занятия проводятся строго по расписанию, составленному в соответствии с требованиями СанПиН, утвержденному директором школы и согласованному с профсоюзным комитетом. В соответствии с планом программы "Здоровье" ежедневно проводятся: утренняя зарядка, динамические паузы, физкультминутки на уроках. После уроков ученики имеют возможность посещать школьные спортивные секци и другие кружки. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым планом работы школы и расписанием занятий. Особенностями организации учебно-воспитательного процесса в школе являются: Начало учебного года 1 сентября. Продолжительность учебного года: 1 ступень - 3-4 класс (учебные занятия до 31 мая). Принятый режим работы школы призван обеспечить: - создание комфортных условий для учебной деятельности учащихся без перегрузок и возможности для саморазвития, а также деятельности учителей на основе творческого подхода; - расширение зоны активной рекреации, реабилитации во внеурочное и каникулярное время. 4.2. Педагогические кадры
4.3 Образовательные технологии, используемые учителями начальных классов
4.4.Материально - техническая база Печатные пособия, раздаточный иллюстративный материал, демонстрационные и лабораторные модели, инструменты и приспособления, натуральные объекты, фонохрестоматия, диафильмы, диапозитивы, кинофильмы по предметам в количестве, отвечающем требованиям программы, систематизированы и используются в учебном процессе. ТСО - аудио и видео магнитофоны, DWD - система, музыкальный центр. В образовательном процессе также используются возможности школьного компьютерного класса. Обеспеченность учащихся учебниками 100%. 4.5.Способы организации психолого-педагогической диагностики Педагогическую диагностику проводят классные руководители в форме анкетирования, деловых и ролевых игр, наблюдений, собеседований, посещений семей. В случае трудности в освоении программного материала обучающиеся первой ступени обучения по письменному заявлению родителей (законных представителей) проходят обследование на выездном заседании психолого-медико-педагогической комиссии для получения рекомендаций по определению образовательной программы. 5.Результативность деятельности образовательного учреждения. Отследить ход выполнения запланированного образовательной программой позволят прогнозируемые результаты образовательного процесса для каждой ступени обучения. Для обучающихся на ступени начального общего образования: - полное освоение содержания федерального и регионального компонентов БУП; - выполнение государственного стандарта начального общего образования; - поддержание успеваемости по общеобразовательным предметам на уровне 100%. Итоги реализации образовательной программы школы за учебный год находят отражение в публичном отчете, который готовит школа и представляет на публичных слушаниях перед администрацией района, руководителями МКУ "Отдел образования" и представителями общественности. 6.Образовательная программа основного общего образования ( вторая ступень обучения). 6.1.Цели и ценности образовательной программы основного общего образования ( второй ступени обучения). Главная ценность и основной объект заботы для педагога и воспитателя на второй ступени обучения - личность ученика, вера в возможности ребенка, создание ситуаций успеха в воспитательно-образовательной деятельности через когнитивно-волевую сосредоточенность на успех, создание доверительного сотрудничества, эмоциональную насыщенность формируемых учебно-воспитательных ситуаций, педагогическую смелость и оправданный риск. Это связано с возрастными особенностями обучающихся. Наличие неоднородного состава учащихся ориентирует педагогический коллектив на способности, склонности, потребности, жизненные планы каждого ученика. Каждому обучающемуся предлагается педагогическая поддержка как процесс совместного с ребенком определения его собственных интересов, целей, возможностей и путей преодоления проблем, мешающих ему самостоятельно достигать желаемых результатов. Наиболее позитивным методом для работы с учащимися является медико-психолого-педагогическое сопровождение как взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение жизненных проблем развития ребенка. Содружество школы с родителями также приводит к творческому выражению индивидуальности. Школа на второй ступени обучения ставит своей целью обеспечить каждому ребенку индивидуальную траекторию развития с учетом его особенностей, способностей и склонностей. А для этого необходимо: - обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом; - формирование у учащихся фундамента образования, необходимого для продолжения образования с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей. - формирование творческой личности учащегося в условиях развития новой образовательной среды; - развитие положительной мотивации к образовательному процессу; - развитие познавательных способностей; - углубление навыков самостоятельного планирования и контроля познавательной деятельности; - развитие культуры умственного труда; - развитие коммуникативных навыков; - формирование милосердия, заботы о более младших и пожилых людях; - создание соответствующей службы поддержки ученика; - оказание помощи учащимся в их дальнейшем личностном и профессиональном самоопределении с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей; - удовлетворение потребностей в различных видах дополнительного образования; - выявление наиболее способных и одаренных детей. Основными документами для реализации основного общего образования являются - Законы РФ и РТ "Об образовании", - Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года. На основании предоставления всем учащимся широкого выбора возможностей для развития на более высоком уровне, использования различного отношения учеников к этим возможностям как отправной точки для дальнейшей работы, педагогический коллектив определяет минимально допустимый уровень образованности. Критерием для определения такого уровня является возможность продолжения образования. На каждом этапе школьного образования разные учащиеся достигают различного уровня образованности. Это зависит от состояния здоровья, особенностей физического и психического развития, уровня опорных знаний и умений, мотивов учебной деятельности. Школа может повлиять на многие из перечисленных факторов, но она не всесильна, ибо условия развития ребенка определяются также его семьей и состоянием общества. Однако, школа должна стать для каждого ее члена школой знаний, развития и самовыражения, партиотизма и традиций, гражданственности и ответственности, культуры, творчества и общения, здорового образа жизни. Главное - понимание того, что в школьном возрасте, человек не только готовится к взрослой жизни, он живет в этом мире. И жизнь эта должна быть полноценной, интересной, настоящей. Идея социализации ученика реализуется через гармонизацию личностных отношений и расширения возможности для разнообразной образовательной деятельности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная... | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя... |
 | Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
| Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная... | | Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
| Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа» |
| Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена» | | Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнечелнинская сош»»... | | Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ... |
| Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ... | | План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа пос. Ныртинского | | Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №174» советского района г. Казани |
